桑塔·露琪亚科特劳曲、G大调音阶分解琶音、雪绒花罗杰斯曲、bB大调音阶分解琶音、bE大调音阶和弦琶音、微笑波尔卡布朗捷尔曲和bD大调音阶和弦琶音等。

在谈到艺术或者绘画时，很多青年朋友总是觉得很神秘：绘画是艺术家干的事，绘画太难了！然而，事实并非如此……在这里，我想给广大的考生朋友提两点建议：一、不要因为你学画的目的不够明确而犹豫不决爱因斯坦说过：“当这个世界不再能满足我们的愿望，当我们以自由人的身份对这个世界进行探索和观察的时候，我们就进入了艺术和科学的领域。”爱因斯坦把艺术的起源归于入对外在世界的不满足，归于人的自由者身份，归于人的探索和观察的本能。也许，这就是艺术的真谛，也是艺术家存在的本质。但是，我们了解艺术、学习绘画的目的，就一定是要成为一个艺术家吗？说到这里，我想告诉大家的是：无论你学画的原因是理想中的爱因斯坦式的，还是现实中为了应试的考生式的，都没有关系。社会需要各种各样的人才。你现在学画，以后可能会成为艺术家，也可能成为一个作家、教师或者商人——当然，一个具有艺术素养的商人或许会更具竞争力。所以，绘画不是艺术家的特权。事实上，我们现在学习的是一种绘画的技术和方法，一种为以后的艺术生涯或者其他的工作而准备的技能。不管你将来从事什么职业，现在重要的就是把画画好，因为它对你的将来会有深远的帮助。二、不要因为害怕失败而不去尝试新的方法当你坚定了学习绘画的决心，值得注意的就是学习的方法。虽然许多考生都经历过漫长而艰苦的训练，但是仍然感觉进步缓慢。一旦失去了自信，往往也就失去了学习的兴趣，成功自然无从谈起。面对这样的情况，我们必须调整心态，寻找并借助一种新的绘画方法——那种全新的、快速出效果又相对容易上手的方法。相信学画的同行都有过类似的体会：当你尝试着使用一种新的方法，你的感觉就像是在经历一次新鲜而刺激的探险，如若探险获得了成功，你心中充满的就是快乐与兴奋。事实上，唯有当你体会到了这样的乐趣，你才能重新建立起对它的感情，所有的问题也才能得到解决。反之，如果你只知一味地因循守旧，由于害怕迷路而不愿寻找新的道路，那么，你只会越走越累，离终点也可能越来越远……本书收录的作品均来自杭州的“明画室”。这个画室的许多学生刚刚起步，也大多害怕色彩的练习。但是，在毕业于中国美术学院的教师们的认真指导之下，经过了一套新的教学方法的训练，他们都在短短的时间内取得了明显的进步。所以我们说，合理的方法至关重要。

本书作者结合多年美术基础教学实践经验编写了此书，在本书中为广大考生提供了*直观的人物速写步骤及学习、临摹的范本，希望能使考生尽快掌握素描头像的表现方法与应试技巧，取得好的成绩。 本书为考生提供了多幅人物速写临本，但临摹本身不是目的，考生不能仅仅模仿作品的表面效果，而应在临摹的过程中学习作画者处理画面的技巧，领悟作画者对表现对象的理解与感受，并将这种技巧与感受融入到作画实践中，只有这样才能在学习的过程中不断提高自己的绘画能力。

本书特色：一、涵盖面广，试题重复出现几率高本书精选了全国十几所院校的历年考试真题，包括文艺常识、影视作品分析两个重要的考试科目，以及命题编故事、编导创意策划、摄影摄像专业基础理论等其他考试科目。本书编著者经过研究发现，很多院校的命题范围和知识点考查是有一定规律的，试题类型也基本相同。例如北京电影学院影视制片管理专业2004年和2009年的部分考题是重复的。考生如能认真阅读本书，定能提高试题的命中率。　二、答案精准 本书的参考答案均是参照各个招生院校的考试要求制成，并经过部分院校考官的反复论证，其精准性毋庸置疑。　三、权威性强 本书的编著者都毕业于相关专业院校，有丰富的教学辅导经验，并参与过部分院校的招生考试工作，是影视艺术类专业考试培训方面的权威教师。在试题的选择和答案的制定上，都严格参照专业考试的标准，使考生能够准确了解命题规律和考试要求，迅速提高应试效率。本书适用于广播影视艺术类专业的省级统考（联考）及各个广播影视艺术类院校（专业）的校考。作为一本不可多得的能够助你成功考入广播影视艺术类院校（专业）的参考书，是广大考生应试必备的金钥匙。

近年来，在各大美术院校的色彩招生考试中，多数采用了静物默写的形式。默写试题一般是提供一张线描小图稿或黑白照片，或是只有文字要求，或是给出部分实物其余部分为文字要求，让考生据此自行构思绘制。那么写生与默写有哪些不同，该如何提高色彩默写能力，色彩默写考试的具体要求有哪些，色彩默写考试时应注意哪些问题？这些疑问往往困扰着广大考生，而解决好这些疑问也是在色彩默写考试中取得高分的关键所在。下面就针对这些问题进行一一阐述。一、写生与默写有哪些不同写生是在提供了对象的情况下进行的，考生可根据对象的形、色、质地和明确的光线进行描绘。默写则是脱离了实物的参照，全方位考查考生的组织构图能力、形象思维能力、造型能力以及色彩表现能力。我们必须通过正确的训练方法来提高色彩默写能力。二、如何提高色彩默写能力考生在平时的色彩训练当中，可以通过写生一半写生～半默写一默写的训练过程来提高色彩默写能力，避免默写出来的画面模式化、概念化。默写完全是一种记忆再现的思维过程，因此要求考生在写生中善于总结和积累各种物体的形象特征、造型规律，掌握不同的表现方法和技巧以及对色调的把握和表现能力。掌握了这些能力，在考试中无论试题以何种形式出现都能够从容应对，取得好成绩。三、色彩默写考试的要求1．造型准确，构图合理色依附于形，造型准确主要是指所表现的物体形体比例、结构等造型特征与表现对象一致。构图应合理，构图常用的形式有三角形构图、圆形构图、方形构图、聚焦式构图和“S”形构图等，其中三角形构图最为常用。构图时一要注意均衡，防止画面重心不稳；二要注意疏密结合，防止物体过于集中或松散；三要注意主次分明，主次一般体现在物体在画面中所占面积和位置上。2．色调统一且富有变化色调是指画面的色彩总倾向。一幅好的色彩作品，必有其表达一定意境的色彩总倾向，这样才能使人看起来赏心悦目。因此，色彩考试时要求整个画面几块大的颜色如背景色、衬布色、体积大的物体的颜色要有一个合适的色彩总倾向。但色调统一并不等于画面颜色单调，它要求颜色在统一的基础上有局部的微妙变化，比如表现冷色调的画面，可以利用局部暖色、补色色块的变化，使画面避免单调乏味，做到和谐中有变化。3．刻画深入，形色准确这一点一是要求利用正确的色彩关系，对画面中的各物体进行深入的刻画，以表现各物体处于特定光线和特定空间中的真实性；二是要求利用恰当的色彩和笔触塑造物体的体积感和质感，对物体的关键部位，如罐口、瓶口、杯口、盘子边缘、苹果的果柄处以及衬布的褶皱等进行细节刻画，使画面更为完善和精到。四、色彩默写考试时应注意的几个要点（1）落笔之前要认真审题、构思，打好腹稿。根据考题要求对物体的造型、构图、色调以及画面的最终完成效果等进行构思，做到成竹在胸。如果遇到不擅长表现的物体，不要慌乱，可将其安排到画面的后面，利用前面物体将其挡住部分，以便扬长避短。（2）在作画过程中，务必注意一要整体统驭局部；二要注意主次分明，对主体物的塑造必须充分、细致，防止次要物体或后面的物体表现过分突出，喧宾夺主。（3）考试结束前要留有一定的时间对画面进行检查和调整。可将画摆放到远处，对画面中不和谐的色块进行适当调整，但不要大面积修改。除此之外，还要检查是否有物体漏画，考号、姓名是否填写完整。总之，如果能在考试中做到以上几点，就是说明你已经做好了应试的充分准备，找到了取得高考色彩高分的“诀窍”。最后祝愿考生朋友们取得理想的好成绩！

《钢琴考生高考必弹（教学版中）》讲述了：作为一线钢琴教师，尽*可能帮助学生攻克学习难关是我们努力工作的方向。本着为考生着想、方便考生的原则，我们针对目前音乐院校钢琴考试的要求，为参加高考的钢琴考生编辑出版的这套铜琴考生高考必弹教材，其目的在于集中解决考生备考过程中经常会遇到的一些突出问题。

本书有效的观察方法与画法能使考生事半功倍。比例关系，结构穿插，透视空间，块面推移，质地变化，明暗转折，形，态、神特点等造型要素都要在客观比较后形成具体的印象秩序、感受关系，然后大胆主观地表现其真实感受。把握好进与退、严与宽、攻与守的有效尺度尤为重要。

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《2010年河北省普通高等院校艺术联考：编导专业考试指南》为考生提供了播音主持考试训练的基本方法以及大量的训练材料，可以保证考生在节约时间的前提下进行系统的和有针对性的考前训练、其中，大量的应试技巧和经验来自于每年艺术联考典型个案的积累，是由多年担任主考官的河北大学老师独家提供，这对于即将参加考试的考生们来说是非常有价值的第一手资料。作者曾经多次担任艺术联考的主考官，既是经验丰富的教师，又是考试培训专家；《2010年河北省普通高等院校艺术联考：编导专业考试指南》内容系统全面，既可用于考前培训，也可用于播音主持的爱好者平时学习和训练，还可作为教材使用。