艺术、体育类水平考试
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中国三大美术学院历年考题详解蒋华君、舒鸿纵观中央美术学院近些年的素描考试试题,内容上都是半身带手人物写生,时间为四个小时,四开纸,材料限铅笔、炭笔,表现手法不限!每年考试唯一变动的地方就是对动态的摆设上,特别是手的动态摆设上有变动,所以对大家的建议是一定不能忽略了对手的各种动态的训练!半身像素描的作画步骤是个不容忽视的环节,而有的考生往往急于看到画面效果,在对大的形体关系都没有梳理清楚的情况下,一味地玩弄光影调子或死抠局部,这些都极不可取。下面就素描半身像考试的方法步骤和要点进行一些讲解。
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高考经典范画辽宁美术出版社 编《高考经典范画:色彩人像(珍藏版)》是特别为参加美术高考的学生准备的,是根据专业美术院校的教学和最新美术高考要求,聘请知名的美术基础教学辅导专家精心策划和编写的。内容主要涉及人物水粉画,范例丰富,让学生深入感受、学习每个范例的绘画步骤、细节刻画以及处理画面的要领。对于有志于报考美术院校的考生来讲,《高考经典范画:色彩人像(珍藏版)》对培养正确的绘画观念以及提高考生的审美能力和绘画表现技巧都将起到很好的帮助作用。
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高考经典范画辽宁美术出版社 编《高考经典范画:素描人像(珍藏版)》由浅入深、由简到繁地介绍了素描的形体结构、明暗调子、透视、构图和绘画技法等基础知识。既可作儿童学习素描的范本,也可供教师和家长辅导儿童做参考。吸取最主流的选题作为摹本,为对学习铅笔的运用与创作的爱好者,提供了指导和灵感。
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中国三大美术学院历年考题详解马超要将自己学习和教学中的心得一下子浓缩到这样一本中,显然是有一定难度的。美术教学是一种特殊性质的教学,教学过程可以理解为“计划式”和“即兴式”两种教学方式的综合和相互渗透。口授心传的教学经验在纸面上转化成文字难免会略显苍白,最切实的当然是把画铺开,直观地将问题落到实处。但是,一本好的参考书对于有心者也往往能起到启发的作用。我嗜好读书,也常有一下子被书中某句话或某张画“击中要害”的感觉。所以,我接受这个任务,来进行一次这样的尝试。
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美术高考手册邢小刚这是本供参加美术高考的学生学习参考的素描手部写生临摹范本。全书内容大致可分为两部分:前部分为绘画技巧讲解部分;后部分主要提供素描手部写生临摹范本。该书的编写得到了作者所在学院的师生们的大力支持。【作者简介】1964年10月生于北京1988年7月毕业于南京艺术学院现任三江学院艺术学院院长、三江学院艺术设计研究所所长
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美术高考素描头像教学经典孙楠在美术高考中,素描头像是个难点。在进行素描头像训练时,不应仅仅只画人物头像,还应该画石膏几何形状、静物、石膏像甚至进行一些速写训练。需要强调的是,考生不可忽视速写训练,它不仅对素描而且对色彩和创作都是重要的辅助练习。考生的速写水平在一定程序上决定其整体造型能力和控制画面的能力,决定着考生作品的表现力及艺术感染力。因此,每天至少画10幅速写对于考生来说是必不可少的!在进行考前素描头像训练时,应注意以下几点。第一,我们要注重画面的艺术表现力。素描头像有别于石膏像,由于人的皮肤富有弹性,质感也因人而异,不同于石膏的冰冷和坚硬,因此素描头像的表现技法应该更轻松、更灵动,而简单的分块面的方法很难表现出头像丰富的变化,容易流于僵死。第二,画面的整体性问题。一幅作品能不能引起观者的注意,整体效果是关键,否则细节刻画得再精致、再深入也没有意义。第三,结构的问题。人物头部结构需要考生进行具体的理性分析。第四,空间感的问题。西方式的素描训练要求画面能体现出考生立体空间的理解,要加强人物形象的立体感,处理好几大块面的黑白灰关系和虚实关系,表现出空间的延展性。第五,深入刻画的问题。在一幅3小时的应试素描头像中,五官的深入刻画尤其重要。第六,边缘线的处理问题。边缘线是很多考生画素描头像时非常容易忽略的一个问题。第七,需要强调一下临摹的重要性,对于初学素描的考生而言,有针对性地临摹一些大师的素描作品,可以有效地避免被误导,这也是进步的捷径。
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速写报告王少伦 编著速写是我感受生活、记录生活、为创作收集素材的最好帮手。古往今来多少艺术大师除了留下无数巨幅作品,还留下了篇幅很小的速写。这些速写不仅是对生活的记录,还是大师们心灵的感应与写照。有些速写是一幅幅独立而生动的作品。速写要求我们手、脑、眼同时并用、协调一致。抓住事物的本质,去伪存真、由表及里,快如闪电、慢如抽丝,重如泰山、轻如涓流。像公孙舞剑一般,、抑、扬、顿、挫;像李白饮酒作诗一般,激情豪迈,汹涌万丈。速写要求我们,要重视“写”,“写”心中的感想,在“写”好的基础上再逐步提高“速”。“写”是我们的目的,“速”只是手段。谢赫六法中的“气韵生动”、“骨法用笔”,对于画好速写是大有帮助的。<
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美术考试默写考王苏静 主编暂缺简介...
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清华大学美术学院本科招生专业考试清华大学美术学院·教务办公室·基础教学研究室 编本书是清华大学美术学院考前辅导用书,对考生了解专业考试要求有一定的帮助和指导作用。