《高考经典范画：素描人像（珍藏版）》由浅入深、由简到繁地介绍了素描的形体结构、明暗调子、透视、构图和绘画技法等基础知识。既可作儿童学习素描的范本，也可供教师和家长辅导儿童做参考。吸取最主流的选题作为摹本，为对学习铅笔的运用与创作的爱好者，提供了指导和灵感。

《中国美术学院考前宋卫风课堂素描选》收录了在中国美术学院和中央美术学院的部分高分习作，并配以文字评点，帮助你更好提高素描水平，同时也为进入中国一流美术学院而做好准备。素描训练的过程是通过学生的审美意识与感觉、观察与判断、概括与提炼等的提高，从而获得艺术的感知能力，并在严格的训练中养成整体观察、整体表现的观念与习惯，正确理解和把握构图、结构、空间、明暗等造型的基本原理和规律，掌握透视、解剖、几何、投影等自然科学知识在绘画中的应用。

目前大部分素描考试都涉及到素描头像的写生或默写，它是对学生造型能力和艺术感悟能力的最好检验，因此画得一幅优秀素描头像，成为了进入高等艺术院校的一张重要入场券。一、中国美术学院附中素描头像教学纲要与目标附中素描头像教学放在素描静物之后，与素描石膏写生相互穿插进行。素描头像教学的要求主要是：1，把握形体基本特征，做到形神兼备，气韵生动。2注意头、颈、胸三者之间的关系。3，注意画面黑白灰层次的关系。4，在整体的基础上完成局部的深入刻画。近几年来，中国美术学院附中在艺术类高考中成绩出类拔萃，屡创新高。仅去年06届毕业生“国美”考试，第一名就有10人次，前十名者有60多人次，而美术专业上线率接近100％。这是附中长期坚持科学的教学方针的成果。附中学生在就读期间，经历静物、石膏、大石膏、头像、半身像及全身像写生练习，中间又加入课外速写与下乡速写的训练，并把所学技法融入到创作实践当中。虽然只在最后一年才正式进入高考训练，但在这之前，就已经着力培养审美鉴赏能力，并打下了扎实的造型功底。二、三小时素描头像写生的“技”与“巧”好的生源，还要配合好的教学指导方针，才能出好的成绩。许多专业学校的学生，由于画惯了长期作业，在考试三小时内完不成作业；有的学生习惯结构画法，结果到处抠得很紧，使画面缺乏丰富的节奏变化；有的学生总是分出几块大面，不敢再深入，生怕破坏了整体，结果简单了事；还有的学生到处画黑一片，拉不开画面层次，以至于画面发闷又缺乏质感和表现力。种种不良现象产生的原因，都是教学要求与目的不明确，教学不得法所造成的。既然谈及。“技法”一词，肯定是有其方法的，它是一种门道。在短时间内掌握它，这就需要技巧。

要将自己学习和教学中的心得一下子浓缩到这样一本中，显然是有一定难度的。美术教学是一种特殊性质的教学，教学过程可以理解为“计划式”和“即兴式”两种教学方式的综合和相互渗透。口授心传的教学经验在纸面上转化成文字难免会略显苍白，最切实的当然是把画铺开，直观地将问题落到实处。但是，一本好的参考书对于有心者也往往能起到启发的作用。我嗜好读书，也常有一下子被书中某句话或某张画“击中要害”的感觉。所以，我接受这个任务，来进行一次这样的尝试。

这是本供参加美术高考的学生学习参考的素描手部写生临摹范本。全书内容大致可分为两部分：前部分为绘画技巧讲解部分；后部分主要提供素描手部写生临摹范本。该书的编写得到了作者所在学院的师生们的大力支持。【作者简介】1964年10月生于北京1988年7月毕业于南京艺术学院现任三江学院艺术学院院长、三江学院艺术设计研究所所长

在美术高考中，素描头像是个难点。在进行素描头像训练时，不应仅仅只画人物头像，还应该画石膏几何形状、静物、石膏像甚至进行一些速写训练。需要强调的是，考生不可忽视速写训练，它不仅对素描而且对色彩和创作都是重要的辅助练习。考生的速写水平在一定程序上决定其整体造型能力和控制画面的能力，决定着考生作品的表现力及艺术感染力。因此，每天至少画10幅速写对于考生来说是必不可少的！在进行考前素描头像训练时，应注意以下几点。第一，我们要注重画面的艺术表现力。素描头像有别于石膏像，由于人的皮肤富有弹性，质感也因人而异，不同于石膏的冰冷和坚硬，因此素描头像的表现技法应该更轻松、更灵动，而简单的分块面的方法很难表现出头像丰富的变化，容易流于僵死。第二，画面的整体性问题。一幅作品能不能引起观者的注意，整体效果是关键，否则细节刻画得再精致、再深入也没有意义。第三，结构的问题。人物头部结构需要考生进行具体的理性分析。第四，空间感的问题。西方式的素描训练要求画面能体现出考生立体空间的理解，要加强人物形象的立体感，处理好几大块面的黑白灰关系和虚实关系，表现出空间的延展性。第五，深入刻画的问题。在一幅3小时的应试素描头像中，五官的深入刻画尤其重要。第六，边缘线的处理问题。边缘线是很多考生画素描头像时非常容易忽略的一个问题。第七，需要强调一下临摹的重要性，对于初学素描的考生而言，有针对性地临摹一些大师的素描作品，可以有效地避免被误导，这也是进步的捷径。

速写是我感受生活、记录生活、为创作收集素材的最好帮手。古往今来多少艺术大师除了留下无数巨幅作品，还留下了篇幅很小的速写。这些速写不仅是对生活的记录，还是大师们心灵的感应与写照。有些速写是一幅幅独立而生动的作品。速写要求我们手、脑、眼同时并用、协调一致。抓住事物的本质，去伪存真、由表及里，快如闪电、慢如抽丝，重如泰山、轻如涓流。像公孙舞剑一般，、抑、扬、顿、挫；像李白饮酒作诗一般，激情豪迈，汹涌万丈。速写要求我们，要重视“写”，“写”心中的感想，在“写”好的基础上再逐步提高“速”。“写”是我们的目的，“速”只是手段。谢赫六法中的“气韵生动”、“骨法用笔”，对于画好速写是大有帮助的。<

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本书是清华大学美术学院考前辅导用书，对考生了解专业考试要求有一定的帮助和指导作用。

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