《中国音乐学院艺术水平考级精品教材 竖琴（1-6）》的编写立足于竖琴的发展现状，充分贯彻与实践中国音乐学院的办学理念，首次定义了中国音乐学院竖琴考级的规范与标准。为体现中国音乐学院“承国学、扬国韵、育国器、强国音”的教学理念及办学特色，弘扬“中国乐派”的使命担当，在每一级的曲目中都特别编选了中国作品。涵古今中外之曲，融寓教于乐之趣，炼炉火纯青之工，传尽善尽美之德。在《中国音乐学院艺术水平考级精品教材 竖琴（1-6）》中，既能领略英国音乐的优雅，也能感受到拉美音乐的热情；既能体会法国音乐的浪漫，也能沉醉于中国音乐的古朴魅力，为学习者构建了丰富多彩、妙趣横生、循序渐进的学习之旅。

本书共13个单元，每个单元基本涵盖了知识点解读、练习曲、乐曲、儿歌弹唱、四手联弹五个模块，且设有学习目标与弹奏提示，方便学生自主训练，以保证学习效果。本书编写由浅人深、循序渐进，综合了大量钢琴基础教材中的经典练习曲和中外经典钢琴曲。增添的儿歌弹唱与四手联弹模块旨在培养学生的音乐实践能力，锻炼学生的合作协调能力，促进学生快速而牢固地掌握钢琴弹唱的基本技能。同时，附录一、附录二分别添加了五线谱版与简谱版的100首儿歌训练。儿歌弹唱是幼儿园教师必备的一项重要技能，将幼儿园常用经典儿歌融人本书之中，体现了教学内容与幼儿园音乐活动的紧密相连。本书选取了车尔尼、约翰·汤普森、贝多芬、莫扎特、舒曼、克列门蒂、舒伯特等不同作曲家不同时期、不同风格的作品，选编了小步舞曲、进行曲、变奏曲、回旋曲、舞曲、小奏鸣曲、诙谐曲等多种体裁的钢琴作品，旨在培养和提升学生的综合音乐素养。

本书是为播音与主持艺术专业、表演专业学生及艺术语言爱好者编写的便携式练声手册，对语音发声方法和科学用声做了简要的描述，安排了字词、绕口令、诗词、句段等循序渐进的训练材料，并通过诗歌、散文、小说片段、广播电视节目等综合训练加强语音发声基本功的训练。请与《语音发声（第四版）》配合使用。 本书出版后，因其小巧便携，受到广大读者的欢迎。本次修订替换了部分字词、绕口令、句段、诗歌、新闻等，使训练内容更具实用性和针对性。

本书稿是一本舞蹈训练教程，将芭蕾舞与太极相结合总结出一套训练方法。共分为十级，图文并茂。无政治问题，格调有欣赏和参考价值。主要内容以其对芭蕾教学法的广博知识和经验及对太极拳理论功法的深入研究，使他们得以把太极阴阳辩证哲理与西方芭蕾平衡均衡的要求相溶合，创造了太极芭蕾教学法，此教学法是对当前我国芭蕾教学的一次颠覆性改革，按该教材施教能使受教者更快更好地在身体形态和动态上发生美的变化，从而直接进入芭蕾的艺术殿堂，甚至由此对中国芭蕾语汇和体系的建立打下坚实的基础。

本书是我国第一套为推广、普及粤剧教育而编写的粤剧考级教材，共分为1-10级，本书是5-10级。教材本着“传承开拓”的宗旨，集结广东粤剧院多名粤剧艺术专家选取该剧种中最有代表性的经典元素，结合戏曲的四功五法及多种粤剧艺术表演形式，从浅到深、从易到难，循序渐进，科学地进行编排。致力于推动粤剧普及、传承、发展和满足各界对粤剧学习的需求。通过规范合理地学习本系列考级教材，学生能在寓教于乐的氛围中，按照标准化的粤剧表演衡量系统及科学的粤剧学习计划，增强身体动作协调能力，提升艺术审美水平及德、才、礼兼备的综合素养；还能通过对粤剧的了解，接受传统文化艺术的熏陶，进一步加强对中华很好传统文化的认同感和传承使命，坚定文化自信。

中国的民族音乐有着悠久的历史，是我国传统文化的重要组成部分。早在新石器时代，就有陶鼓、磬、陶钟、埙等乐器问世。到了春秋战国时期（公元前770年至前221年），秦国已经流行筝的演奏了，这在李斯的《谏逐客书》中就有记载。到了汉代，在相和歌（汉代的一种民间歌曲）中已普遍使用笙、笛、琵琶、筝、古琴等乐器来伴奏了。二胡形成的年代稍晚，至今也有一千多年的历史。中国民族乐器历史之久远，由此可见一斑。我国地域辽阔，一件乐器在传承发展过程中往往形成具有各种不同风格的流派。如：筝有山东筝派、潮州筝派、河南筝派等；琵琶有平湖派、浦东派、崇明派等；扬琴也有广东扬琴、江南扬琴、四川扬琴等，不一而足。这些流派的形成与各地区的文化背景、风土人情、语言、戏曲等因素有很大关系，而且这些流派大多以“代代传人”的形式在演奏家之间传承着。每一代传人都对本流派的演奏艺术有所发展，一直流传至今，这也是中国民族器乐发展的一大特点。随着中华人民共和国的建立，中国民族音乐有了未有过的发展。不论在创作和演奏技法方面，还是在理论研究方面，都取得了令世人瞩目的成绩。二胡、琵琶、古筝、扬琴、笛子等民族乐器，再不是艺人们赖以谋生的工具，而已成为代表我国传统文化的艺术专业了。各地艺术院校都设立了民乐专业，为国家培养了数以万计的专门人才。他们用手中的乐器抒发情感，讴歌时代生活，为民族音乐的传播和发展做出了杰出的贡献。尤其在我国实行教育体制改革，强调学生的素质教育后，学习民族乐器的青少年人数年年激增，各地的青少年宫、工人文化宫、群众艺术馆等大都有专业教师进行辅导，这对我国民族器乐的发展起了重要的促进作用，也对弘扬中华民族的优秀文化有着十分积极的意义。

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《新思路钢琴系列教程》的“预备级”共分三册。第一册是供完全不会弹琴的人“入门”用的，偏重儿童，兼顾成人。采用了现代教育思想中十分强调的“先实践、后理论”的理念，在这一册的前半部分，不是先识谱，而是先弹琴，先让手指有接触琴键的感受，先让耳朵聆听自己弹出的音乐，到第二部分才逐渐让学生认识五线谱。并且，是从黑键入手，一开始就双手并用。在音乐风格方面，让学生从接触钢琴音乐之始就感受多种音乐风格。第一册的所有的乐曲都谱有教师伴奏的部分，通过教师和学生的共同演奏，使得学生初学伊始就能够感受到生动、完整的音乐形象和丰富多彩的和声，使得音乐和技术一起进入学习的进程，而不是先技术，后音乐。

《新思路钢琴教程》的“预备级”共分A、B、C三册。C册以乐理知识贯串，结合乐曲讲解音程、和弦、调式等音乐基本知识。B、C册的任务，已经不仅仅是“入门”，而是为《新思路钢琴教程》基础级作好预备。本册中包含中国乐曲，让学生逐步熟悉中国乐曲的表现特点，为将来更好地演奏中国乐曲打下基础。并且，采用和编写了相当多比例的新乐曲，让学生从入门阶段就接触各类乐曲。熟练掌握音乐理论、音乐知识。不仅仅学习技能，而是通过学习音乐知识，使学生理解音乐的语言，从而表现音乐，享受音乐。引导学生广泛接受多种多样的音乐风格和练习左、右手独立。让学生开拓音乐视野，实践多种风格的音乐。

《新思路钢琴教程》的“预备级”共分A、B、C三册。B册的编写以弹奏方法贯串，通过由浅入深的乐曲，讲解乐曲中出现的一些典型的演奏方法。包含第一册总复习，以及各种节拍、节奏，音程，踏板，音阶的学习。采取“先实践、后理论”的理念。通过乐曲搭配知识点进行讲解、巩固。本册中还包含中国乐曲，让学生逐步熟悉中国乐曲的表现特点，为将来更好地演奏中国乐曲打下基础。并且，采用和编写了相当多比例的新乐曲，让学生从入门阶段就接触各类乐曲。