其他类职称考试
-
中药学类考试全真模拟及精解刘俊义编北京大学药学院已进行了六年执业药师资格考试考前培训,在培训过程中,对考试内容、考纲要求、考题特点、应试技巧、教学方法都进行了深入研讨和总结,形成了具有自己特色的培训方式,培训效果优良,通过率较高。教学和考试是实现教育目标相辅相成的两个部分。作为北大药学院,我们十分重视此项考前培训,这不但有利于我国医药工作者高水准地完成药学服务,保证人民用药安全、有效、合理,而又也促进了我院应用药学教育质量的进一步提高。为了配合每年一次的国家执业药师资格考试,指导应试人员备考,根据国家药品监督管理局组织编写的,并经中华人民共和国人事部审定的2003年版国家执业药师资格考试《考试大纲》和国家药品监督管理局执业药师资格认证中心编写的《应试指南》,北京大学药学院组织编写了《国家执业药师资格考试全能强化题集》(7本)与《国家执业药师资格考试全真模拟及精解》(2本)。全能强化题集包括:①药事管理与法规分册(药学、中药学共用);⑦药理学和药物分析分册;③药剂学和药物化学分册;④药学综合知识与技能分册;⑤中药学和中药药剂学分册;⑥中药鉴定学和中药化学分册;⑦中药学综合知识与技能分册。每分册都直接与考前培训专业教材相对应,作为该门考前培训的辅导材料。全真模拟分药学类与中药学类两本书,每本书含三套模拟试卷,与当前的考试大纲、考试内容、考试形式相一致,达到全真模拟的效果,使考生能熟悉考试题型、熟悉考试过程,作为临考前实战训练。本套丛书是我院数年执业药师考前培训经验的积累、教学成果的结晶与2003年新版《考试大纲》和教材相结合的产品。内容紧扣考试大纲,“试点”覆盖率高,内容丰富,重点突出,实用性强,使应试者在有限的时间内,有的放矢,抓住重点,明确要点和考点,熟悉和掌握教材中的大部分知识,对参加执业药师资格考试的广大医药工作者来说是一套应试指导丛书,对顺利通过执业药师资格考试有重要的帮助。
-
注册公用设备工程师考试专业课精讲精练姚宏,王锦 主编《注册公用设备工程师考试专业课精讲精练·给水排水专业》以《注册公用设备工程师(给排水专业)考试大纲》为依据,分别对给水工程、排水工程、建筑给排水工程三部分按照大纲中要求的“了解、熟悉、掌握”三个层次内容作了不同程度清晰讲解,每一部分内容详细、系统全面,各部分相互独立,自成体系,同时对照大纲要求的层次在讲义后编写了针对性较强的习题,能够通过练习进一步强化理论内容的理解和消化效果,同时本讲义密切联系现行国家规划的教材和国家有关的最新工程设计规范标准,并且对其编写内容融理论性、技术性、实用性、训练性为一体,为参加国家注册公用设备工程师考试的考生在短时间内掌握大纲中要求的全部内容提供了有力的保障,同时本书也可作为本专业技术人员从事咨询、设计和工程建设管理的辅导读本和高等学校师生教学、学习参考用书。
-
临床医师实践技能应试指导丁国芳等编为了加强我国医师队伍建设,提高医师的职业道德和业务素质,保障医师的合法权益,保护人民健康,国家颁布了《中华人民共和国执业医师法》,并于1999年11月正式举行了我国首次执业医师资格考试,这标志着我国医师资格考试制度的建立,使我国医师队伍的规范化管理跃上了新台阶。医学作为一门实践性很强的学科,不仅要求医师具有系统的医学理论知识,还必须具有熟练的医学专业技能。根据《中华人民共和国执业医师法》和卫生部《医师资格考试暂行办法》规定:医师资格考试包括医学综合笔试和实践技能考试两部分。实践技能考试是医师资格考试必不可少的重要组成部分,是评价申请医师资格者是否具备执业所必须的临床思维能力和临床操作能力的重要手段。为了加强我国医师队伍建设,提高执业医师的业务素质,使执业医师的实践技能操作逐渐步人科学化、规范化、标准化的轨道,帮助广大考生搞好考前训练,我们组织有关专家编写了这套《医师实践技能应试指导》,根据医师考试的门类,全套丛书包括《临床医师实践技能应试指导》、《口腔医师实践技能应试指导》、《公卫医师实践技能应试指导》三本。本套丛书严格按照2001年卫生部医师资格考试委员会颁布的新版《医师资格实践技能考试大纲》要求进行编写,着重强调对临床思维方式及处理问题的能力的培养与训练,同时介绍了相关的临床基本操作规程。我们期望本套丛书的出版与发行,不仅对于考生顺利通过执业医师考试有所助益,而且对于提高广大读者的临床实践技能水平,从而提高整体医疗服务质量发挥积极的促进作用。
-
现代物流管理汝宜红主编本书是全国物流工程师资格认证考试系列教材之一,在借鉴和吸收国内外物流管理的基本理论和最新研究成果的基础上,密切结合我国物流事业发展与物流管理教学实际,从基本理论入手,注重理论性与实用性相结合,全面论述了物流管理的基本理论和基本内容。本书内容共分8章,包括:物流管理概论、物流组织、物流项目管理、物流资源管理、物流质量管理、物流服务、物流成本管理以及物流企业财务管理等。本书是全国物流工程师资格认证考试的培训用书,亦可作为企业物流管理人员的参考和培训教材。
-
西式烹调师操作技能考试手册郭亚东主编;郭亚东,闫文胜编写为了使全国职业培训领域和职业技能鉴定领域的专家以及即将参加职业技能鉴定的学员对新的操作技能考核试题库的建库目标,命题技术原理、考核内容结构和具体考核求有一个全面的了解,同时在职业培训、职业技能鉴定与企业用人要求之间建立一个有效实用的联系,经研究决定,以《职业技能鉴定国家题库操作作技能考试手册》(以下简称《手册》)的方式,向全社会公布国家题库操作技能考核题库的全部内容,以更好地提高职业技能鉴定工作的公平性,使国家题库考核内容与要求具有科学合理的透明度。根据《劳动和社会保障部关于启用职业技能鉴定国家题库的通知》的有关规定,自国家题库操作技能考核试题库公布后,全国范围内以发放中华人民共和国职业资格证书为最终手段的鉴定考核,其所用试题试卷一律从国家题库中提取。为了使《手册》与国家职业标准、培训教程、国家题库配套,更好地为培训、鉴定机构和考生服务,2003年我们对《手册》进行了修订,今后,我们会随着国家职业标准、培训教程以及国家题库内容的不断更新,逐步对其进行补充和完善。
-
西式烹调师操作技能考试手册郭亚东主编;郭亚东,闫文胜编写为了使全国职业培训领域和职业技能鉴定领域的专家以及即将参加职业技能鉴定的学员对新的操作技能考核试题库的建库目标,命题技术原理、考核内容结构和具体考核求有一个全面的了解,同时在职业培训、职业技能鉴定与企业用人要求之间建立一个有效实用的联系,经研究决定,以《职业技能鉴定国家题库操作作技能考试手册》(以下简称《手册》)的方式,向全社会公布国家题库操作技能考核题库的全部内容,以更好地提高职业技能鉴定工作的公平性,使国家题库考核内容与要求具有科学合理的透明度。根据《劳动和社会保障部关于启用职业技能鉴定国家题库的通知》的有关规定,自国家题库操作技能考核试题库公布后,全国范围内以发放中华人民共和国职业资格证书为最终手段的鉴定考核,其所用试题试卷一律从国家题库中提取。为了使《手册》与国家职业标准、培训教程、国家题库配套,更好地为培训、鉴定机构和考生服务,2003年我们对《手册》进行了修订,今后,我们会随着国家职业标准、培训教程以及国家题库内容的不断更新,逐步对其进行补充和完善。
-
注册公用设备工程师考试专业基础课精讲精练赵静野 主编《注册公用设备工程师(暖通空调及动力专业)执业资格考试基础考试大纲》内容分为公共基础部分和专业基础部分。本书紧扣专业基础部分考试大纲,由北京建筑工程学院相关课程富有教学和实践经验的教师编写,具有较强的指导性和实用性。本书包括工程热力学、传热学、流体力学及泵与风机、自动控制、热工测试技术和机械基础六部分内容,并附有相应的复习题及解题指导,以提高考生复习备考的效率。本书可作为注册公用设备工程师暖通空调及动力专业基础考试的复习资料,也可作为高等院校建筑环境与设备工程及相关专业师生的参考用书。
-
注册公用设备工程师考试公共基础课精讲精练刘燕 主编《注册公用设备工程师考试专业课精讲精练·给水排水专业》以《注册公用设备工程师(给排水专业)考试大纲》为依据,分别对给水工程、排水工程、建筑给排水工程三部分按照大纲中要求的"了解、熟悉、掌握"三个层次内容作了不同程度清晰讲解,每一部分内容详细、系统全面,各部分相互独立,自成体系,同时对照大纲要求的层次在讲义后编写了针对性较强的习题,能够通过练习进一步强化理论内容的理解和消化效果,同时本讲义密切联系现行国家规划的教材和国家有关的最新工程设计规范标准,并且对其编写内容融理论性、技术性、实用性、训练性为一体,为参加国家注册公用设备工程师考试的考生在短时间内掌握大纲中要求的全部内容提供了有力的保障,同时本书也可作为本专业技术人员从事咨询、设计和工程建设管理的辅导读本和高等学校师生教学、学习参考用书。
-
国家司法考试历届真题解析刘启明等编暂缺简介...
-
教育部考试中心笔试试题及答案汇编教育部考试中心 编为适应新大纲的需要,此次修订出版的2004年将最近几处及2004年刚刚考过的试题按等级或科目分类汇编成4个分册: 二级Visual FoxPro及Visual Basic发册包括2002年-2004年二级Visual FoxPro试题5套,以及2002年-2004年二级Visual Basic试题5套。 二级C、C++、Java和Access分册包括2001-2004年的二级C的8套试题,以及C++、Java和Access新增考试科目试题1套。 三级C分册包括2002年、2004年三级数据库技术、三级信息管理技术、三级网络技术的试题各5套。 三级汇编和四及分册包括2002年-2004年三级PC技术的5套试题,及2002年-2004年四级的3套试题。 每套题目后面教给出了参考答案。考生可以通过自测,了解自己对知识的掌握程度,找出不足,有的放矢地加以学习。