对待所有考试第一步都是要了解考试范围（即了解考点）与命题方式。其中考试范围包括：①考题类型；②各门课程所占的大致比例；③各章节试题分布情况。这可以参照大纲。在此不做赘述。 下面就考试命题的方式做深入探讨。首先来看总的出题方式，不外乎有4种： 第一种：1对1型，也就是说题干所问是一个点，所有备选项都是围绕该“点”而设，例如：题干问“最”、“首选”、“主要”、“首先”、“数据”、“部位”、“适应证”、“并发症”、“诊断”、“检查”、“治疗”等等的就属于这一类。这种类型的题目最多见。所以也是复习时要重点下功夫的地方。命题者可以根据课本上任何一句话来命题，类似填空。这就要求考生在看书的时候有敏感的“火眼金睛”找出哪些内容是可能的考点。同时这也是有些考生认为自己复习得很到位（花费了很多时间和很大精力）但就是不能上线。换句话夸张地说，你复习到的都没有考，你没有复习的都考了。因此，锁定或者找出哪些是可能的考点成为了每个考生第一要务而不是盲目地看书和做题。下面的复习方法中我们会提醒大家哪些是容易考的考点。另外一个好的方法就是看真题，仔细分析历年的真题是怎么考的无疑是最佳的办法。这也是我们出版这套书的根本出发点。第二种：1对多型，也就是说题干所问是一个点，备选项中是针对该“点”的不同侧面而设，例如：题干问“临床表现”、“不包括”、“不属于”、“除外”、“不正确”等等就属于这类题。这类题目越来越多，也就是说考试的难度加大了。考生对一个问题的方方面面都要牢固的掌握，而不是像1对l型的题目那样单纯而重点在“点”。这类题实际上是“以点带面”，最常见的考法有3种：一种是串联的考，例如，把一个疾病的病因、机制、表现、检查、诊疗和预防做为选项。第二种是横向的考，例如，把一个疾病的与另外一个疾病的不同或者相同的病因、机制、表现、检查、诊疗和预防作为选项。第三种是纵深的考，例如，把某个疾病的病因（或者机制、表现、检查、诊疗和预防等等）综合起来考察。与1对1型题一样，这类题的标准答案往往在课本上能直接找到，但是不象1对1型题目能够在某一段或者一句话中找到，而是在几个段落甚至几页才能找到。也就是说，这种题找答案都这么费劲，可想而知复习的时候要把这类题的考点找出来就非常的困难。对待这类题有两个方法：第一是平时多总结，功夫在平时，第二是多做比较综合的题，锻炼自己的这方面能力。第三种：多对1型，也就是说题干描述了多个“点”，备选项中有一个与其对应，例如：绝大多数的病例题就是多对1型典型的代表。这类题考查综合应用能力，看似很难，因为往往在课本上不能直接找到答案。但是实际上，题干会有很多提示，如何找出关键的“题眼”便迎刃而解。这类题往往在题干中已经考察了，例如，题干中提到了血常规的值，那么实际上已经对你是否记住了血常规的正常值进行了考查。因此，对待多对1型的题目，第一要把正常的化验、检查、药物剂量、诊疗标准等等牢固掌握以便能对题干提出的数据、检查、剂量、标准做出正常的判断。第二是，抓题干中的特征性的字眼。这一点也需要通过大量的练习才能达到。第四种：多对多型，也就是题干描述了多个“点”，备选项中也从不同侧面来对应该题干，这类题比较少见，大多见于病历题。这类题属于天马行空的题目，类似临床上的疑难病例。好在这类题并不多。应对的唯一方法就是提高自己的专业水平而不仅仅是考试水平。

中国协和医科大学出版社伴随全国参加执业医师资格考试的同仁经历了十年光阴，摸索了我国执业医师资格考试的基本规律，积累了丰富的编写应试丛书的经验，为考生提供了不同层次、不同阶段和不同需求的应试参考书。2009年是我国执业医师资格考试发生变化的一年。《考试大纲》的修订及指导思想的转变，将明显提高考试质量和考试难度。但经过三年的准备，协和出版社给考生提供了一套符合考试的思想，遵循新大纲的应试丛书，帮助考生获得全面复习，重点突破和把握规律的实用知识。本套丛书的实践技能类分册强调实际操作能力，系统运用知识分析和解决问题的能力，并注重医德医风、政策法规等职业素质修养。临床执业医师、执业助理医师增加了常用检查的内容，如CT、腹部B超等。口腔执业医师、执业助理医师扩展了病例分析涵盖的内容。公共卫生执业医师、执业助理医师增加了应对突发公共卫生事件的处理等。临床医师指导图书分基础综合、专业综合和实践综合三部分，强调以疾病为中心，紧密联系工作实际和工作场景。专业综合按症状和体征依系统进行编写，将内、外、妇、儿等学科整合为各个系统，体现临床实际。实践综合按临床场景、症状与体征、常见病、多发病进行编写，训练考生运用基本理论和专业知识处理实际问题的能力。口腔医师指导根据资格准人要求增加新知识、新技术，注重口腔疾病的预防。公卫医师指导图书增加了“学校卫生”部分内容，扩大了“突发公共卫生事件”的新内容，临床综合部分按疾病进行编写，扩大了复习范围，强调临床知识和技能复习。

中国协和医科大学出版社伴随全国参加执业医师资格考试的同仁经历了十年光阴，摸索了我国执业医师资格考试的基本规律，积累了丰富的编写应试丛书的经验，为考生提供了不同层次、不同阶段和不同需求的应试参考书。2009年是我国执业医师资格考试发生变化的一年。《考试大纲》的修订及指导思想的转变，将明显提高考试质量和考试难度。但经过三年的准备，协和出版社给考生提供了一套符合考试的思想，遵循新大纲的应试丛书，帮助考生获得全面复习，重点突破和把握规律的实用知识。本套丛书的实践技能类分册强调实际操作能力，系统运用知识分析和解决问题的能力，并注重医德医风、政策法规等职业素质修养。临床执业医师、执业助理医师增加了常用检查的内容，如CT、腹部B超等。口腔执业医师、执业助理医师扩展了病例分析涵盖的内容。公共卫生执业医师、执业助理医师增加了应对突发公共卫生事件的处理等。临床医师指导图书分基础综合、专业综合和实践综合三部分，强调以疾病为中心，紧密联系工作实际和工作场景。专业综合按症状和体征依系统进行编写，将内、外、妇、儿等学科整合为各个系统，体现临床实际。实践综合按临床场景、症状与体征、常见病、多发病进行编写，训练考生运用基本理论和专业知识处理实际问题的能力。口腔医师指导根据资格准入要求增加新知识、新技术，注重口腔疾病的预防。公卫医师指导图书增加了“学校卫生”部分内容，扩大了“突发公共卫生事件”的新内容，临床综合部分按疾病进行编写，扩大了复习范围，强调临床知识和技能复习。“当医生就当好医生，当好医生就读协和医书”，协和出版社为全国争当好医生的读者，提供这套全面、准确、实用的应试丛书，必将获得广大考生的检验和客观评价，我们期待多有读者受益。

为了加强我国医师队伍建设，提高执业医师的综合素质，保护医师合法权益，规范医师管理制度，完善医师培养制度，国家颁布了《中华人民共和国执业医师法》，并从1999年开始进行执业医师资格考试。为了配合这项工作的开展，中国协和医科大学出版社推出《国家执业医师资格考试应试系列》丛书。这套《丛书》由中国医学科学院、中国协和医科大学、哈尔滨医科大学、河北医科大学、山西医科大学、北京中医药大学、北京市中西医结合医院等单位的专家编写。其特点是紧扣《国家执业医师资格考试大纲》，按《大纲》的范围进行编写，适合广大考生应试复习。《口腔医师应试习题集》包括A型和B型题，其中A1型题为单句型最佳选择题；A2型题为病例摘要型最佳选择题；A3型题为病例组型最佳选择题；A4型题为病例串型最佳选择题；B1型题为标准配伍题。广大考生可根据这套习题进行练习，熟悉题型，了解考试的范围及深度。这套习题集问世以后，以其科学性、实用性，受到广大考生的认可与欢迎。近年来国家医学考试中心总结了多年的考试经验，结合国际先进的执业准入方法，对我国执业医师资格考试的内容进行调整。为了适应这一变化，我们再次请有关专家对习题集进行了大幅度的调整、充实、删改，以使之更加贴近考试、贴近考生；同时对于广大在校医学生及基层医生复习与巩固必备的医学基本知识也具重要的价值。本书附有“口腔医师模拟考试系统”光盘，以便考生反复练习，自测复习效果。由于医学在不断的发展与进步，执业医师考试水平也在不断的提高，我们编写的习题质量也需要不断的改进。我们真诚欢迎广大读者对于我们的工作提出自己的意见和要求。祝阅读本套丛书的读者通过努力取得优异成绩，成为合格的执业医师！

为了加强我国执业医师队伍建设，提高执业医师的综合素质，保护医师合法权益，规范医师管理制度，完善医师培养制度，国家颁布了《中华人民共和国执业医师法》，并从1999年开始进行执业医师和执业助理医师资格考试。为了配合这项工作的开展，帮助广大考生顺利通过考试，中国协和医科大学出版社推出了《国家执业医师资格考试应试习题集》和《助理医师应试习题集》丛书，首都医科大学承担了《公卫助理医师应试习题集》的编写工作，受到广大考生欢迎。近年来，根据社会发展的需要，国家医学考试中心组织专家总结与分析了我国执业医师资格考试的经验，结合国际先进的执业准人方法，对我国执业医师资格考试的内容进行了一些调整，增加了“临床综合”、“妇女保健学”、“儿童保健学”等内容。着重强调提高考生的综合应用能力，减少单纯的知识记忆性题目，从而贴近实际工作的应用，促进考生分析问题、解决问题能力的提高。为了满足广大考生的要求，我们组织相关专家，对原《公卫助理医师应试习题集》进行了全面的修订，严格按照大纲要求的范围和深度编写，去掉了一些陈旧过时的内容，增加了部分新题目。国家执业医师考试采用A型和B型题，共用A1、A2、A3、A4、B1五种题型，其中A1型题为单句型最佳选择题；A2型题为病例摘要型最佳选择题；A3型题为病例组型最佳选择题；A4型题为病例串型最佳选择题；B1型题为标准配伍题。广大考生可根据这套习题进行练习，熟悉题型，了解考试的范围和深度。医学在不断地进步与发展，执业医师考试水平也在不断提高，希望这本应试习题集能给大家一定的帮助。为了使习题集更加贴近考试、贴近考生，真诚地欢迎广大考生对我们的工作提出宝贵的意见和建议。让我们共同努力，祝更多的考生顺利通过国家执业医师资格考试，成为合格的执业医师。

《护理学（主管护师）应试指导》是协和专家、教授针对卫生专业技术资格考试护理专业考试而精心为读者编写的一套效率高、针对性强和有助于记忆的图（表）文并茂的精品系列图书中的一本。主要内容包括内科护理学；外科护理学；妇产科护理学；儿科护理学；社区护理学；护理健康教育学；医院感染护理学；护理管理学等。《护理学（主管护师）应试指导》立足考试，注重高效性、可读性、针对性与易记性，适用于广大参加护理考试的考生使用，也是其他医学考试的较好参考书。

《国家医师资格考试模拟试题解析：临床执业医师（2009最新修订版）》通过对试题的解析和分析，来帮助学生掌握考试技巧，明了考试方法。帮助考试复习，权威的考试用书。《中华人民共和国执业医师法》规定，国家实行医师资格考试制度。医师资格考试成绩合格，取得执业医师资格或者执业助理医师资格。获得医师资格者，方可申请注册并在医疗、预防、保健机构中按照注册的执业地点、执业类别、执业范围从事医疗、预防、保健业务。医师应具备良好的职业道德和医疗执业水平，发扬人道主义精神，履行防病治病、救死扶伤、维护人民健康的神圣职责。

我国执业医师制度的实行，对加强我国医师队伍建设，提高执业医师的综合素质，保护医师的合法权益，规范医师管理制度，完善医师培养制度，促进医师资格与国际接轨方面起到了很好的作用。1999年，我国颁布了《中华人民共和国执业医师法》，并从1999年开始进行执业医师资格考试。承担这项工作的卫生部国家医学考试中心与中国协和医科大学出版社出版了《国家执业医师资格考试应试指导》丛书。同时，为了配合这项工作的开展，中国协和医科大学出版社又推出《国家执业医师资格考试习题集》丛书。本书是这套丛书中的一本，专门针对公共卫生医师资格考试，由山西医科大学的专家编写，自1999年出版以来，获得了广泛的好评，对于广大考生顺利通过公共卫生医师资格考试起到了很好的帮助作用。应广大读者的要求，结合卫生部拟定的新考试大纲，我们对本书进行了修订。修订版的特点是紧扣《国家执业医师资格考试应试大纲》，严格按《大纲》的范围和深度编写习题集，对原版中一些过时的内容进行了删减，充实了一些新内容，适合广大考生应试复习。需要说明的是：书中分“A型题”、“B型题”，前者包括A1，A2，A3，A4四种题型，其中A1型题是单句型最佳选择题，A2型题是病例摘要最佳选择题，A3型题是病例组型最佳选择题，A4型题病例串型最佳选择题。B型题是标准配伍题。这些题型是国家执业医师考试的标准题型，广大考生可根据这套习题进行练习，熟悉题型，了解考试的范围及深度。为了帮助广大考生更好的了解复习效果，我们随书附有模拟考试光盘，以便考生反复练习与自测。

《中华人民共和国执业医师医师法》规定，国家实行医师资格考试制度。医师资格考试成绩合格，取得执业医师资格或者执业助理医师资格。获得医师资格者，方可申请注册并在医疗、预防、保健机构中按照注册的执业地点、执业类别、执业范围从事医疗、预防、保健业务。医师应当具备良好的职业道德和医疗执业水平，发扬人道主义精神，履行防病、治病，救死扶医，保护人民健康的神圣职责。医学综合笔试大纲分为基础综合、临床综合和专业综合三部分。基础综合：考核的内容是公共卫生执业医师工作中必须掌握的基础医学、法律规则、伦理、心理和人文学科的基础理论、概念、原则等。临床综合：要求公共卫生执业医师掌握与公共卫生密切相关的临床知识，着重加强了常见病、多发病及传染临床知识和技能的考核要求。考核的内容以系统、疾病的分类来划分。专业综合：考核的内容是考生综合运用基础理论和专业知识处理实际问题的能力。根据当前我国公共卫生发展的现实要求，新大纲中增加对突发公共卫生事件应急处理能力的考察，增加了学校/青少年卫生的考核内容。

中国协和医科大学出版社伴随全国参加执业医师资格考试的同仁经历了十年光阴，摸索了我国执业医师资格考试的基本规律，积累了丰富的编写应试丛书的经验，为考生提供了不同层次、不同阶段和不同需求的应试参考书。2009年是我国执业医师资格考试发生变化的一年。《考试大纲》的修订及指导思想的转变，将明显提高考试质量和考试难度。但经过三年的准备，协和出版社给考生提供了一套符合考试的思想，遵循新大纲的应试丛书，帮助考生获得全面复习，重点突破和把握规律的实用知识。本套丛书的实践技能类分册强调实际操作能力，系统运用知识分析和解决问题的能力，并注重医德医风、政策法规等职业素质修养。临床执业医师、执业助理医师增加了常用检查的内容，如CT、腹部B超等。口腔执业医师、执业助理医师扩展了病例分析涵盖的内容。公共卫生执业医师、执业助理医师增加了应对突发公共卫生事件的处理等。临床医师指导图书分基础综合、专业综合和实践综合三部分，强调以疾病为中心，紧密联系工作实际和工作场景。专业综合按症状和体征依系统进行编写，将内、外、妇、儿等学科整合为各个系统，体现临床实际。实践综合按临床场景、症状与体征、常见病、多发病进行编写，训练考生运用基本理论和专业知识处理实际问题的能力。口腔医师指导根据资格准人要求增加新知识、新技术，注重口腔疾病的预防。公卫医师指导图书增加了“学校卫生”部分内容，扩大了“突发公共卫生事件”的新内容，临床综合部分按疾病进行编写，扩大了复习范围，强调临床知识和技能复习。