《2007年考研政治理论复习导本》（以下简称《导本》）辅导的课程是：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、当代世界经济与政治。《导本》对每一门课程的辅导，由三大部分构成：第一，“理论复习指导”部分，下设基本内容概述（基本知识、基本原理）、复习重点和复习提示，意在使考生既能掌握系统理论，又能抓住重点，了解在复习中需要特别注意的问题。第二，“实战操作练习”部分，根据各章的内容和历年考试的情况，设有选择题I（单项选择题）、选择题II（多项选择题）、分析题的题型示例；对各种题型示例的选取，尽可能做到具有典型性、代表性和实用性，以帮助考生举一反三，触类旁通，提高灵活运用知识、原理的能力。第三，“复习思考题”部分，对各章的重点内容作一提问式总结，要求考生对各章的重点内容、重点问题进行“反思”，独立思考，自问自答，对复习效果自我评估，以确定进一步努力的方向。这是考生自我总结、自我解题和自我测试的复习过程。此外，在每编（每一门课程）之后，还设有不同类型试题的题型分析。选取一些较为重要、具有代表性的各种题型试题，在给出正确答案的基础上，进一步分析解题的思路和方法，指出为什么应这样而不是那样回答问题，用以启发、指导考生去正确地解答各类试题。《导本》特别注意和强调以下几个问题：第一，突出理论的系统性、全面性。为帮助考生进行系统复习，我们不是采取问题解答的简单堆积的编写方法，而是点面结合，通过各种形式的论述和解题，全面准确地再现政治理论考试范围的基本内容，介绍各学科的基本知识、基本理论，尽可能为考生提供系统的而不是零碎的知识和知识点。这是极为重要的。没有对政治理论课内容的整体性的、全面的了解，就谈不上理解和领会其中的要领。第二，在全面性、系统性的基础上，突出重点内容，着重阐明必须掌握的知识点，引导考生抓纲举目，以点带面，提高复习的效率和效果。为此，在各章中，对重点问题都进行了比较详细的论述，同时指明需要注意的问题。第三，本着“着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展”的“与时俱进”的精神，注意强化掌握理论、联系实际的力度，从各方面和通过各类题型示例，启发考生独立思考，提高理论联系实际的能力，善于运用马克思主义的基本立场、观点和方法，去观察和解决中国改革开放和现代化建设中的实际问题，以及当代世界的经济、政治、文化等各种实际问题。第四，在传授知识、介绍理论的同时，从始至终注意学习和复习方法的指导，从某种意义上说，这对考生是更为重要的方面。

《执政党建设案例教程》以案例为载体，对执政党建设中的一些实际问题展开深入思考、分析判断识。本书所选的案例绝大部分源自于各级党政领导干部的工作实际，具有鲜明的时代特色。《执政党建设案例教程》全书力求做到学理论、懂理论、用理论三者的有机结合，是一本优秀的执政党建设案例教程。

历届考题就是最好的模拟试题。因为，历史是一面镜子。懂得昨天，才会明白今天；掌握了历史和现实，才能驾驭未来。本套丛书具有资料完整、分析详细、解剖透彻、技巧灵活的特点。首先，汇集了1996～2006年英语，1999～2006年政治理论及1990～2006年数学的历届研究生入学考试试题，包括政治理论、英语、理工数学一、理工数学二、经济数学三、经济数学四，共6册；其次，真正做到了逐题解析，分析详尽，解答规范，对命题思路和解题的重点、难点进行深入细致的解析，以便于考生把握解题规律、扩展分析思路、掌握答题技巧，从而大大提高应试水平，在2007年考研中取得优异成绩。研究生入学统一考试已近20年，从近20年的试题分析研究来看，命题是有一定规律的，试题也有许多相似之处。事实上，近几年的考题都与往年的试题有相当一部分是相关的。英语：完形填空部分，在2004年第27题和2005年第2题考到了介词基本用法之后，在2006年第3题又考了介词的用法。同时，连词仍然是完形填空中考查的重点。2004年出现4道关联词填空：or，than，although，because。2005年出现了5道连词填空：but，though，evenif，whereas，also。2006年出现了4道连词填空Although，Even，While和As。甚至2006年第7题、2005年第1题、2004年第40题和2003年第24题、2002年第31题考同一个连接词although，2005年第9题、2004年第27题和2000年第7题考同一个介词for，2003年第36题与1996年第43题，2003年第37题与1995年第34题，2003年第26题与1995年第21题，2003年第29题与1996年第42题，2003年第24题与1997年第42题都非常相似。2002年第26题与1995年第37题、1999年第6题考同一介词on，2001年第8题与1995年第9题考同一介词by，1999年第16题与1994年第20题考同一介词in，2000年第4题与2000年第16题、2000年第20题、1997年第8题、1995年第13题考同一介词to，2000年第1题与1994年第2题考同一动词“appreciate”后跟动名词的形式，2000年第18题与1997年第17题考同一连接词that。写作部分，这几年保持图画式情景作文不变。2003年写家庭社会环境对个人成长的影响，2004年写个人的奋斗永无止境，2005年写孝敬父母创建和谐家庭的主题，2006年写作内容着重关注社会热门话题及青少年盲目追逐明星的普遍现象。由此可见，既要帮助个人树立正确的社会观，又要关注个人的心理成长，更要注重家庭成员、社会各团体之间和谐共存，这是考研命题者的思路之所在。值得注意的是，英语阅读理解部分文章浩如烟海，相同的概率几乎为零，但是每年都会涉及一些重点题型，如细节题、词汇释义题、指代题、句子理解题、主旨大意题、推断引申题、逻辑判断题，平时要反复思考、反复推敲，把历年真题琢磨透，深刻透彻熟悉命题者的思路，从而掌握解题钥匙，做到考试时心中有数。翻译部分也是有规律可循的，历年试题涉及最多的是复合句的译法、代词的译法、动词的译法、抽象名词的译法、习惯表达法的译法、从句的译法。政治理论：2006年第8题与2004年第21题，2006年第10题与2002年理科第7题，2006年第11题与2002年理科第11题，2006年第20题与2004年第3题，2006年第23题与2004年第18题，2006年第25题与2004年第7题，2006年第29题与2002年理科第13题，2006年第31题与2004年第36题，2005年第5题与2000年文科第19题，2005第7题与2002年文科第26题和2000年理科第24题，2005年第8题与2000年文科第21题和2000年理科第22题，2005年第11题与1999年文科第8题和1999年理科第10题，2005年第18题与1998年理科第4题，2005年第19题与2003年第12题，2005年第23题与1999年理科第32题，2005年第26题与2000年文科第11题和2000年理科第15题，2005年第29题与2004年第29题，2004年第2题与2002年理科第36题（材料题第1问），2004年第10题与2003年第14题，2004年第12题与2002年文科第26题和2003年第25题，2004年第19题与1998年理科第14题和2002年理科第21题，2004年第24题与2002年理科第24题等等，考查的知识点都是相同或非常相似的。考生若把这些历届考题全部消化巩固，将为考研成功打下坚实的基础。正因为如此，广大准备考研的同学和教师都迫切希望有一套完整的历届考试资料作为参考，共享这些经典的试题。编者们多年来一直在做这方面的收集、整理工作，现在出版的这套丛书相信能满足大家的要求。本书是各位编者、专家从事考研命题研究的结晶，具有极高的权威性。政治理论的作者中，有三位曾是教育部原政治理论命题组组长或命题组成员，一位是长期阅卷，并一直任政治理论阅卷组组长，一位是著名考研辅导专家。英语的编者是考研辅导专家和阅卷组专家，数学的编者是全国著名考研辅导专家黄先开、曹显兵、施明存、殷先军。他们现在都是北京市和全国其他各大城市举办的大型考研辅导班和串讲班的主讲教师。所以他们对历届考题的解析的权威性强，可信度高。

本书第一版为教育部“高等教育面向21世纪课程教材”和“九五”国家级重点教材，现为普通高等教育“十五”国家级规划教材。.本书是在1999年版的《政治学原理》基础上修改而成，由我国著名政治学家王惠岩教授主编，参编者均为我国各重点高校长期从事政治学理论教学与研究的知名学者。与前版相比，本书除在各个章节增加一些反映时代发展需要和学术研究新成果的内容之外，还增加了“国家与宗教”和“中国政治文明”两章，使全书在内容和结构方面进一步得到充实和完善。全书以马克思主义基本原理为指导，对政治学的基本概念和理论体系作出准确和深入浅出的阐释；概念准确清晰，逻辑严谨，文字流畅；可作为高等学校政治学与行政学专业的教科书，也可供思想政治教育、法学等专业使用和社会读者阅读。..本书配有网络课程，内容包括与每章内容相关的知识点介绍、练习自测题、内容总结、常见问题分析等。读者可以通过书后的学习卡上网学习。...

《公共管理系列教材：公共管理研究》为“公共管理系列教材”之一，随着改革开放的深入，公共管理教育已成为政府部门公务员和非政府公共部门工作人员关注的热点。《公共管理系列教材：公共管理研究》对于市场经济条件下，如何建立与之相适应的、追求受众满意度的公共管理体制，如何学习和借鉴国外先进经验，从公共管理原理与职能、公共管理活动、公共管理的绩效与监督、公共管理实务研究方面展开论述，深入浅出，理论结合实践，适合于相关专业人员的学习、培训。

本书包括了国家公务员录用考试的公共基础知识，即《马克思主义哲学》、《邓小平理论》、《法律》、《行政管理》、《公文写作与处理》等内容。

为配合《中华人民共和国公务员法》的贯彻实施，贯彻落实全国人才工作会议精神，加强中央和国家机关工作人员和公务员队伍的建设。使之掌握履行岗位职责所需的知识与技能，了解和把握公务员工作的特点、程序和要求，增强公仆意识、责任意识和依法行政意识，尽快提高适应机关工作的能力。为号召全党加强执政能力建设，提高领导水平和执政水平，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，不断提高科学判断形势的能力、驾御市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力。曾庆红同志在全国组织工作会议上强调，要树立大教育、大培训的观念，放开视野看教育，集中力量抓培训。中共中央组织部印发了《关于深入学习贯彻"三个代表"重要思想，做好大规模培训干部工作的意见》。《意见》强调，各级党委要从推动党和国家事业发展的战略高度，充分认识大规模培训干部的重要意义，把这项工作作为全党兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的重要举措，作为建设高素质干部队伍的必要途径，作为开创新世纪、新阶段干部教育培训工作新局面的良好契机。通过教育培训，使我们干部队伍的素质更高，领导班子的战斗力更强，党和国家的事业更加兴旺发达。

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《黑龙江省公务员录用考试专业教材：申论（2010新大纲版）》具有如下四大特点：一、八年辅导智慧结晶中公教育自从2001年开始专业从事公务员考试的深度研究与辅导。在公务员考试培训领域屡建辉煌，已成为公务员考试培训领域的优秀品牌。中公教育以卓越的辅导实力证明只有深入研发才是帮助考生取得成功的关键。中公教育以李永新老师为核心的研发团队将八年辅导经验毫无保留的投人到《黑龙江省公务员录用考试专业教材：申论（2010新大纲版）》的编著中，使《黑龙江省公务员录用考试专业教材：申论（2010新大纲版）》真正成为理论与实践完美结合的优秀教材。二、领袖师资倾力铸造《黑龙江省公务员录用考试专业教材：申论（2010新大纲版）》是由中公教育李永新、张永生、张成、邓湘树、李琳、吴鸿民、于天笑、刘彦等核心一线研发与授课教师倾力打造。凭借“领袖团队打造精品教材”的强烈信念，将多年授课辅导经验汇于笔下，为考生奉上能够最快速提高公考成绩的深度辅导申论教材。三、体系科学、贴近实战《黑龙江省公务员录用考试专业教材：申论（2010新大纲版）》以写作学与公共政策学为理论基础，全面把握政治、经济、生活热点。提出申论作答的科学思路。总结出“阅读理解——概括分析——提出对策——议论说理”这一申论提高的科学体系。并结合历年真题，在诊断学生通病的基础上进行理论讲解，贴近实战，针对性强。

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