外语类考试
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英语四六级词汇词根+联想巧记忆刘金龙,高莉敏编排科学,方便使用;词根+词缀,追根溯源;分类记忆发散联想。常言道,“工欲善其身,必先利其器”。英语词汇学习中,所谓“器”者,就是指我们的学习方法和学习习惯。唯有方法改进了,新的习惯养成了,学习效果自然就会提高。本书倡导科学的词汇识记方法,引导学习者摆脱填鸭式的死记硬背,消除沉重的记忆负担,借助词源学、词汇学等语言科学知识,多方位、多角度地把词汇归并入各自的“家族”。其好处在于或探源溯流,温故知新,或由此及彼,比照而联想,激活读者脑中的图式记忆,取得以一当十的效果。【作者简介】刘金龙工程技术大学副教授。 -
SAT填空7天抢分笔记何满暂缺简介... -
新托福写作7天抢分笔记何满如果你掌握不了托福写作的精髓,成绩始终无法突破;那么,这本书就是你的专属教材!托福写作是我国考生的弱项,很多考生背了大量的范文,积累了海量的词汇,成绩却始终不理想。原因在于大多数考生盲目地背诵、套用模板。本书旨在纠正考生在托福写作中的高频错误,可以在考试前帮助考生对雅思写作形成一个清晰的框架,迅速提高写作成绩。【作者简介】何满,现任澳佛英语教研组组长,主要负责IELTS/TOEFL/SAT课程培训和教师培训项目。曾担过任北京世纪雅思学校副校长,北京大学未名留学教学总监。曾出版过《雅思9分密码——阅读/听力/口语/写作/词汇》、《高中生学雅思阅读》等多部考试畅销书,在托福考试辅导界颇负盛名。 -
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英语习语轻松学(英)彭妮·汉兹,凯特·伍德福德这本由彭妮·汉兹、凯特·伍德福德编的《英语习语轻松学/英语轻松学》收集了一些日常习语,每条习语里有释义、语体和语用提示、例证、习语的来源或含义演变。最常用习语前标注有星号。本书让你知晓常用习语的来龙去脉。 -
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军事英语综合教程陈光明,李欣,田文杰陈光明、李欣、田文杰主编的《军事英语综合教程》是一本通用军事英语教材,涵盖入伍新训、军校教育、维和行动、部队任职教育、空军装备(军用飞机、空天信息技术装备、防空反导装备)、军事演习、我国国防政策、外国空军简介等内容。本书根据“情境式任务教学模式”编排教学内容和教学活动,通过设计主题读译、视频听说、情境演练,在传授军事相关知识及语言的同时,全方位训练学生的军事英语听、说、读、译等各项技能,培养学生的军事外语素养和国际军事视野。本书适合作为军队院校,尤其是空军院校的非英语专业学员的教材,也适合高校非英语专业国防生,以及部队参加对外军事交流的官兵使用。 -
英语四级重难点词汇巧记速记史晓慧《英语四级重难点词汇巧记速记》针对以往学生背单词时,习惯把单词和汉语释义直接对等,进行一对一的记忆,虽然记住了发音、拼写和汉语意思,却不会正确使用。这样,在进行口语或写作时,非常容易造成不地道的使用。即使词汇量大,语法也扎实,却常常会造出这样的句子:错误的句子 I always concern the environment very much。(我一直十分关心环境。)正确的句子 I should be concerned about the environment。Environment has always been my major concern。错误的句子 I should involve more outdoor activities。(我应该参加更多的户外活动。)正确的句子 I should involve myself in/be involved in more outdoor activities。究其根源,是因为在课堂教学中,我们根据已有的语法知识,结合我们的词汇,任意发挥我们的创意,加工出看似语法正确的句子。然而,我们却忽略了一个事实,即我们所加工的表达法并不地道。而根深蒂固的母语搭配习惯,则更加剧了这一事实。为保证四级词汇不疏漏,我们在书后面以附录的形式,列出了前两部分未涉及的词汇,这些词汇中,大多数中学都已学过,它们简单明了,用法较易掌握,没有相对固定的搭配或复杂的用法,大家可以在复习的基础上,筛选出尚未掌握的词汇,查漏补缺,有针对性地快速识记,确保CET 4全部词汇尽皆掌握。本书的宗旨在于,希望大家对不同难度级别的词,不要平均用力,而是合理分配记忆资源,分层次地掌握。这样,大家可以在深度掌握第一部分词汇的基础上,在第二部分以更快捷的方式提升词汇量。本书虽不能囊括所有含常用词的套语和搭配,但笔者真诚希望这样的编写能够给大家带来一些启示,带来学习方法的突破,使大家在地道的语言输入中潜意识地掌握单词的微妙用法,在不经意中培养语感,实现语境中的自然语言“习得”。 -
新能源专业英语张素贞、刘晓艳 主编暂缺简介... -
解析伊曼努尔-康德《纯粹理性批判》Michael O’Sullivan(米歇尔·奥沙利文)著自1781年初版以来逾两个世纪,康德的《纯粹理性批判》可能依然是现代哲学中最有影响力的文本。康德希望形而上学家们从没完没了的论战中挣脱出来,不必再为人类知识是否必然符合独立给定的客体而争论。相反,他认为哲学发展只有在承认客体符合人类认知(或意识)形式的情况下才是可能的。在较大程度上,哲学史是可以按照思想家们如何回应康德这部作品来叙述的。他的《纯粹理性批判》在当下仍不断引发并且影响着大量争论,既有哲学领域内的,也有哲学领域外的。
