收词齐全，紧扣考点本书所收词汇都是根据教育部高等教育司编著的《大学英语课程教学要求》精挑细选，词汇注释部分主要包括单词在文中的核心释义，基本词义以及重要的相关词组，使考生对单词的记忆精准、到位、全面。语境记忆　高效持久　一个个灵动的单词在奇妙的小故事里跳跃，你的思维也会随着单词在文章中节奏起舞。通过语境，文章来记忆单词，记效果更高效持久。揣摩美文　全面提升书中的故事长度接近于六级阅读文章，仔细揣摩每篇故事，仅能提高考生的阅读理解能力，还能丰富句子积累，提长写作能力。美音MP3　听读同步本书配有高质量纯美音的MP3音频，考生可以边听文章边记单词，在提升听力水平的同时强化单词记忆效果，一箭双雕。

中国考生在雅思考试中最有可能获取高分的部分就是阅读。同时，阅读分数很大程度上决定了一个考生的写作分数。培根说过，“Reading makes a full man”，即阅读会使得一个人知识面很广。一个大量阅读的考生，主观表达的思路会很宽，“巧妇有米下炊”，才可能写出高分的文章。所以，不论从阅读考试本身，还是基于阅读的写作考试来看，阅读都是取得雅思高分的重要环节之一。笔者通过大量的教学研究和丰富的课堂经验，发现我们中国考生在准备雅思阅读的过程中，并没有领会西方人设计雅思考试的“真正意图”，因此缺乏方向性和效果性。其实这项考试，首要目的就是为了保证到英联邦（现已包括美国）读书的外国学生（其实主要就是中国学生）具有一定的词汇量，便于在那边生活和学习。另外一个重要的目的就是：保证每个去读书的人，思维逻辑和西方人主流的思维逻辑保持一致，方便不同种族文化问的沟通和交流。比如阅读里面让大家最头疼的T/F/NG判断题，我们想了半天是FALSE，但是“老外”给的答案是NOT GIVEN，等我们好不容易想通了NOT GIVEN，下次做题，明明认为是NOT GIVEN，他们的答案却变成了FALSE。这些都是思维逻辑和西方人不一致所导致的。所以，我们需要掌握核心的阅读词汇量以及西方人常见的逻辑思维方式。本书按照上述两个方面展开：（1）教你猜词妙法，破解同义替换原则，呈现雅思阅读经典词汇，足以满足雅思阅读的要求，同时保证拓展性；（2）集中分析题型，集中掌握各个题型的思维逻辑以及猜题技巧。

中国雅思教材的不断进步也同样得益于雅思考试的稳定性。最早的是讲解写作和口语的单行本，发展到基础教材、强化教材；又从听说读写主体教材派生出专门针对雅思的词汇、语法教材，配合《剑桥雅思真题集》的教辅题解，基于真题研发的《雅思真》系列，以及直接对考试真题回忆编的《雅思机大全》等。仅雅思阅读一项，公开出版物就有近一百种。表面上真是百家争鸣，一片繁荣。当考生面对教材的众多选择时，我强烈建议一定要慎重，一定要花时间和同类型的教材多加对比。考生一旦选择了一本书，看得到的付出是金钱，看不到的是接下来复习备考时将为它付出几个月的精力和时间。这套《雅思基础教程》是雅思标准培训体系中的重要部分，听说读写每本都以培养考生英语基础技能和提升雅思考试实力为主，很少涉及解题技巧。参加这套丛书编写的作者团队由北京各大雅思培训机构的一线名师和香港雅思培训名师组成。他们把多年的教学精华和对材料选择的心得沉淀在了这套教程中，我们的几位现任中国雅思考官朋友也参与了策划和编校工作；此外，内容的选编囊括了国内外高质量的雅思考试素材，特别是在文章的代表性和难度上进行了严格的测试和筛选。教学性很强，同时也适合考生序渐进自学。

王晓燕老师作为雅思考试领域的资深专家，深谙雅思各门考试的发展规律，并注重教学方法的创新和发展。她的《雅思口语高分宝典》在选题、讲解、总结等各个方面都体现了环球雅思这个知名品牌多年来所推崇的严谨、发展和独创的教学理念。该书涵盖了2007—2009年雅思口语考试中最具代表性的题目，必将引领雅思考试备考的全面升级。

眼下，日语能力考试将出现较大变化，各种消息层出不穷。众多的莘莘学子感觉到了日语考试“变革将至”，这是迟早的事，但对未来的日语考试新的变化走势，心中无谱，难免有些许惶恐。其实，从各种渠道获得的信息显示，近阶段日语能力考试内容上不会有太大的变化。将来的日语能力考试，形式上可能会有较大变化，或如没有单独的语法题、词汇题。但语法和词汇还是会融入读解和听力的考试之中。基础的词汇是必须掌握的，它是基石，是万变不离其宗的，考生只有这样才能以不变应万变。由上海、厦门、深圳、香港、台北、吉隆坡、纽约、迈阿密等地外语教学专业人士联合组成的常春藤外语教学研究中心，近二十年来，致力于体现海外外语全新学习理念的外语读物的编写，在中国外语图书市场，已经推出了百余个品种的外语教育辅导读物。其中《日本语能力测试速记词汇表1级》、《日本语能力测试速记词汇表2级》、《日本语能力测试速记词汇表3·4级》是最受学生欢迎的便携式手册。日语能力考试已经开展了二十五年，目前在中国每年有近三十万考生，日语作为一门重要的外语，受到了越来越多年轻人的青睐。

眼下，日语能力考试将出现较大变化，各种消息层出不穷。众多的莘莘学子感觉到了日语考试“变革将至”，这是迟早的事，但对未来的日语考试新的变化走势，心中无谱，难免有些许惶恐。其实，从各种渠道获得的信息显示，近阶段日语能力考试内容上不会有太大的变化。将来的日语能力考试，形式上可能会有较大变化，或如没有单独的语法题、词汇题。但语法和词汇还是会融入读解和听力的考试之中。基础的词汇是必须掌握的，它是基石，是万变不离其宗的，考生只有这样才能以不变应万变。由上海、厦门、深圳、香港、台北、吉隆坡、纽约、迈阿密等地外语教学专业人士联合组成的常春藤外语教学研究中心，近二十年来，致力于体现海外外语全新学习理念的外语读物的编写，在中国外语图书市场，已经推出了百余个品种的外语教育辅导读物。其中《日本语能力测试速记词汇表1级》、《日本语能力测试速记词汇表2级》、《日本语能力测试速记词汇表3·4级》是最受学生欢迎的便携式手册。日语能力考试已经开展了二十五年，目前在中国每年有近三十万考生，日语作为一门重要的外语，受到了越来越多年轻人的青睐。

本书单词按日本国际交流基金《日本语能力测试出题基准》词汇表编写，由单词及相关词组组成，涵盖三、四级所有词汇，具有一定的权威性。一、关于单词1．新近三、四级日语能力测试中的新词汇，用△表示。2．四级词汇前加注“*”号以示与三级词汇区分。3．单词用方黑粗体按五十音图排列，相关词组用方黑细体排列。4．外来语词条用片假名表示。5．其他词条以【】形式注明其汉字写法。二、关于词性1．词性用日本文字表示在“<>”内。2．一词多性时，用中圆点“•”隔开。三、关于释义一词多义时用①、②、③分开。

本书是由日本国际交流基金授权的日语能力测试辅导材料。本书内容权威、解释详尽，可以有效地帮助考生提高应试能力。　内容权威 日本国际交流基金授权编写，含有10年的真题和全部试题的详解。解析内容全面、细致、透彻！　重点突出 解析内容紧扣《日语能力考试出题基准》（最新版）2级的要求，可以帮助考生对日语能力考试命题的“金科玉律”了然于心，完全掌握考试脉络，轻松攻克考试难关。　配备最全面的译文 解析中对每道题都进行了翻译，包括每道题的题干及选项，同时也对阅读、听力原文进行了翻译，这可以帮助考生更快速、更准确地理解原题。

日本国际交流基金和日本国际教育协会共同设置与实施的“日本语能力测试”是评价目语学习者学习水平的权威性测试。其内容由文字、词汇；听力；语法、读解三个部分组成。文字、词汇不仅是三个组成部分之一，而且也是听力；语法、读解两个部分的基础。因此，在“日本语能力测试”中，日语词汇掌握的数量及程度如何，直接关系到考试的成功与否。为了帮助参加“日本语能力测试”的人员提高记忆词汇的能力，顺利通过3级的测试，本书在日方编写的《日本语能力测试出题基准》（2002年版）规定的词条基础上，补充了部分词条。为便于日语学习者快速、准确地记忆、理解、掌握、运用日语词汇，本书在编写上，主要侧重以下几个特点：1．在本书中对词汇配有图解，插图生动而又幽默地描述了词义，从而激发学习者的兴趣，解决死记硬背的枯燥，可以帮助学习者更加轻松、直观、形象地记忆词汇。2．本书对每个词条除注明读音、音调、词性、词义外，还选配了例句和译文，所选例句适合参加“日本语毹力测‘试”3级的考生。例句示范性强、内容新颖独特、通俗易懂。3．本书设有“词义辨析”栏目，对学习者学习时容易出现理解错误的词条，进行词义辨析。对这些类义词分别进行了用法上的比较与词义上的辨析。4．为了使学习者更好地掌握词汇，本书还设有“反义词”“惯用表现”“关联词语”等栏目。“反义词”“关联词语”作为词汇学习的补充或参考，可以扩充词汇量；“惯用表现”则通过日语中的一些反映日本人独特思维方式与语言表现的固定搭配来加深学习者对词汇记忆与理解。

本书根据《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000年）以及《高校英语专业四级考试大纲（2004年新版）》编写而成，供准备参加TEM4考试的学生以及对同等难度的听力训练感兴趣的学习者考前模拟训练与自测之用。本书主要包括以下三个部分：一、TEM4听力测试各类题型的简介、应对方法以及专项训练题；二、TEM4听力模拟试题12套；三、听力模拟试题的录音文字材料及参考答案。本书主要有以下几个特点：一、对TEM4听力测试中的各类题型进行非常详尽地讲解，针对各种题型提出具体的应对方法，充分考虑到了中国考生的特点与听力习惯，是各位老师多年来教学心得的完美体现。二、本书包括了TEM4听力测试中各个单项的针对性练习，详细介绍了各种答题技巧，并配有详尽的讲解，非常适合学习者对自己的弱项进行针对性训练。三、本书提供了与TEM4听力测试难度相当的多套模拟试题，实战性强，非常适合学习者在考前进行突击训练。四、本书在讲解如何准备TEM4听力测试的同时，还讲解了日常听力训练的方法与注意事项，具有很强的可操作性，对听力水平普遍相对较弱的中国英语学习者提高听力能力具有重要的指导意义。本书除了对参加TEM4考试的考生具有指导意义与使用价值外，还适合于参加其他同等水平考试（如大学英语六级考试、PETS5、托福等）的考生与英语自学者。