暂缺简介...

“跨文化研究丛书”出版 外学者在跨文化交际、跨文化传播、跨文化教育、比较文化、语言与文化、翻译与文化、文学与文化、国别与区域文化等领域的研究专著、博士论文、译著和文集，在促进我国外国语言文学学科的跨文化研究创新与繁荣。《中国对外传播话语模式研究》包括绪论、理论篇、实践篇、策略篇共四部分内容。本书结构清晰，以中国对外传播实践为研究对象，以话语理论为基础，观察和讨论中国对外传播实践的具体形态和运作机制，并深刻分析话语在中国对外传播实践中的能动作用。本书对对外传播话语实践的 考察，不但能帮助我们从宏观和微观两个层面观察中国对外传播话语的具体特征，而且能帮助我们理解这一话语实践背后的社会实践，也能丰富和补充我国的对外传播研究。同时，本书对话语与跨文化传播两个研究范式的结合也会形成一种学科上的推进。

“翻译技术”是英语专业教学指南规定的翻译专业本科的专业核心课程之一。本书稿是为翻译专业本科生度身打造的翻译技术入门教材，起点低，通俗易懂，操作流程详尽。全书共八章，涉及了翻译技术的相关基础知识和常用工具技术等。书后附录部分还配有详尽的答案和点评。针对教师，本书还在辅文里给出了使用本书的教学建议以及思政教学建议。本书另有配套视频，提供了书中第六章和第七章软件操作的详尽示范，可通过“爱听外语”APP下载。

本书为新世纪英语专业本科生系列教材 （修订版）《英语阅读》第四册，编写特色鲜明： 根据英语专业学生的学术发展路径，选择跨学科的阅读材料，在强化阅读训练的同时，引导学生进入专业学习领域。在此编写理念指引下，第四册酒盖英语专业的五个主要研究方向： 英美文学、语言学、翻译学、比较文学与跨文化、 国别和区域研究；每个方向设两个单元， 每单元对一个特定的研究领域作比较全面的介绍，设计相关考查练习。

暂缺简介...

暂缺简介...

本教材切实呼应建设社会主义现代化教育强国之时代需求，根据 《外国语言文学类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》等文件精神，结合我国高校英语专业的教学实际精心编写。教材充分考虑英语类专业二年级学生的群体特征和学习需求，牢牢把握 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 这一根本问题，落实立德树人根本任务，通过提高语言知识水平及综合运用能力、强化认知思维水平和创新思维能力、提升文化品格和跨文化能力等手段，全面培养学生的家国情怀、国际视野、综合素养和文化自信，促进学生德智体美劳的全面提升和个性发展，成为具有专业核心竞争力，能够参与国际事务与国际竞争、讲述中国故事、助力中国话语体系建构、建设社会主义现代化强国的优秀外语人才。

《写作教程》（第3版）第一册学生用书在上一版的基础上进行了全新的修订设计，全书分为三大板块，每单元包括四个部分：第一部分Getting Inspired采用短文加问题的形式，帮助学生了解主题内容，激发写作兴趣：第二部分 Getting Focused聚焦于词汇和句法不同方面的知识学习和能力培养，采用任务式活动和启发式教学，引导学生从写作者角度思考遣词造句的问题，逐步培养正 确的写作策略;第三部分Getting Enhanced 用多种形式的练习帮助学生通过实践巩固学习内容，提升知识与技能内化：通过关于主题内容的短文撰写，加深 对主题的理解，提升人文修养和批判性思维能力：第四部分Summary & Reflection为新增部分，包括对每单元主要内容的总结以及自评和预测。自测描述语参考了《量表》中相关写作能力标准，提升学生对下一章节内容的兴趣。本书旨在帮助学生正确理解和掌握英语词汇和句法方面的写作知识和技巧，使学生基本掌握利用话题、目的和读者分析确定风格、态度等语言特征的写作策略，以期学生能有效完成便条、卡片、短信、电子邮件和通知等常见应用文写作任务。教师用书提供教学建议、补充资料和参考答案，可供使用者选用。

暂缺简介...

本教材切实呼应建设社会主义现代化教育强国之时代需求，根据 《外国语言文学类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》等文件精神，结合我国高校英语专业的教学实际精心编写。教材充分考虑英语类专业二年级学生的群体特征和学习需求，牢牢把握 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 这一根本问题，落实立德树人根本任务，通过提高语言知识水平及综合运用能力、强化认知思维水平和创新思维能力、提升文化品格和跨文化能力等手段，全面培养学生的家国情怀、国际视野、综合素养和文化自信，促进学生德智体美劳的全面提升和个性发展，成为具有专业核心竞争力，能够参与国际事务与国际竞争、讲述中国故事、助力中国话语体系建构、建设社会主义现代化强国的优秀外语人才。