本书基于复杂动态系统理论，采用混合性研究设计，一方面结合量化分析方法和复杂动态系统所特有的变异性分析方法可视化呈现中国学习者英语口语复杂性、准确性和流利性的动态发展轨迹及三者的互动关系，另一方面采用质性方法深度剖析影响中国学习者英语口语发展的因素，揭示EFL学习者二语口语能力的个体发展差异、非线性发展特点以及发展模式。本书对二语口语发展研究与教学进行了理论和实践上的探索，可以作为语言研究者、外语教师和口语学习者的参考用书。

《国际管理学简明教程》的编写以新颁布的《普通高等学校本科商务英语专业教学指南》为指导，致力于培养“掌握国际商务的基础理论与实务，具备较强的跨文化能力、商务沟通能力与创新创业能力，能适应国家与地方经济社会发展、对外交流与合作需要，能熟练使用英语从事国际商务、国际贸易、国际会计、国际金融、跨境电子商务等涉外领域工作的国际化复合型人才”。本书共16章，涵盖全球化、国际管理中的文化伦理、国际贸易理论等国际管理学的主要理论，反映新发展动态;经典理论文献阅读与真实商务案例分析相结合，理论与实务相得益彰;兼顾英语语言能力和商科思维训练。本书适用于高等院校商务英语、经济管理等专业的双语或全英文课程，也可用于自学。

本书是按照《高等学校英语专业英语教学大纲》《高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》《普通高等学校本科英语类专业教学指南》等编写的“综合英语”教材。每册共计12个单元，每单元设置2篇课文，以及针对课文理解、词汇、语法、听力、写作等方面的练习。主要特色：1.单元所选课文都选自第一手英语资料，内容广泛，涉及家庭生活、伦理道德、未来世界、文化教育、网络科技、社会问题等各种题材，学生在学习英文课文的同时，还可扩展个人视野，提高人文素养。2.第3版修订时，侧重加入具有一定深度的中国文化语料。3.练习种类颇多，采取多种方式确保有效的语言输入、内化和输出。4.融合线上线下多模态教学模式，实现课前课中课后教与学全方位覆盖。

The literature on translation and technology has generally taken two forms： general overviews， in which the tools are described， and functional descriptions of how such technologies are used in specific projects， often with a view to improving the quality of translator training. There has been far less development of the deeper implications of technology in its cultural， ethical， political and social dimensions. In an attempt to address this imbalance， the present volume offers a collection of articles， written by leading experts in the field， that explore some of the current communication and information trends that define our contemporary world and impinge on the translation profession. The contributions have been divided into three main areas in which translation and technology come together： （1） social spheres， （2） education and training and （3） research. This volume represents a bold attempt at contextualising translation technologies and their applications within a broader cultural landscape and encourages intellectual re？ection on the crucial role played by technology in the translation profession.

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“新国标英语专业核心教材”依据《外国语言文学类教学质量国家标准》和《英语类专业教学指南》中“专业核心课程”的设置精心策划编写，将国内英语教育专家的教学成果和国外优秀教学资源有机结合，坚持立德树人，弘扬社会主义核心价值观，帮助学生打好语言基本功，培养具有中国情怀、国际视野、跨文化交际能力的新时代高质量英语专业人才。教材充分融合数字教育技术，助力教师构建新型课堂教学模式。坚持中国立场，强化价值带领，采用鲜明的中外文化对比视角，增强学生主体意识和文化沟通能力，提升语言知识、综合运用、高阶思维和学科素养等整体水平。主题兼具个体性、社会性和时代性，语料真实地道，讲解和练习围绕词汇、语法、语篇、文体等，为学习提供“支撑链”，任务设计循序渐进、环环相扣，形成“任务梯”，培养学生形成独立见解和探索解决问题的能力，充分实现丰富知识、锤炼语言、拓展思维、形成观点的教学目标。WE Learn数字课程、TOP课件等教学资源充分融合，突出信息时代自主性、随时性、移动性、可延伸性等教学特点，助力离校打造英语专业课程。

《新国标英语专业核心教材：综合教程 3 教师用书》切实呼应建设社会主义现代化教育强国之时代需求，根据《外国语言文学类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》等文件精神，结合我国高校英语专业的教学实际精心编写。教材充分考虑英语类专业一、二年级学生的群体特征和学习需求，牢牢把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，落实立德树人根本任务，通过提高语言知识水平及综合运用能力、强化认知思维水平和创新思维能力、提升文化品格和跨文化能力等手段，全面培养学生的家国情怀、国际视野、综合素养和文化自信，促进学生德智体美劳的全面提升和个性发展，成为具有专业核心竞争力，能够参与国际事务与国际竞争、讲述中国故事、助力中国话语体系建构、建设社会主义现代化强国的优秀外语人才。一、编写理念1.立德树人、落实课程思政。2.文明互鉴，实现价值引领。3.中国立场，坚定文化自信。4.全人教育，提升高阶思维。二、教材特色1.主题引领，激发学习兴趣。2.体裁广泛，语料真实地道。3.对比视角，凸显中国元素。4.产出导向，注重学用结合。5.难易适度，任务梯度设计。用书提供教学建议、练习答案、录音文字等，供教学参考。

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