这是一本关于学校教育的人文知识绘本。配有14个寓教于乐的小游戏，近100幅贴纸。让小读者通过插图和创造性参与，了解学校教育的历史与现状、世界各地的学校以及各具特色的校园生活。 你非常熟悉自己的学校，但世界上其他的学校呢？孩子们自古以来就能上学吗？如今的所有孩子都有学可上吗？不同国家的教学方法和学习节奏有哪些差异？未来的学校会是什么样子呢？从肯尼亚到澳大利亚，从加拿大到哥伦比亚，快来认识一下世界各地的小学生吧！

这是一本关于机器人技术的科普绘本。配有14个寓教于乐的小游戏，160余幅贴纸和镂花模板。让小读者通过插图和创造性参与，了解机器人技术的诞生与发展！ 现代社会，机器人和人工智能越来越多地出现在我们的生活中。你知道蕞早的机器人是什么样的吗？机器人是怎么运行的？目前应用于哪些领域？未来的机器人又会变成什么样？我们应该如何与机器人相处？从蕞早的机器人到未来的人形机器人，快来加入奇妙的机器人发现之旅吧！

这是一本关于宇宙的科普绘本。配有14个寓教于乐的小游戏，110余幅贴纸。让小读者通过插图和创造性参与，了解宇宙中各种奇妙的天体，开启一场太空探索！　宇宙是如何形成的？它由什么组成？什么是大爆炸？离我们近一点的银河系是什么样子？人类是如何探测太空的？这本书将逐渐揭开这些秘密，阐述宇宙的基本规律和特征，指出至今仍未解决的问题。从星系到暗能量，从红巨星到超新星……快来加入太空探索之旅吧！

本书翔实、系统地对教育惩戒法治问题进行了研究。全书共分四篇：篇以基本理论为核心，研究了教育惩戒的概念、性质、法律体系建构、惩戒权行使目标等基本理论问题；第二篇以中小学教育惩戒问题为核心，研究了我国中小学教育惩戒权实践运行中存在的不足及立法规制问题，同时介绍了日、澳在该领域的先进理念与制度；第三篇以高校教育惩戒问题为核心，研究了高校教育惩戒权的立法现状、法理依据、实施原则、解释规则和司法规制等问题，研究了高校教育惩戒权行使过程中的学生参与权、学生权利保护等问题；第四篇是对教育惩戒权性质的进一步反思，分别从国家教育权、社会教育权、宪法教义学、社团罚等角度对教育惩戒权的性质进行了全方位研究，为未来立法和学术研究提供了更多的视角与思路。

《当我们同在一起》小姑娘、鳄鱼、灰熊、长颈鹿、小猪和狮子，他们六个是好朋友。画画的时候，大家在一起；爬山的时候，大家在一起；捉迷藏的时候，大家在一起？？？？？？甚至在梦里，他们还是最好的朋友。快快走进这六个好朋友的生活，品味他们同在一起的幸福时光吧！不知你是否也有许多这样形影不离的好朋友呢？

《看我！看我！》小兔嘿嘿的爸爸妈妈总是很忙很忙，从不把嘿嘿放在心上，不配嘿嘿玩，也不理睬嘿嘿。嘿嘿只能自己跟自己玩。他把自己变成了一只小象，可是，爸爸妈妈谁也没发现。他又把自己变成了长颈鹿，长颈鹿个子高高，脖子长长，爸爸妈妈看见了，心里有些发慌。怎样才能让嘿嘿变回小兔呢？这个故事会告诉你。快和爸爸妈妈猜一猜、玩一玩吧。

《中华思想文化术（第十辑）：精装版》为"中华思想文化术语传播工程"的成果之一。《中华思想文化术（第十辑）：精装版》收录了100条中华思想文化术语，以中英文双语的方式进行阐释。这些术语反映了中国传统文化特征和民族思维方式，体现了中国核心价值，编写者用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释，目的是在政府机构、社会组织、传播媒体等对外交往活动中，传播好中国声音，讲好中国故事，让世界更多了解中国国情、历史和文化。"工程"聘请权威专家成立顾问组、专家委员会、学术委员会，制定中华思想文化术语遴选、释义、翻译规则并开展相关工作，同时特邀知名汉学家参与英译文审稿工作。秘书处设在北京外国语大学外语教学与研究出版社。

本书是《如何通过课堂活动教语法》的第二版，作者继续秉持“服务一线英语教师，提供生动实用的语法教学方法”的初心，列举了近200种新颖、有趣、实操性强的课堂活动和案例，详解中小学阶段的语法要点，让语法教学交际化，游戏化，生活化，达到事半功倍的效果。此外，本书还可通过扫码获取大量课堂活动材料，方便教师教学。 本书从英语教师语法教学的实际需求出发，为教师们提供了一系列全新的课堂实践活动，相信不管是对英语教师还是英语教学研究者来说都颇具参考价值。

本书是《法语综合教程1（第二版）学生用书》的同步配套练习册，帮助学生在巩固每课所学知识点的基础上，着重训练听力理解和口语表达技能。训练项目包括问答实践、听力理解、汉法互译、听写训练等，使学生能随着课程进度稳步推进各项训练，练听力、练反应、练语速、练表达、练听写，为学生在基础阶段的听说、听写训练提供有力支持。

1.本书选取2018-2020三届上海市跨文化大赛、2018-2019两届全国赛及2020年部分省赛获奖优秀案例，一共25个，分公共外交、商务沟通、多元文化生活三个主题。2.每个案例内容包括案例详细描述、矛盾分析和解决办法，由每个获奖学校撰写。3.针对每个案例，由张红玲跨文化专家团队撰写详细点评。4.张红玲老师作序，对大赛这些年来总的情况和案例开发情况做一个总述。5.每个案例配有比赛时案例展析部分的视频（保密和版权原因，不包括答题部分）。6.出版形式：纸质图书配"爱听外语"视频在线观看。单色。