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约瑟夫 罗特研究刘炜一百年前,第一次世界大战落下帷幕,奥地利哈布斯堡王朝灭亡。而一百年后的今天,在全球化和欧洲难民危机的背景下,哈布斯堡王朝这一多民族、多种族、多宗教的多元文化政体及其历史重新受到关注,成为学界研究的热点。在德语文学领域,对"哈布斯堡神话"及其代表作家约瑟夫·罗特的研究是德语文学史研究、跨文化研究和奥地利历史研究中的重要领域。本书将文学研究与历史研究相结合,对20世纪德语文坛上极为重要、也是哈布斯堡神话的代表人物犹太作家约瑟夫·罗特的生平和创作历程、作品主题和时代背景,尤其是哈布斯堡神话进行了全面分析,并辅以报刊文章、杂文及书信、回忆文字,穿插哲学、社会学、心理学等经典大家的评论,为读者全面了解罗特及其作品,为理解"哈布斯堡神话" 这一奥地利文学与文化中所特有的现象提供了丰富的素材,能令今人分别从宏观和微观层面把握约瑟夫·罗特所处时代的脉搏及其创作成长之路。
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英美文学研究论丛35李维屏《英美文学研究论丛》为CSSCI来源集刊,一直由上海外语教育出版社出版,至今已出版了33辑,第34辑在编辑流程中,本辑为第35辑。本稿分为“学者访谈”“英国文学”“美国文学”“桥易学专栏”“理论与批评”五个部分,共计25篇论文,作者以各大高校外国文学教授为主,论文质量普遍较高。《英美文学研究论丛》一年两期,在国内外国文学界中的影响日益增大,是外国文学研究者不可或缺的参考资料。
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如何进行思辨性写作(美)理查德·保罗,琳达·埃尔德《如何进行思辨性写作》为思想者指南系列丛书(中文版)中的一本,属于其中的"教学篇",主要针对广大教师和学生而设计。本书主要内容为如何提升思辨能力,并将其应用于写作过程中,从而提升写作效果,使文章更有思想性。全书分为理论和实践两大部分,系统讲解思辨性写作的理论基础及实际操作,并在附录中提供相关材料进行深入阐释。旨在指导学习者掌握思辨性写作的方法,提升写作和产出效果,培养学习者的批判性思维和逻辑清晰地表达所学知识的能力。
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斯拉夫国家汉语教育及服务需求研究赵秋野,王凤英,于大春,金晓蕾《斯拉夫国家汉语教育及服务需求研究》一书以“一带一路”沿线斯拉夫国家的汉语教育及其服务需求为主要研究内容,分别选择东斯拉夫、西斯拉夫、南斯拉夫等地区具有代表性的国家(即俄罗斯、波兰和塞尔维亚)作为研究对象,在多层面、多角度调研的基础上,从汉语语言政策的制定及调整、汉语教育的现状与发展空间、汉语教师队伍建设、汉语教材开发与维护、汉语学习难点等方面,试图展现“一带一路”沿线斯拉夫国家的汉语教育全貌,并对斯拉夫国家汉语教育服务需求进行了细致分析。《斯拉夫国家汉语教育及服务需求研究》能够帮助读者了解斯拉夫国家汉语教育发展的脉络及其现状,对优化我国对外汉语语言政策具有一定的启示。
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华东外语论坛 第15辑况新华,于洪颖《华东外语论坛》自2006年问世以来,每年定期推出,成为华东六省一市外文学会展示学术成果、交流教学经验的广阔平台。《华东外语论坛》本着与时俱进的原则,探索和交流当下很热点的外语教学与科研话题,以满足广大外语教师更广泛深入地开展学术交流的需要。本辑分为语言学研究、外国文学研究、外语教学研究、翻译理论与实践研究、跨文化研究五个部分,汇集了不少具有真知灼见的教研成果,既有理论指导意义,又有实践应用价值,对广大外语教师的教学和科研必有裨益。
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多模态理论与外语教学中的多元能力培养张德禄,刘睿,雷茜《多模态理论与外语教学中的多元能力培养》重点探讨语言学习者多元能力的特点,以及我国外语本科生应具备的多元能力。我国的外语教育经过30年的发展,现已出现很大的变化,外语人才培养向高级专业化、人文素养、能力扩展等方面发展。面对国际国内的新形势给我们提出的挑战,我们需要认真考虑我们培养的外语人才需要具备什么样的能力,以及这些能力的性质和特点。全书共分为五个部分。第一部分包含第一、二章,对国内外的研究现状进行综述,并且探讨我国外语专业和学科的发展现状。第二部分包含第三、四章,重点探讨外语专业本科生应该具备的多元能力结构,并且进行了实证和实验研究。第三部分包括第五至第九章,重点研究多元能力适用的理论模式。这些理论模式都与多模态理论密切相关,包括多模态话语分析理论、多元读写能力理论、多模态话语中的再符号化理论、合法化语码理论等。第四部分包括第十至第十六章,主要根据以上基础理论和分析模式及教学模式和已有研究,探讨外语专业本科生多元能力培养模式,重点探讨总体的培养模式及选择程序和某些能力组的培养模式。第五部分包括第十七至第二十章,主要内容是教学实践和全书的总结。本书理论架构扎实,理据丰富,指导性强,对高校外语教师、外语教学的研究者以及相关专业的研究生具有很高的参考价值。
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英语课堂观察量表设计与运用实践刘照惠,鲁子问,夏谷鸣 主编《英语课堂观察:量表示例与观察实例》是 "贵州省本科高校一流课程(英语教学论)项目""贵州省本科高校一流师资团队(中小学英语教学)建设项目"成果之一, 从英语课堂观察表这一教学法领域研究热点入手,基于项目组十多年的经验,50个课堂观察实例的结果,强调课堂的学习本质,从是否促进学生学习行为发生、发展和形成,评教教师教学行为的有效性,出发点较为新颖,数据较为合理,具有一定的现实意义。
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型式与意义张绪华 著本书通过语料库驱动的研究方法,观察语言的复现型式,发现和分析高频名词的典型用法以及它们传达的语用意义。本书分析了20个高频名词,除了研究它们的语用意义之外,还探讨了语言使用者的态度及型式与意义之间的共选关系。所使用的数据全部来源于语料库,并较为创新地对比了英汉双语中语义对应的名词在使用上和意义表达上的区别。研究实用价值较大,研究方法合理,分析细致,条理清晰,相信能够对从事语料库研究,语义对比分析和语用研究的学者和学生有一定的启发。本书读者对象:从事语料库研究、语言学方向的高校师生。
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狗狗的骨头蒋一谈《狗狗的骨头》:这是一个充满哲思与启迪的故事。当狮子、狼、狐狸和狗狗一起组队捕猎,会发生什么呢?狮子真的会和狼做队友吗?狼真的会与狐狸分享食物吗?狐狸真的会对狗狗信守承诺吗?啃着骨头的狗狗,是知足还是无奈?是积极乐观还是面对现实?
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模仿人类的小鸟蒋一谈《模仿人类的小鸟》:这是一个友好共生、保持自我的故事。森林里的小鸟想学习像人类一样蹲下来,可是摔倒了;想要坐在椅子上,却止不住滑了下来。爸爸告诉他人类其实也在模仿鸟类的翅膀制造飞机,它又逐渐有了自信,在自己擅长的领域学习,为森林创造欢声笑语。