外语类考试
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新起点大学英语 视听说教程1 学生用书暂缺作者暂缺简介...
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全新版大学进阶英语 综合教程 综合训练4暂缺作者全新版大学进阶英语,依据教育部制定的《大学英语教学指南》编写,秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统,以新时期人才培养目标为参照,满足分层次、分类别教学需求,精确定位使用对象,创新内容呈现形式,优化教学资源配置,打造新一代大学英语教学产品。遵循外语学习规律,提升语言应用能力国内外教学专家联袂编写,以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导,以有效课堂教学为目标,注重词汇的复现率、活动的可操作性、资源的多样性,全面提升中国学习者英语应用能力。贯穿多元文化意识,培养跨文化交际能力选材凸显时代性、趣味性和文化多元性,引导学生领略同一题材下中外不同文化视角,深度思考国别文化差异,以传播中国文化、提升文化自信、培养跨文化沟通能力为发展目标。个性课堂DIY,学习媒介随心选TOP课件(Teaching Operation Planner)创新教学资源呈现模式,科学设计,注重互动性和开放性,附带强大编辑工具和操控功能,帮助教师实现个性化教学。学生互联网学习平台和移动学习资源兼备,实现多种媒体融合的互动学习模式。
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全新版大学进阶英语 综合教程 综合训练3暂缺作者全新版大学进阶英语,依据教育部制定的《大学英语教学指南》编写,秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统,以新时期人才培养目标为参照,满足分层次、分类别教学需求,精确定位使用对象,创新内容呈现形式,优化教学资源配置,打造新一代大学英语教学产品。遵循外语学习规律,提升语言应用能力国内外教学专家联袂编写,以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导,以有效课堂教学为目标,注重词汇的复现率、活动的可操作性、资源的多样性,全面提升中国学习者英语应用能力。贯穿多元文化意识,培养跨文化交际能力选材凸显时代性、趣味性和文化多元性,引导学生领略同一题材下中外不同文化视角,深度思考国别文化差异,以传播中国文化、提升文化自信、培养跨文化沟通能力为发展目标。个性课堂DIY,学习媒介随心选TOP课件(Teaching Operation Planner)创新教学资源呈现模式,科学设计,注重互动性和开放性,附带强大编辑工具和操控功能,帮助教师实现个性化教学。学生互联网学习平台和移动学习资源兼备,实现多种媒体融合的互动学习模式。
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全新版大学进阶英语 综合教程 综合训练2暂缺作者全新版大学进阶英语,依据教育部制定的《大学英语教学指南》编写,秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统,以新时期人才培养目标为参照,满足分层次、分类别教学需求,精确定位使用对象,创新内容呈现形式,优化教学资源配置,打造新一代大学英语教学产品。遵循外语学习规律,提升语言应用能力国内外教学专家联袂编写,以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导,以有效课堂教学为目标,注重词汇的复现率、活动的可操作性、资源的多样性,全面提升中国学习者英语应用能力。贯穿多元文化意识,培养跨文化交际能力选材凸显时代性、趣味性和文化多元性,引导学生领略同一题材下中外不同文化视角,深度思考国别文化差异,以传播中国文化、提升文化自信、培养跨文化沟通能力为发展目标。个性课堂DIY,学习媒介随心选TOP课件(Teaching Operation Planner)创新教学资源呈现模式,科学设计,注重互动性和开放性,附带强大编辑工具和操控功能,帮助教师实现个性化教学。学生互联网学习平台和移动学习资源兼备,实现多种媒体融合的互动学习模式。
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全新版大学进阶英语 综合教程 综合训练1暂缺作者全新版大学进阶英语,依据教育部制定的《大学英语教学指南》编写,秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统,以新时期人才培养目标为参照,满足分层次、分类别教学需求,精确定位使用对象,创新内容呈现形式,优化教学资源配置,打造新一代大学英语教学产品。遵循外语学习规律,提升语言应用能力国内外教学专家联袂编写,以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导,以有效课堂教学为目标,注重词汇的复现率、活动的可操作性、资源的多样性,全面提升中国学习者英语应用能力。贯穿多元文化意识,培养跨文化交际能力选材凸显时代性、趣味性和文化多元性,引导学生领略同一题材下中外不同文化视角,深度思考国别文化差异,以传播中国文化、提升文化自信、培养跨文化沟通能力为发展目标。个性课堂DIY,学习媒介随心选TOP课件(Teaching Operation Planner)创新教学资源呈现模式,科学设计,注重互动性和开放性,附带强大编辑工具和操控功能,帮助教师实现个性化教学。学生互联网学习平台和移动学习资源兼备,实现多种媒体融合的互动学习模式。
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综合教程增强版 第3册 学生用书史志康《综合教程》经典教材诞生于2004年,16年来历经两次修订,被我国高校英语专业广泛采用,得到广大师生的认可。2019年陆续推出第3版,由总主编何兆熊教授,上海外国语大学史志康教授、复旦大学朱永生教授、华东师大张春柏教授、上海师大谭卫国教授领衔四校名师力量,精心打磨,在保持原版人文色彩、坚持选文思想深度和语言深度、坚持夯实基本功的基础上,立足中国文化,将思辨力的培养融入文本细读当中注重选文的人文性、经典性和思辨性,文篇类型多样,文本可教性强。 \n“增强版”在提供图书配套WE Learn 数字课程和PPT教学课件的基础上,搭载外教社全新推出的《专四随身练》TEM4备考系列数字课程,包含前测诊断、单项训练、模拟试题、历年真题、语音讲座等内容,助力学生稳步提升英语单项技能和综合应试能力,方便教师跟踪学情、检验教学效果。 \n
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新时代大学应用英语 视听说教程1 学生用书李京平 等本套视听说教材以《大学英语教学指南》(2020版)为指导,由我国大学英语教学专家和牛津大学出版社外籍英语专家合作编写适合于应用型大学各专业开设大学英语课程使用。教材体现“以教师为主导,以学生为主体”的教学原则,基于精选的音视频素材设计教学活动,注重课程思政,弘扬中国文化,全面提升职场环境中的语言应用能力和跨文化交际能力,旨在培养实操能力强的国际化人才。 本书为学生用书第一册, 内含8个单元,话题紧扣日程安排、出行、购物等语言应用场景。每单元设6个板块。
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波西和皮普(英)卡米拉·里德《波西和皮普:小蜗牛》 在一个明媚的好天气里,皮普在花园里忙活,波西在旁边敲鼓,玩蹦蹦球,尖叫着玩滑梯。突然波西的大嗓门吓到了皮普的新朋友——一只小蜗牛,皮普生气地责备了波西,波西难过地走开了,其实她并不是故意要吓唬小蜗牛的。在皮普耙地的时候突然有只大鸟盯上了小蜗牛,这时躲在树后面的波西突然大喊一声,吓走了大鸟,救下了小蜗牛。就这样,他们意识到原来“有时候大嗓门儿也挺好”,并决定一起玩一个新游戏,共同度过这段非常安静而美好的时光。
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美国国家地理学习英语分级读物美国国家地理学习\
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