本书从探索学习技巧入手，分别阐述了在学习中培养阅读能力、记忆能力、观察能力，思维及创造能力，而这些能力的培养与学习是息息相关的。

本书从色彩写生的特性和物理学原理，色彩的对比与调和、色调与意境，色彩静物写生、风景写生的方法和步骤等方面详细叙述了色彩写生的基本理论、基本知识和基本技法。本书是作者长期从事色彩写生教学实践的总结。范图精选了全国知名画家、教授提供的优秀作品约50幅，题材广泛，内容丰富，风格各异。尤其加重了风景写生部分的内容和建筑画法；在静物写生部分突出了面料的质地表现，形成了本书两大特点。本书系“高等教育自学考试服装设计专业教材”中的一本，亦可供艺术类各设计专业的大、中专师生及广大业余美术爱好者学习使用。

《农业推广项目管理与评价》课程，总的分为管理与评介两大部分。管理方面的主要内容有：农业推广项目的选择与申报；农业推广项目可行性研究；农业推广项目管理与方法；农业推广项目实施与检查；农业推广项目总结。评价方面的的主要内容有：农业推广项目评价；农业推广项目成果鉴定与报奖；农业推广项目成果登记与档案管理。全书共八章，其先后的顺序安排，是按照农业推广项目管理与评价实际工作的先后顺序自然展开，也是从工作开始至工作结束的一个完整过程。因此，本课程具有实践性、操作性很强的特点，同时，也是实际工作中的一本参考书。

高等教育自学考试教材是高等教育自学考试工作的一项基本建设。经国家教育委员会同意，本书拟有计划、有步骤地组织编写一些高等教育自学考试教材，以满足社会自学和适应考试的需要。《哲学原理》是为高等教育自学考试各专业组编的教材中的一种。这本教材根据专业考试计划，从造就和选拔人才的需要出发，按照全国颁布的《哲学原理自学考试大纲（含考核目标）》的要求，结合自学考试的特点，组织高等院校一些专家学者集体编写而成的。公共课《哲学原理》自学考试教材，是供个人自学、社会助学和国家考试使用的。

纵观中国古代关于读书为学的这些古训、典故，虽然也存在着“读，读，读，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”之类反映腐朽思想、低级情趣的言论，但其主流是积极的。它注重道德情操的培养，把为学与为人结合起来，强调从自我修养做起，而达到崇高的精神境界；它主张读书应……常言道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月；皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。”本书所选《读书训》、《读书止观录》、《读书纪事》及《先正读书快》，均为明清时期著名藏书家、学者辑集的中国先秦以来的读书古训和读书掌故，思想深刻，事迹生动，内容丰富，文笔晓畅。既昭示了读书之法，又可察为人之道。一编之什，可以沾溉终身。编者又施以简明的注释，通畅的译文，极便于阅读。

本书系以全国高等教育自学考试指定教材《方剂学》（段富津主编）为蓝本，以自学考试大纲为准绳，按照考试目标所规定的识记，领会、应用三个能力层次要求，结合现代教育模式的考试题型进行命制和编写的。旨在加强自学考试学习支持服务系统建设，提高“个人自学”的应试能力，“社会助学”的助考水平，以及“考试命题”的合理规范性。 全书设A型选择题、B型选择、X型选择题、填空题、改错题、简答题、论述题等7种题型。命题强调考核基本知识、基本理论和基本技能，并贯彻考测知识和能力相结合的原则，重在考测学生对基本概念和基本原理的理解以及综合运用知识能力。全书以教材章节为序，分为上篇“试题部分”和下篇“答案部分”。为了使读者在掌握教材内容的基础上，熟悉考试题型，我们还编制了附篇“模拟试卷及参考答案”部分，设有难易度不同的6套试卷，并在答案中设定了答题要点和评分标准，以便于掌握和自测。

《全国中医专业自学考试的应试指南丛书·正常人体解剖学》，系以全国高等教育自学考试指定教材《中医妇科学》为蓝本，以自学考试大纲为准绳，按照考核目标所规定的识记、领会、应用三个能力层次要求，结合现代教育模式的考试题型进行命制和编写的。旨在加强自学考试学习支持服务系统建设，提高“个人自学”的应试能力、“社会助学”的助考水平，以及“考试命题”的合理规范性。全书设A型选择题，B型选择题、X型选择题、填空题、名词术语解释、简答题、论述题、病案分析题等9种题型。命题强调考核基本知识、基本理论和基本技能，并贯彻考测知识和能力相结合的原则，重在考测学生对基本概念和基本原理的理解以及综合运用知识的能力。1 A型选择题：由1个具定或否定形式的题干与5个备选答案组成。答案要求；为每个题干选择1个最佳或最恰当的答案。2 B型选择题：由5个备选答案与1组（2-3）题干组成。答题要求；为每个题干选择1个与其关系最密切者，每个答案可以选用1次也可选用多次，或1次也不能选用。3 X型选择题，由1个题干与5个备选答案组成。在备选答案中有2-5个正确者。答案要求；为每个题干选出所有正确答案，错选或漏选均不计分。4 判断题：主要考测学生对试题所述概念或原理正误的判断能力。5 改错题：在每道试题中，有1-2处错误的或不准确的表述。答题要求；将错误的或不准确的部分用横线标出，并加以改正。6 填空题：在每道试题中有若干个空格。答题要求：在空格上填空适当的内容，可以是汉字，也可以是数字。7 名词术语解释：主要考测学生对基本概念的掌握情况。答题要求：解释、直答。8 简答题，主要考测学生对基本原理的掌握程度。答题要求：抓住要点，简明叙述。9 论述题，主要考测学生分析问题、综合处理问题的能力。答题要求，重点突出，论述合理。10 分析题：主要考测学生分析、判断能力。答题要求：判断、分析临床表现。

《全国中医专业自学考试的应试指南丛书·中医基础理论》，系以全国高等教育自学考试指定教材《中医基础理论》为蓝本，以自学考试大纲为准绳，按照考核目标所规定的识记、领会、应用三个能力层次要求，结合现代教育模式的考试题型进行命制和编写的。旨在加强自学考试学习支持服务系统建设，提高“个人自学”的应试能力、“社会助学”的助考水平，以及“考试命题”的合理规范性。全书设A型选择题，B型选择题、X型选择题、填空题、名词术语解释、判断是非题、简答题、论述题等7种题型。命题强调考核基本知识、基本理论和基本技能，并贯彻考测知识和能力相结合的原则，重在考测学生对基本概念和基本原理的理解以及综合运用知识的能力。1 单项选择题：由1个具定或否定形式的题干与5个备选答案组成。答案要求；为每个题干选择1个最佳或最恰当的答案。2 双项选择题，由1个题干与5个备选答案组成。在备选答案中有2-5个正确者。答案要求；为每个题干选出所有正确答案，错选或漏选均不计分。3 填空题：在每道试题中有若干个空格。答题要求：在空格上填空适当的内容，可以是汉字，也可以是数字。4 名词术语解释：主要考测学生对基本概念的掌握情况。答题要求：解释、直答。5 判断是非题：主要考测学生的判断能力。6 简答题，主要考测学生对基本原理的掌握程度。答题要求：抓住要点，简明叙述。7 论述题，主要考测学生分析问题、综合处理问题的能力。答题要求，重点突出，论述合理。全书以教材章节为序，分类上篇“试题部分”和下篇“答案部分”。为了使读者在掌握教材内容的基础上，熟悉考试题型，我们还编制了附篇“模拟试卷及参考答案”部分，设有难易度不同的6套试卷，并在答案中设定了答题要点和评分标准，以便于掌握和自测。

《全国中医专业自学考试的应试指南丛书·中医学》，系以全国高等教育自学考试指定教材《中医学》为蓝本，以自学考试大纲为准绳，按照考核目标所规定的识记、领会、应用三个能力层次要求，结合现代教育模式的考试题型进行命制和编写的。旨在加强自学考试学习支持服务系统建设，提高“个人自学”的应试能力、“社会助学”的助考水平，以及“考试命题”的合理规范性。全书设A型选择题，B型选择题、X型选择题、填空题、名词术语解释、简答题、论述题、病案分析题等9种题型。命题强调考核基本知识、基本理论和基本技能，并贯彻考测知识和能力相结合的原则，重在考测学生对基本概念和基本原理的理解以及综合运用知识的能力。1 A型选择题：由1个具定或否定形式的题干与5个备选答案组成。答案要求；为每个题干选择1个最佳或最恰当的答案。2 B型选择题：由5个备选答案与1组（2-3）题干组成。答题要求；为每个题干选择1个与其关系最密切者，每个答案可以选用1次也可选用多次，或1次也不能选用。3 多项选择题，由1个题干与5个备选答案组成。在备选答案中有2-5个正确者。答案要求；为每个题干选出所有正确答案，错选或漏选均不计分。4 填空题：在每道试题中有若干个空格。答题要求：在空格上填空适当的内容，可以是汉字，也可以是数字。5 判断题：主要考测学生对试题所述概念或原理正误的判断能力。6 改错题：在每道试题中，有1-2处错误的或不准确的表述。答题要求；将错误的或不准确的部分用横线标出，并加以改正。7 简答题，主要考测学生对基本原理的掌握程度。答题要求：抓住要点，简明叙述。8 论述题，主要考测学生分析问题、综合处理问题的能力。答题要求，重点突出，论述合理。

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