作者编制涉及西藏高原，石榴，能发电的鱼，火光，走进神农架等学生感兴趣题材的文章，进行阅读训练，并以此为题材进行作文训练。

本书包括“论性急为中国人所恶”、“读书的艺术”、“论幽默”、“我怎样买牙刷”等散文。

全书从风筝的起源等有关知识、制作方法及教学设计三个方面进行阐述，并附有丰富的风筝造型图案，针对新的义务教育课程标准实验教材，针对中小学美术教师的教学，具有实用性、资料性及启发性。

本书的编写，直击解题弱项，汇集历年考试经典试题，针对易错误、易混淆的考试难点，通过思、辨、解三步曲，思考问题、辨析错误、解答疑难，从正反两方面加强考生对各知识点的理解与掌握，以达触类旁通。如何避免在司法考试中失分，是考生最关心、同时也是考生最头痛的问题。根据我们多年的教学辅导经验，失分原因大至有二：一是，一讲题全懂，一做题就晕，此为不能触类旁通、缺乏举一反三；二是，一看题全会，一做题就错，此为不能深层理解、缺欠辨析能力。编写本书的目的就是针对考试中出现的各类失分情形，提出相应的应试解决方案。

本书是“人民艺术家”老舍先生的代表作之一，是中国话剧史上的经典。剧中故事全部发生在一个茶馆里。茶馆里人来人往，会聚了各色人物、三教九流，一个大茶馆就是一个小社会。老舍先生抓住了这个场景的特点，将半个世纪的时间跨度，六七十个主、次人物高度浓缩在茶馆之中，展现了清末戊戌政变失败后、民国初年北洋军阀割据时期、国民党政权覆灭前夕三个时代的生活场景，概括了中国社会各阶层、几咱势力的尖锐对立和冲突，揭示了半封建半殖民地中国的历史命运。 老舍的作品大都取材于他所熟悉和深爱着的北京人的生活和情感，他淳厚、传神、非常口语化的语言风格也源于市井百姓。《茶馆》是老舍在语言艺术上成就最高的作品，早就脍炙人口，在戏剧界是有名的“一句台词勾画一个人物”的好戏。

语文新课标必读丛书。教育部《全日制义务教育语文课程标准》指定书目。《骆驼祥子》描写的是旧社会里一个人力车夫的悲惨命运。二十世纪三十年代，由于农村破产，祥子流入北平谋生。他健壮、沉默、富有生气，决心以自己的辛勤劳动，买一辆车，做一名独立劳动者。可是他的愿望，由于恶势力的种种阻挠、破坏，一次又一次遭到失败。第一次，他用自己的血汗钱买了辆车，结果被军阀士兵抢走；第二次，他拼命积起一些钱，又被孙侦探诈骗；第三次，他买了辆旧车，又因妻子难产死亡，而被迫卖掉。同时，他在婚姻上遭受了一系列的不幸和折磨。经过这几起几落的痛苦经历，终于使祥子明白：单靠个人奋斗是改变不了命运的，他对当时的黑暗社会失去了任何的希望和信心。作品对于人吃人的旧社会，给于无情的鞭挞；对于受迫害的劳动人民，寄于满腔的同情。

长篇小说《家》（《激流三部曲》之一），是文学大师巴金的代表作，也是中国现代文学史上一部优秀的现实主义长篇巨制。本书以娴熟的艺术手段，塑造了众多的富有典型意义的文学形象。书中人物不下七十余个，其中既有专横、衰老、腐朽的封建家族最高统治者、封建家长制代表高老太爷，荒淫残忍的假道学和刽子手冯乐山，腐化堕落的败家子五老爷克定，狡猾贪婪的四老爷克安等等统治阶级形形色色人物；又有封建德和封建礼教的爱害者，如敢于以死向封建专制抗议的纯洁、刚烈的丫头鸣凤，温顺驯良地吞咽着旧礼教恶果的小姐梅芬，善良厚道柔情的长孙媳瑞珏等等；以及接受新思潮影响、向往自由平等、大胆争取个性解放、敢于反抗封建统治的觉慧、觉民、琴等青年觉醒者和判逆者的形象。

为了配合中小学生的素质教育，提高学生的语文水平，增强学生的阅读能力和欣赏水平，推行新的语文学习方法，国家教育部分分别于2001年和2003年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》，新的《语文课程标准》在原来的《语文教学大纲》上面做了许多新的调整。尤其是对语文课外阅读的篇目作了较大的改动，并要求了学生在各个阶段的阅读总量，要求广大中小学生阅读。《学生阅读经典》丛书就是根据新的《语文课程标准》而精心编辑的一套给中小学生的语文课外读物，这套丛书精选了多位名家的经典作品，适合中小学生阅读。阅读这套丛书不但能提高你的文学修养，对你的语文学习也大有益处，更能提高你的写作水平和应试能力。我们相信，这套书一定能成为各位学生朋友的好老师，成为中小学生家庭的必备藏书。

叶圣陶 （1894～1988） 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钩，字圣陶，主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。江苏苏州人。1907年入苏州公立第一中学堂，1911年毕业后任10年小学教师。1914年开始发表了10余篇文言小说，1919年加入新潮社，1921年参与发起成立文学研究会。在20年代陆续出版了《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等短篇小说集，以及长篇小说《倪焕之》。早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活，代表作品如《潘先生在难中》等；后转向摄取与时代斗争有关的重大题材，如《夜》、《倪焕之》等，较为深刻地反映了第一次国内革命战争前后的社会现实。他的小说呈现出朴实冷隽的艺术格调。“九·一八”事变之后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说，技巧日臻圆熟。抗日战争爆发后，辗转到四川工作和生活，写作以散文和文艺评论为主。主要散文集有《脚步集》、《未厌居习作》，《西川集》，《小记十篇》等。他的散文感情朴实，意趣隽永，语言洁净，大多具有厚实的社会内容。《藕与莼菜》、《五月卅一日急雨中》、《牵牛花》、《春联儿》等是他散文中各具特色的名篇。 叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”（《表·译者的话》）。 叶圣陶从1921年起在上海、杭州、北京等地中学和大学任教。1923年起从事编辑出版工作，曾任商务印书馆、开明书店编辑，主编过《文学周报》、《小说月报》、《中学生》等多种重要刊物，发现、培养和举荐过巴金、丁玲、戴望舒等作家。他还出版不少诗集、评论集和论著，编辑过几十种中小学语文教科书。中华人民共和国成立后致力于文化教育的领导工作，任人民教育出版社社长、教育部副部长、中央文史馆馆长、全国政协副主席等职。

为了配合中小学生的素质教育，提高学生的语文水平，增强学生的阅读能力和欣赏水平，推行新的语文学习方法，国家教育部分分别于2001年和2003年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》，新的《语文课程标准》在原来的《语文教学大纲》上面做了许多新的调整。尤其是对语文课外阅读的篇目作了较大的改动，并要求了学生在各个阶段的阅读总量，要求广大中小学生阅读。《学生阅读经典》丛书就是根据新的《语文课程标准》而精心编辑的一套给中小学生的语文课外读物，这套丛书精选了多位名家的经典作品，适合中小学生阅读。阅读这套丛书不但能提高你的文学修养，对你的语文学习也大有益处，更能提高你的写作水平和应试能力。我们相信，这套书一定能成为各位学生朋友的好老师，成为中小学生家庭的必备藏书。