本书主要收录了初中生必背的古诗词50首，包括：关睢、蒹葭、君子于役、陌上桑、龟虽寿等。

《中学生时文选读与训练（2003年版）》的用意应于为大家提供更多阅读的层面和思考的空间。2002年对中国来说是极其重要的一年，中共十六大胜利召开，中国赢得2010年世博会举办权、中国面临加入世贸组织后第一年的考验，国家男子足球队首次参加世界杯……每一次发生在我们身边的变革都在影响着我们的生活，甚至改变着今后的世界，太多的新鲜词语出现在这不寻常的一年里，而每一个词语后面都蕴涵着非同寻常的现实意义。为使大家对这些引人注目的热点问题有全面的了解，本书分成政治篇、经济篇、文化篇、科技篇、教育篇、体育篇六个主要部分，选文的范围是过去一年里出版的一些主要报刊、书籍以及网络媒体等，选文近70篇，信息量大。为了便于大家阅读，编者为每一篇文章撰写了言简意赅的阅读提示，希望能将选文的亮点，重点以及相关背景知识介绍给大家。为了加强针对性，本书还附有初中、高中时文阅读的模拟测试卷，帮助巩固学习的成果。

为适应中小学生和书法爱好者对英文书法的学习需求，并考虑到英文书法的多种应用性，本书示范书写了学校教学要求的斜体，又列举了社会上普遍流行，备受人们喜爱的圆体（花体），并介绍了外籍教师常用的手写印刷体。为提高读者书写的兴趣，本书举例选用了趣味性较强的笑话和幽默故事，并书写了一些贺卡赠言，可直接临摹录用。书中中文部分也采用了手抄方式，兼供硬笔书法爱好者学习和参考。

本书是《信息技术》中学版第1册和第2册的延续，书中运用任务驱动的编写模式，通过中学生易于接受和掌握的QBASIC语言的学习和训练，让中学生初步了解程序设计的基本思想和方法。本书主要内容有：第1至第6单元依次介绍了QBASIC的编辑环境、顺序结构程序、循环结构程序、分支结构程序、三种程序结构的综合应用和子程序的调用，第七单元为选学内容，介绍了程序控制的一些基本原理。本书适合已经具有一定信息技术基础知识和技能的初中学生学习使用，是初中信息技术课程拓展和提高的选用教材。

暂缺简介...

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为了帮助同学们学习、了解前人的智慧经验，感受、体验古人的美好心境和人生态度，同时，也为了同学们在写作文时能“腹有诗书”下笔如游神，我们为大家准备了这本小书。书中收入了古今中外名人名言2500条，按内容分成九类，第一类按中、外的顺序编排。第一句注明作者出处，可方便读者查询。考虑到学生的知识水平不同，我们对冷僻难读的字注明读音，对难解字、难解句子进行简单的注释，供同学们理解参考。但是，对许多意思“一目了然”的句子，如现代人或外国的名人名言，本书则不作注释。另外，同一名句不在不同的分类中重复出现。

快速高效阅读的作用体现在以下几个方面：一 在学习方面，高效速读有利于早获知识，快获知识，多获知识。二 在工作方面，高效速读有利于提高工作效率。三 在开发智力方面，高效速读也是一种有效的手段。实验证明，高效速读还能促进快速记忆。阅读的过程同时也是记忆的过程，快速阅读与快速记忆是相辅相成的。

整套书共9册，每册诗文各40篇，可供九年制义务教育一至九年级使用，一年一册，每周一诗一文，易于自学，也可作为文学爱好者的入门书。古文部分六至九册，大多为语段，多选自先秦两汉的经典作品，古诗则以唐宋诗词名篇为主，难字和易读错字注上汉语拼音，诗文均附有简注、大意

快速高效阅读，就是快速高效学习，这是促进一个人迅速成长的最根本、最重要的手段。所谓快速，不只是指眼睛看文字的速度，更重要的是要求理解的快速、想象的快速、记忆的快速。所谓理解的快速，就是看到一篇或一段文字，能尽快地理解其深刻意义，不停留在字面上。所谓想象的快速，是指对所读文章中事物形象的想象和对事物背景的理解。所谓记忆快速，是指在尽可能短的时间内，记住所读文章的要旨、重要数据和事实。总之，我们的快速高效阅读，既要有快速摄取信息的能力，又要有快速理解所读材料的能力，这也是快速高效阅读法区别于现有中外种种速读法的不同之处。因此，快速高效阅读法，不同于只求速度的浏览，而是注重读书质量的一种创造性的理解过程，是一种快速高效的学习、快速高效地成才的过程。