快速计算在小学数学中占有很重要的地位，它不仅常应用于日常生活，也因在各级各类考试中的快与准而深得老师和学生的青睐，本书由多年从事数学、奥数教学的优秀教师编写，介绍口算心算、速算巧算等方面的方法和技巧，并配有习题实战演练，从而达到提高同学们快速计算的能力。本书在编写过程中参阅了一些专家的著作，在此深表谢意。对于书中的错误与不足，恳请老师和同学们教正。

诗一种语言艺术。语言的魅力在唐诗中得到了充分的发挥。短短四句或八句诗，即能融时空、远近、高低、情与景、现实与幻想等一炉。内容高度浓缩，内涵极其丰富。培养孩子从小读一些唐诗，对陶冶情操、增长知识、提高文化素质都大有好处。作为诗歌史上的高峰，唐诗给我们留下了极其丰富的遗产。《全唐诗》收录的五万多首唐诗，异彩纷呈，就像一座姹紫嫣红的百花园。根据当今少年儿童的实际，这本为少年儿童编选的《唐诗三百首》，精选了短小易懂、琅琅上口的名篇。小读者借助插图和文字解说，会从中得到启发，进入诗的意境，闯进唐诗的百花园，采到你喜爱的诗的花朵的。

本文集收入作者的“雪花的快乐”、“落叶小唱”、“为要寻一个明星”、“天国的消息”、“我所知道的康桥”等诗歌和散文作品。

《我是昂首唱海的河》由余秋雨教授作序推荐。“太阳风”中学生随笔系列。这里不是一个语文高考预备班，更不是一个青年作家训练营，而是一个青春勃发、五花八门、拥挤喧闹的话语天地，什么话题都能进入，什么声腔都能发出。学生们可以从中看到自己在写作上的无限可能性，而且还可以发现某些自己仿佛也经历过的事情和心态在别人表述中的得失成败。

本书是注音版。

本书收录了世界100个最神秘的地方，这些地方遍布亚欧非及拉丁美洲等各地。这里都是地球的秘地、直到今天还没有答案。千百年来，它们存在着，又距离我们如此遥远，留下的只是一个个解不开的谜……

《新语文读本》的编写作为一项学术工作来做。无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。《新语文读本》与现行教学的体制相适应，分实中、高中两个部分，按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以及精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。全书具有以下特色：·新理念——语文活动就是人的生命运动；·新视野——阅读经典就是与大师对话；·新思路——自主阅读就是开拓精神空间；·新体系——人文素质就是全面文理交融。

《新语文读本（高中卷3）（修订版）》主要有篇目出新，是我们孜孜以求的一个目标。这套读本，中国作品约占十分之七（古代和现当代约各占一半），外国作品约占十分之三。诚如歌德所说：“鉴赏力不是靠观赏中等作品而是要靠观赏最好作品才能培育成的。”今中外许多比较权威的选本，部分地汲取了它们的成果。但更多的是凭我们的眼光自己“拿来”，选了不少从未引起选家注意的作品。篇目的取舍，我们曾广泛征求各有关专家学者的意见。专家们往往是在重新通读的基础上，反复推敲，再三斟酌，提出了极其宝贵的建议。这种一丝不苟的认真态度让人深为感动。特别值得一提的是，还有部分中学生参与了拟定选目的工作，他们的热情给我们留下了深刻的印象。在选文编排上我们也进行了一些新的尝试。例如，有的翻译作品，我们同时选载了多种译本，并附原文让读者试译，希望由此而有助于读者领悟语言文字的奥秘和汉语的特点与长处。在文言文部分，我们设置了三十余个专题，如“苏东坡在黄州”，就是鉴于苏东坡在我国文学史上的地位，鉴于黄州时期是苏东坡文学创作最为辉煌、人格精神最富魅力的一个阶段而设置的，选了他在黄州时期写的作品，还选了林语堂《苏东坡传》中的相关章节，以期把对其人和其文的解读有机地结合起来，相辅相成，真正走进东坡的言语世界和精神世界。每篇人选的作品，我们都作了简要的注释，并提出了阅读建议，以供参考。

本书抓住了小学这个记忆的黄金时段，选编了《全日制义务教育语文课程标准》要求背诵的优秀古诗70首，培养小朋友对传统文化的热爱之情，也在字里行间塑造人的审美品性。《语文课程标准》的推荐篇目，无一不是历代万人传诵的名篇佳作，是数千年中国诗歌文化的精华浓缩，对陶冶情操、开阔眼界极为有利。在注重选编作品琅琅上口的同时，也非常注意衔接小学生的认知感悟能力，让小朋友审美观的起飞拥有一个较低的平台。为便于低年级孩子的朗读、背诵，本书的诗题、作者、原诗一律标注汉语拼音。每首诗后都有“注释”，将难懂的字词、典故、人名、地名注出，深入浅出，通俗易懂；“解读”则对每首诗的创作背景、主题思想、艺术特色和名句内涵作精要的介绍；书后附有“作者小传”，扼要介绍作者的生平事迹、诗歌创作特色和有趣的小故事。

本书作为一本实用科学普及书，从实际出发，主要通过发生在人们身上和身边的各类现象以及化学在国民经济各个领域的应用为线索，从化学角度给予理论上的科学解释，以便学习时感到亲切，易于产生兴趣和接受，而且不但知其然，更知其氢然。同时，对于日常生活中常见的化学制品，也介绍了一些实用的配制技术。在编写过程中，力求做到趣味性和科学性相结合，知识性和技术性相结合，理论性和实用性相结合，并使本书既可作为素质教育的参考书，又可作为现代时尚生活手册的特点，尽量反映出科学与生活一体化的特色。<