暂缺简介...

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从古到今，书海茫茫，浩如烟海，我们课外阅读什么书呢？当然是读好书，那么，什么是好书呢？“一本读了使人觉得心灵充实的书，是好书；一本读了使人行为堕落的书，是坏书。一本读了使人同情，使人产生爱心的书，是好书；一本读了使人残暴、使人狠毒的书，是坏书。一本读了使人心灵高尚的书，是好书；一本读了使人思想猬琐的书，是坏书。一本好书读后，使人辨别是非，分得出好歹；一本坏书读后，使人混乱了价值观，且自以为是而不知止。”我们明确了读书的目的，又知道了读哪些书，那么，如何去阅读呢？我认为，中学生读课外书，主要是浏览，了解名著所处的社会时代，了解名著中的主人公形象，名著中诗歌的美，学习名著中主人公的奋斗精神。当我们阅读时，自己会感觉人生天地高远辽阔，觉得大自然美丽清新，觉得人生珍贵可爱，觉得踏踏实实做事便有无穷的幸福和欢乐，感觉自己应该抓紧时间为自己生存的这个世界尽自己的一份责任。另外，课外阅读时最好学会做读书笔记。

本书是根据国家教育部2000年12月颁发的中小学信息技术课程指导纲要编写的，主要内容包括：信息技术的产生、发展、地位和作用，信息技术革命，信息技术和计算机的关系，计算机操作系统，运用计算机进行文本处理，运用计算机处理数据，运用计算机制作多媒体文稿，计算机网络及应用，计算机的系统组成，计算机信息系统安全，上机指导等。通过学习本书，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展、应用，以及对人类日常生活和科学技术的深刻影响，使学生具备信息的获取、加工、应用和传递的能力。教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会法制等问题，负责任地使用信息技术，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本书可作为初中学生的教学用书。

中国的古典诗词灿若繁星，美不胜收，一直深受人们的喜爱。但是，古典诗词往往言辞简洁而韵味丰厚，且大量引用典故，对于青少年读者来说，阅读起来有一定难度，难以激发他们的兴趣。为了让广大学生能够真正地读懂古典诗词，进而欣赏它、喜爱它，提高古诗词的鉴赏能力，并能在写作中加以运用，我们特意编写了学生版的《唐宋词三百首》，选取了唐宋时期最知名词人的最具代表性的诗词作品，并充分考虑学生学习的要求，在书中加强了诗词串解和点评，同时使它的形式更加美观、亲切。具体说，它有以下一些特点：一是配有双色病症插图，形式更加活泼、新颖。根据每一首诗词所表现的意境，我们配上了精美的国画插图，并采用了双色印刷。诗情画意，相得益彰，有助于读者感受诗词的意境，深入理解作品。这种形式也更显得亲切，更容易被年轻读者们接受。二是对诗词作全文串解，最大程序消除阅读障碍。古典诗词用字极精、用典极多，需要读者了解较丰富的文史知识。我们对诗词的难解字词和典故都一一作了注解，消除阅读障碍；此外，还将诗词作了全文串解。串解避免直译，而是在涵盖原文中所有要点的基础上，做到语言流畅优美。可以说，读串解文字也是一种美的享受。三是点评精当，帮助加深理解。针对每一首诗词，点评的侧重点都有所不同：有的是指出作者高超的写作技巧，有的是帮助读者体会诗词的意境，有的是点出写作背景，帮助读者理解作者的情怀。点评语句精练，文字通俗易懂，便于年轻读者理解。四是标出名句，便于记诵。对于诗词中广为流传的名句，我们都用显眼的色条标示出来，一目了然，便于读者记诵。如果读者重点掌握了这些名句，就可以明显地增长文采，提升语言和文字表达能力，真是事半而功倍。这本书是小、中、大学生理想的课外阅读材料，同时也可作为古典诗词爱好者的必备书，有助于他们汲取丰富的知识，提高文字鉴赏能力，陶冶性情。<

为了能把全国各地检察机关对各类刑事案件定性研究的成果进行交流和推广，也为了给工作在检察起诉第一线和从事刑法理论学习和研究的同志提供第一手的素材，我们征集了来自全国各地检察机关和其他单位的相关稿件，从中进行了筛选，并按照统一规范要求进行了修改。本书将会常出常新，密切关注检察起诉工作中出现的新问题，把抽象的刑法理论和具体的司法实践紧密地结合起来，使广大读者在阅读本书的时候也会有常读常新的感觉，并从中获得帮助。

在趣味化的语文游戏中，让孩子们从陌生、畏惧转变衷的喜爱，从僵化的学习变成灵活的运用。本书穿插了文字游戏或灯谜猜射，提供“知识扩展”和“能力训练”。

本书所选古诗名名，尽量考虑适合中学生的情况。首先，选取语文教科书的古诗名句，以课文为主。其次，本书根据新颁布的语文教学大纲所附的古诗文背诵篇目，从这些篇目中选取名句。再次，本书对历来广为传诵的基他名句，针对中学生的思想情况，选入了一部分。

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