《面向21世纪上海市中小学外语学科教育改革行动纲领》及《中小学英语课程标准》在世纪之交时刻问世。根据社会发展、形势要求，传统的外语人才培养和外语教学模式非改不可了。学生在高中毕业能达到一门外语基本过关，除了要加强听说能力的培养，彻底改变十年英语学习仍是聋哑英语之外，扩大学生的词汇量也是外语教学改革的重点和突破口，而增加阅读量就是扩大词汇量的有效途径。初中毕业生词量从现有的1200个扩大到3000个，高中毕业生词汇量从现有的1800个扩大到5000个。这是一个硬任务，硬指标。从现在起初、高中各个年级就要在课外阅读丰迈大步。我们从多份英文报纸上选择了当年的社会新闻、科技信息、文艺体育、金融知识、风土民情、学校教育等各方面材料，配上练习。编写了《初中英语时文精选》和《高中英语时文精选》供初、高中学生课外阅读资料用。

本书共九章。第七章的QBASIC程序设计与北京市现行高中计算机会考的授课内容保持一致，其目的是为了让学生掌握高级程序设计语言的基本方法及设计思路，没有纳入过多的函数及数组方面的内容。第八章的数据库应用基础适合高年级学生及家长阅读。第九章对计算机的一些常用工具软件作了不同篇幅的介绍，并重点介绍了计算机多媒体与网络基础知识，以扩大视野，增长知识在，培养兴趣。本书最后还简单介绍了学生学习的好帮手——计算机辅助教学软件。本书所涉及的知识面较多，每部分不向难度和深度发展，以使学生掌握计算机的基本应用为主要目的。学生在学习过程中也不必面面俱到，可以有选择和在针对性地学习，章后测试题的难度参照全国计算机等级考试一级的水平和要求设计，可以计算机等级考试打下基础。对于小学阶段，不要求学生完成所有测试题。

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背诵，是一种古老的阅读方法。背诵的作用，古今名人多有阐述，这里不说。遗憾的是近几年的阅读研究已越来越明显地忽视了这一环，谈精读，谈略读，谈速读，谈跳读。就是极少谈“背诵阅读”。实际上，就当代中学生阅读能力、写作能力以及其他能力的培养而言，背诵，是值得大力研究的。新千年课程改革方案注意到了这一点，在最新语文教学大纲中，初、高中都郑重地推荐了一批古典名篇，要求学生背诵，这不仅是提高文学鉴赏水平的需要，更是培育了人文精神的必须。

为什么会出现“左耳进，右耳出”的现象？为什么说“戴眼镜的人容易成功”？为什么有的人过目不忘，有的人记事如过眼烟云……阅读本书，你会惊讶地发现人类有如此之我的秘密。这些秘密存在于日常生活中，并时刻影响着我们。但是，长期以来这些秘密都为人们所忽视，并且陷入了这种种误区。本书作者收集整理出人类的202个最有趣的科学问题，逐一介绍和分析，并指导读者如何应用，从而获得生活与事业的最大成就。了解自己，了解社会，了解人类自身，才能充分发挥自己的潜能，才能把握和利用他人，才能在纵横捭阖之间游刃有余，才能创造非凡的成就。因此，本书是一本人人必读书。

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欧也妮·葛朗台：典型的守财奴葛朗台，“讲起理财的本领……是只老虎，是条巨蟒：他会躺在那里，蹲在那里把俘虏打量个半天再扑上去，张开血盆大口的钱袋，倒进大堆的金银……”他象征近代人的上帝，法力无边而铁面无情的财神。为挣大钱，他盘剥外人；为省小钱，他刻薄家人。临死最后一句话，是叫女儿看守财产，将来到另一个世界上去向他交账。然而他一生积蓄的二千万家私，并无补于女儿的命运。黄金的枷锁与不幸的爱情，反而促成了欧也妮.葛朗台双重的悲剧。在巴尔扎克小说中，这是一部结构最古典的作品。文章简洁精炼，淡雅自然，可算为最朴素的史诗。老人与海：《老人与海》讲述了老渔夫与大鱼苦斗的故事，主题深刻，为海明威赢得了普利策益友和诺贝尔文学奖，在我国早已受到广泛欢迎。

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童年的一天，“我”大病初愈，看护“我”的父亲却不幸染病身亡。“我”跟随母亲坐船到外祖母的家乡尼日尼去生活。无忧无虑的日子很快结束了。人与人之间充满欺诈与争斗。外祖父是当地染坊行会的头子。“我”跟随母亲回去的时候，两个舅舅正在闹分家。雅科夫舅舅的孩子萨沙唆使“我”将过节用的白桌布染蓝，致使我被外祖父打得失去了知觉。

本书是“第一届沪、港、澳与新加坡中学生读书活动”获奖作品集，全书按主题分为“拼出心灵的图案”、“爱，是什么”、“历史告诉我们”、“我们要赶上未来时速”、“在风雨中起航”、“心灵驿站”等6辑，收录作文84篇。这些形式多样的内容丰富的读书笔记，不仅体现了当代中学生热爱书籍、热爱生活、积极奋发的时代品格，也记录了他们在阅读中对人情世态视角独特的思考和交织其间的情感体验，字里行间饱含着的真挚情感和来自心底的呼唤，读后令人怦然心动，回味无穷。每篇作品后面都有著名作家或资深语文教师的点评，对每篇文章的得失进行了分析，以利于指导学生的阅读和写作。