本书告诉小读者们，什么是城市，城市从哪儿来，城市的功能和作用是什么，21世纪我们人类居住的城市又是怎样的，等等，有关城市的问题。作者从掩埋在火山底下近20个世纪的庞贝古城谈起，以城市发展为线索，给我们的小读者勾勒出了世界城市从起源到古代城市、中古城市、近代城市、现代城市的演变过程，并展望了未来城市发展的方向。在此基础上，作者引出了“什么叫城市”的概念，继而对城市的各个组成部分：城市的规模与性质，城市的交通，城市的通信，城市的建筑，城市的能源，城市的环境诸要素进行了阐述，从而使小读者不仅了解城市的发展历史，而且对城市的各种功能有个总体的把握。

我们伟大的祖国，是一个统一的多民族的国家。各个民族世世代代在中国这块土地上劳动、生息、发展，相互交融，组成了中华民族大家庭。我们这个大家庭，地大物博、人口众多、历史悠久。各民族兄弟亲密交往，正以共同的智慧和勤劳，继承发扬优良的民族传统，朝着现代化的方向，大步迈进！中华民族的文明史是56个民族共同创造。本书主要介绍我们大家庭各民族的分布情况和各种各样的风土人情，颂扬各族人民的勤劳与智慧，以及优秀的民族传统和文化。本书配以大量生动的插图。

“新世纪小学生文库”，“环境辑”中的十本书分别是《地球只有一个》、《丰富多彩的植物世界》、《生机勃勃的动物王国》、《我们的家园》、《上帝对地球人说》、《大自然运行有规律》、《环境已经亮出黄牌》、《来自“地球村的警报”》、《与地球共命运》、《迈向永恒的绿色》。作为面向小学生的知识性读物，它首先是有趣的，编写者充分考虑到了小学生旺盛的好奇心，所以将知识性巧妙地包裹在趣味性中，别说孩子，连大人也会看得津津有味，清晰、生动的图片几乎每页都有，更是让人爱不释手。在生机勃勃的动物王国里，世界上最长的蚯蚓长达1.2米，萤火虫体内的有毒物质能毒死鲨鱼，蜘蛛除了会捕食昆虫还会在水面结网捕鱼，攀鲈和大鲶鱼能上岸“行走”，鳄鱼流眼泪是因为眼睛附近有可以排除体内多余盐分的盐腺，美国国徽绘有白头海雕是为了保护这种濒危的海鸟……走进丰富多彩的植物世界，你会了解世界上最长的植物是长达三四百米的海中巨藻，冬虫夏草究竟是“虫”还是“草”，卷柏为什么又叫“九死还魂草”（把卷柏压成植物标本，几年后再浸在水中，它居然还能“复活”），竹子全是空心的吗……人类在大自然中原来有这么多奇妙的同伴，对自然多一些了解，就会多一些关心，多一些爱，多一些对人与自然和谐相处的向往。看这些书，还让我联想到两年前在德国上的一节环境教育课，联想到一位环境教育专家所说的“感觉这个世界远远比知道和理解这个世界更重要。当我们对某一种事物有了感情上的联系，我们就会产生从更深层次上去关心它的责任感。”因为爱，所以关怀。这十本书的编著者也许并非环境教育的专家，却深知环境教育实际上是一种情感教育，是教人建立起对自然、对生命的恰当的态度和情感，摆正人类在自然中的地位。人本是自然之子，草木鱼虫无不是我们的手足，只有关爱地球上的每一种生命，理解地球上一切生命互相依存的关系，尊重生命进而热爱生命，真心实意并付诸行动，才能达成与自然的和谐共处，创造真正和平美好的生活。

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《中华活页文选》分为小学版、初中版、高中版、成人版四种版本。三个学生版聘请著名的中小学教育专家主持编写，突出思想性、实用性，对提高学生学习兴趣、扩展知识面，加深对课本内容的理解、记忆，有直接帮助。既注重积极配合广大青少年的素质教育，又与课堂教学进行有机结合，既有知识性，又有趣味性，适合学生阅读。

本书向小学生回答了339个自然知识题。全书划分为人体与保健、植物、动物、生物与环境、水和空气、力和机械、声·光·热、电和磁、地壳·岩石·矿物·土壤、宇宙10个门类，使小学生在阅读本书的过程中，进一步加深对教材的理解与掌握，帮助他们在课外阅读中学好自然课。本书的第二部分介绍了114个小学生可以在课外独立做出的科技小实验；第三部分介绍了一部分小制作、小发明、小论文的范例。这些内容对提高小学生“爱科学、学科学、用科学”的水平，提高小学生的创新能力都是很有帮助的。

《中华活页文选》分为小学版、初中版、高中版、成人版四种版本。三个学生版聘请著名的中小学教育专家主持编写，突出思想性、实用性，对提高学生学习兴趣、扩展知识面，加深对课本内容的理解、记忆，有直接帮助。既注重积极配合广大青少年的素质教育，又与课堂教学进行有机结合，既有知识性，又有趣味性，适合学生阅读。

这本是开明新编国文读本，是中国现代语文教育开创者的扛鼎之作，是二十世纪最富生命力的语文读物经典。在社会各界重新审视、热烈探讨中学语文教育的今天，重印这部《开明新编国文读本》极富现实意义。中学语文教师可以从中领悟如何选用适合中学生阅读的作品，如何培养中学生对语文特别是文学的鉴赏力；更重要的是广大青少年读者，尤其是在校中学生可以藉此开阔视野，活跃思路。从而在各种不同场合自如地展示自己的阅读和写作才能。

本书以“深化教学改革，促进艺术师范教育教学体系的建立”为指导，努力在教材中体现“加强德育和美育，把德育和美育渗透在文化课和专业课中”的要求；体现“从基础教育教学实际出发，按照基础教育对艺术师资的规格要求，改革课程结构，拓宽专业口径，减少课程门类，精简教学内容，改革教学方法，使课程结构和教学内容向综合性、应用性发展”的要求；体现“加强教育课程和教育实践环节，重视艺术教师文化和专业素质以及教育教学能力的培养”的要求。本教材力求密切联系中学音乐教育教学实际，精心筛选教学内容及教学方法，吸收当前国内外行之有效的教育理论与实践经验，使课程结构更趋于合理，教学内容更加充实，进一步体现其综合性、实性的特点，立足于全面提高高师学生素质及教学实践能力。

《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行思想的记录，也有弟子间相与谈论的记录。所论核心是“仁”，主张“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、因材施教、启发式教学等主张，强调学、思结合，温故知新。