目前，初、高中语文都设有晨读课，每周至少两节，而当下晨读教材很少。我们针对这一现状作了点努力，特别是如何激发学生的阅读兴趣，怎样与中、高考作文接轨，与新教材同步，怎样使教材具有人文性、审美性、操作性等诸多方面，我们选编了《中学生晨读美文点睛》奉献给当今中学生。我们选编的作品主要来源于几届高中生摘抄本与学生推荐的美文，还有发表在报刊与网上的美文。在大量的美文面前，我们设置了学生特别喜爱的八个栏目：青春驿站、心灵漫步、时空彩虹、花雨温馨、人生低语、我伴我行、风物情怀、语丝飘逸。围绕这八个栏目，我们在每个栏目开头精心设计了富有启迪性的导读提示，并对每篇美文作了点睛式的亮点透视，对作品起到导读导写作用。本书具有以下特点： 一、精短：中学生平时作文与中考、高考作文的字数一般在600—800字之问，因此所选的美文字数也大都在这个范围，太短或太长的都不在选文之列，确保其实用性。二、审美：选文除了尽量符合作文发展等级“生动形象，有文采”的要求外，还体现另一个理念：要让学生在阅读优秀作品的过程中，提高文化品位和鉴赏能力，增强追求美的意识，提高发现美的能力，学习对美的表现和创造。三、青春：从作品作者的年龄看大都是青年人，作品大都充满青春的活力和青春的气息，将伴随着中学生一道成长。四、哲理：选文不仅给读者以文采美的享受，同时还给予人生哲理的深刻启迪。五、点睛：我们对每篇选文的亮点，或思想内容，或艺术特色作了点睛式的评析，这对学生的阅读内容的把握与写作技巧的练习能起到一定的引导作用。

《绿野仙踪》写的是堪萨斯州的小姑娘多萝西的故事。她和她的小狗托托被一阵威力无比的龙卷风吹到了奥兹国，为了回到家乡，回到收养她这个孤儿的亨利叔叔和艾姆婶婶身边，她遇到种种惊险，经历了千辛万苦。在她的漫长旅程中，不断有一些新的伙伴参加进来。其中有一心想要得到能够思索的脑子的稻草人，有一味想要一颗活跃的心的铁皮伐木工，拼命想要获得勇气的胆小的狮子。他们在加入这个队伍以前，各有自己的遭遇，现在却彼此成了亲密的旅伴。他们患难与共，喜悦同享，一起度过了那些不可思议的奇特经历，最后都实现了各自的心愿。故事曲折动人，人物个性鲜明，令人爱不释卷。小说《绿野仙踪》（原名《奥兹的奇特男巫》），美国最伟大的儿童文学作品，被称为美国的《西游记》。它问世于1900年，立即闻名遐迩。1901年，它以音乐喜剧的形式在芝加哥上演。1939年又改编为电影剧本，成为影坛杰作。此后续书不断，如《奥兹的奥兹玛》、《通往奥兹之路》、《奥兹丢失的公主》等。在他逝世以后，还有别的作者撰写“奥兹”系列的续书。平心而论，不管这个系列小说有多少本，写得最成功的还是《绿野仙踪》本身。

《金银岛》（又译《宝岛》）是史蒂文森所有作品中流传最广的代表作， 其故事情节起源于史蒂文森所画的一幅地图。《金银岛》曾被译成各国文字在世界上广泛流传，并曾多次搬上银幕。描写了一位敢作敢为，机智活泼的少年吉姆·霍金斯发现寻宝图的过程中如何智斗海盗，历经千辛万苦，终于找到宝藏，胜利而归的惊险故事。《金银岛》中有波涛光涌的大海、机智勇敢的少年、凶恶狡诈的海盗以及一份神秘的藏宝图。围绕着这份藏宝图，少年吉姆一行展开了一场惊心动魄的搏斗…… 故事情节惊险曲折，人物形象鲜明生动。这就是《金银岛》历经百余年后，魅力经久不衰的原因。至今，它仍以其独特的风姿，吸引着世界各国的少年儿童。以西尔弗为首的一批凯觎的海盗装扮成水手也随船前往金银岛围绕海盗船长弗林特埋在金银岛上价值70万镑的藏宝寻宝者与海盗之间展开了一场生死搏斗由于斯摩列特船长指挥有方医生冷静果断地与海盗周旋吉姆的机智勇敢多次挫败了海盗的阴谋平息了叛乱最终寻得宝藏平安返航。

童话、寓言故事，每一个都是经典，每一本都值得珍藏。因为这里，是一个纯真的世界；因为这里，是梦想起飞的地方。吉奇斯蒙中学有一群性格迥异的少年，他们都有各自不同的欢乐与烦恼：从小被父母遗弃的姚尼有着一颗敏感的心和文学家的气质；家境贫寒的戴马亭才华出众，品学兼优；一心想成为拳击家的马提斯常要为功课烦恼；贵族出身的邬理则一心想改掉胆小的毛病…… 这群少年自编自导自演了一部圣诞剧《会飞的教室》，围绕这部话剧发生了一系列生动有趣的故事，少年们也克服了各自的烦恼，逐渐地成长起来。《会飞的教室》是德国著名儿童文学大师卡斯特纳的代表作品。故事的主人公是吉奇斯蒙中学的一群中学生，他们在一起愉快地学习、生活，以少年特有的热情将校园生活点缀得多姿多彩。作者以此为主线展现了一个温馨的世界。作品故事情节生动，描写细膩活泼，人物形象栩栩如生，是一部优秀的儿童文学作品。作者曾获国际安徒生儿童文学创作奖。 本书为“世界文学名著名家导读版”系列中的一本，配合语文教学，内容包括：思想内容、艺术特色、名著导读、正文、读后感等，有助于提高学生的语文成绩。

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《中学生黑板报手抄报设计大全》是一本针对中学生黑板报手抄报设计专用的美术工具书。本书实例全部采用手绘方式，与电脑制作相比，更能锻炼小学生的艺术感觉。在版面设计上打破了程式化和成人化的旧模式，更多采用现代、实用、多变的方法。本书还特意选编了适合中学生文摘资料，方便学生快速查找，从而使本书具有较强的指导性和较高的实用性。本书由专门从事少儿美术教育的教师设计，书中大量丰富活泼的图画，也可作为中学生创作儿童画时的美术参考资料。

语文基础知识，趣味汉字故事。启发培养中小学生学习语文的绝妙方法，只要能读上一篇文章就永远不会再停止。 本书把较为丰富的语文基础知识和广大中小学生学习语文过程中时常出现的错误联系在一起，具有一定的针对性，把丰富的语文基础知识以点评的形式联例评述，具有实用性。体例新颖的故事能够激发学生学习语文的兴趣和爱好，使他们从中学到更多的语文知识。此外，本书还讲述了汉字的由来，汉字的组成，汉字的变化发展，词汇的演变及应用规律，还谈到了古文中的通假现象等。对汉字的有关知识都深入浅出地作了指教，一点一滴，聚少成多，达到“润物细无声”的效果，对丰富中小学生的语文基础知识大有益处！

一部中国共产党历史就是一部资政育人的教科书。1998年10月22日，江泽民就曾提出：“学习理论要同了解历史实践，总结历史经验结合起来，我们党领导人民进行革命、建设和改革的历史，是一部蕴含和体现马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的活生生的教科书。”“我希望各级党委重视党史工作，充分发挥党史资政育人的作用。”　以活生生的中共党史进行革命的传统教育和党的政策教育，让我国广大青少年完整地了解党的历史，了解党的优良革命传统，了解党的政策和策略的发展轨迹，应该说是一件既有历史意义又有现实意义的事情 正是基于这样一种考虑，我们应中共党史出版社之约，编写了《小学生读党史》一书。旨在对我国的广大青少年进行一次革命传统教育，使广大青少年了解中国共产党的历史，了解党所走过的艰辛历程，并真正懂得今天的幸福生活来之不易，以此来激发广大青少午热爱党，热爱祖国，热爱社会主义的真情实感。

《爱的教育》以一个小学生不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这晨有让恩里克引以为豪的好友卡罗纳的侠义之举，有品学兼优的班长德罗西的助人为乐；也有沃提尼的虚荣狭隘，诺比斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的科罗西……“爱”贯穿在每一个章节中，即有国家、民族、社会的大我之爱，也有父母、师长、朋友的小我之爱，处处动人心弦，感人肺腑，寄托了作者对理想世界的美好向往。《爱的教育》一书，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和孩子的思想，读来真实亲切，因此更容易被孩子们所接受。亚米契斯在这本书的序中满怀爱心地写道：“亲爱的孩子们，来读这本书吧！我希望你们能喜欢它，并且从中受益。”虽然这本书主要是写给9至13岁的学龄孩子看的，但对于父母、师长来说，也是一本颇有裨益的教育经典。

《格林童话》的问世本身就带有一点传奇色彩。作为语言学家的格林兄弟在研究德国语言发展的过程中发现，若是想让上了年纪的人用最地道的方言说话，最好的办法就是让他们讲述祖祖辈辈流传下来的故事。通过多年的寻访、记录和收集，兄弟俩于1812至1815年间整理出版了《儿童与家庭童话集》，该书为民间童话中引人入胜的“格林体”叙述方式的产生奠定了基础。从诞生至今的大约200年的时间里，《格林童话》一直是世界儿童文学的基石，被译成160余种文字广为流传。这部作品以丰富的想象、美丽的憧憬、善良的心灵和高尚的情操启迪了孩子们的心智，联合国教科文组织更是宜布其为“世界文献遗产”，称赞它是“欧洲和东方童话传统的划时代汇编作品”。