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“手把手作文的核心理念是“我想、我写、我读”，是指从学生的现实需求出发，首先激活他们的表达欲望，只有自己想写了，才有可能写好。“我写”则是指在习作过程中要体现学生自我的核心地位，是学生自己写自己，而不是学生揣摩着老师或家长的想法写他人眼中的世界。只有“我”主导了“写”，才能可能说真话、表真情，而不说假话、空话、大话。“我读”实际上不只是指读一种形式，它是在倡导习作完成后的修改、交流、分享快乐等行为。从中小学生的学习特点来看，孩子的模仿能力比较强。我们以往的作文指导往往重视对范文的选评赏析，注重对结果的模仿，忽略了对写作的准备和写作过程的指导。实际上，学生更需要一种对过程的学习感悟。注重过程正是“手把手作文”的首要特点，这需要对全程细节的持续关注，需要对教学效果进行第一时间的跟踪反馈，更需要老师手把手教学生作文。“手把手”地教作文作为对新课标理念的大胆实践，一定会让越来越多的老师认为：这样做具有很强的操作性和实效性。

本册《科学探究题题型解析与训练》以《浙江省2005年学业考试说明》为依据、国家教育部《全日制义务教育科学课程标准》规定的有关内容为范围而编写的。全书内容由“科学探究题题型分析及解法探讨”、“科学探究题精选”和“检测题”等三个板块组成，其中“科学探究题题型分析”每讲包括“方法提要”、“电击名题”和“方法迁移”三部分。本书精选近几年来各省、市中考试题中适合学生、具有鲜明时代特征、联系实际、贴近社会、贴近生活的大量新颖试题，是初中（九年级）学生复习的理想用书，也是教师指导复习的教学参考资料。

《图形和逻辑的故事》秉承了张先生一贯的文风。书中给出了23个关于图形的故事，让抽象的问题形象化，每个故事都妙趣横生。在很多人眼里，数学是死板的、抽象的。其实，死板的东西可以转化为生动、形象的东西，而图形正是转化的桥梁。我们知道，数形结合是数学里非常重要的思想方法。著名数学家华罗庚说过：“数缺形时少直觉，形缺数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事非。”寥寥数语，把图形之妙趣说得淋漓尽致。.图形常使我们感到数学好玩，而逻辑又使我们认识到要玩好数学并不容易。无论是想感受“好玩”，还是想深入“玩好”，《图形和逻辑的故事》都能助你一臂之力。...

人们在思考问题时往往容易沿着思维惯性。走进思维的套路。这种套路造成了人们陈旧的思想观念。扼制了人们的创造力的发挥。 近几年来。随着生活节奏的大幅度提高。人们的工作、学习压力越来越大。很多人（尤其是学生）变成了被动地接收，人的创造力受到了巨大的压抑！ 智力游戏正是在这种背景下风靡起来，成为人们学习工作之余的智慧快餐。它的出现大大减轻了人们的工作重压，为新一轮智力开发提供了最有趣、最实用的“范本”。而对广大孩子们来说，熟悉演练智力游戏几乎成了他们成长过程中的必备素质。 “脑筋急转弯”就是智力游戏中最重要的一种形式。是人们现代生活的“轻松剂”，能让人在玩味之后。捧腹大笑。茅塞顿开，疲劳全消。 “脑筋急转弯”采取生动活泼、易识易记的形式。内容贴近日常生活，不仅能唤起人们（尤其是孩子们）强烈的好奇心，还能引导他们以乐观向上、勇于探索的精神对待生活。 “脑筋急转弯”让人们从更多的角度去思考问题。去认识崭新的世界，大胆破除思维的束缚，解放思想，为自己的人生创造崭新的天地。 《脑筋急转弯.智慧风暴》图文并茂，卡通形象生动有趣。

20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人。竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

冰心曾说：“有了爱就有了一切”。爱是人类最伟大的情感，是所有高尚品质和美好道德的核心。为展示当代中国孩子的情感世界、帮助他们领悟爱的真谛、体验爱与被爱的快乐，全国少工委办公室、中国教育学会、新浪网和浙江少年儿童出版社联合发起并举办了“爱的教育——中国孩子情感日记”征文大赛，并特邀王蒙、顾明远、霍懋征等著名专家、学者组成了阵容强大的评审委员会。这次活动得到了社会各界的大力支持，被认为“做了一件非常崇高的事”。全国青少年也对大赛积极响应，共有一自三千余所学校的数十万中小学生踊跃参赛。中国教育报、中国少年报、文艺报、中国基础教育网等为这次活动提供了全方位的媒体支持。本书是“爱的教育——中国孩子情感日记”征文大赛获奖作品的结集，共收录优秀日记一百一十五篇，抒发了孩子对祖国，对社会、对自然、对家庭、对朋友的爱，字字真诚，篇篇动人，流露出真爱之美，闪烁着人性之光。少年儿童处于生理、心理发育期，对爱的感受最自然、最丰富，也最需要坦诚的交流和正确的引导。愿这些作品能激起少年朋友的心灵共鸣，得到爱的教育，领悟爱的真谛。

冰心曾说：有了爱就有了一切。爱是人类最伟大的情感，是所有高尚品质和美好道德的核心。为展示当代中国孩子的情感世界，帮助他们领悟爱的真谛、体验爱与被爱的快乐，全国少工委办公室、中国教育学会、新浪网和浙江少年儿童出版社联合发起并举办了爱的教育——中国孩子情感日记征文大赛，并特邀王蒙、顾明远、霍懋征等著名专家、学者组成了阵容强大的评审委员会。这次活动得到了社会各界的大力支持，被认为做了一件非常崇高的事。全国青少年也对大赛积极响应，共有一自三千余所学校的数十万中小学生踊跃参赛。中国教育报、中国少年报、文艺报、中国基础教育网等为这次活动提供了全方位的媒体支持。本书是爱的教育——中国孩子情感日记征文大赛获奖作品的结集，共收录优秀日记一百一十五篇，抒发了孩子对祖国，对社会、对自然、对家庭、对朋友的爱，字字真诚，篇篇动人，流露出真爱之美，闪烁着人性之光。少年儿童处于生理、心理发育期，对爱的感受最自然、最丰富，也最需要坦诚的交流和正确的引导。愿这些作品能激起少年朋友的心灵共鸣，得到爱的教育，领悟爱的真谛。<

中国是一个历史悠久的文明古国，有着五千年的灿烂文化。在浩如烟海的语言遗产中，精辟的名句是一份珍贵的文化遗产，常为后人所称道。它犹如浩瀚银河中的点点繁星，点缀着繁花似锦的中国文坛。人们每当读起这些作品，都会被其博大精深所感染，得到美的享受和熏陶。为了加强青少年的素质教育，培养青少年良好的道德品质，我们精心挑选了几十则古代名句，并将它们编成故事。这些故事都很有教育意义，内容也十分广泛，其中涉及到爱国治国、改革图强、清正廉洁、执法不阿、立志向上、勤学苦读、品德修养、处世交际诸多方面。而且，其中的许多故事还提供了文学艺术知识和社会历史知识，这对于青少年朋友了解古代文化精华，增强民族自豪感，具有积极的意义，同时对老师及家长提高自身修养也有极大的帮助。在编写过程中，故事尽量做到具有代表性，文字力求通俗易懂。同时每则名句还注明了出处，并摘引了部分精彩原文，以便加深读者对名句的理解。此外，我们还在每则故事下开辟了许多知识性的栏目，以扩大对故事外延的理解。相信这册名句故事一定会对青少年朋友了解中国古典文化有极大的帮助。

信息学奥林匹克竞赛与数、理、化、生物四学科一样，分为联赛和竞赛两部分。联赛分两个等级组：普及组（初中）和提高组（高中），由全国统一命题，统一阅读卷标准，统一经过初、复赛两轮竞赛，在全国各地统一时间组织竞赛，赛后产生出赛区的一、二、三等奖。在联赛的基础上，各地再选拔产生一个由四名组成的省市代表队参加全国竞赛。初赛的试题结构由四部分组成：一、选择题；二、问题求解题；三、程序阅读理解题；四、程序完善题。通过对近几年复赛试题的分析，可以归纳出题目的大致范围为：初中组不包含动态规划问题；高中组题目比初中组难，动态规律是难点，另外与数学、物理相关的一些题目这几年出的较多，知识面比较宽，算法的难度与NOI相近。试题总的特点是：第一，试题内容没有具体界定，试题的类型灵活多样；第二，试题与当前计算机技术发展紧密相关；第三，在试题中出现了很多大学的课程知识，如人工智能、图论、组合数学等；第四，要求学生有熟练的编程技术，有良好的心理素质，并能在短时间内有创造性发挥。总之，信息学奥林匹克竞赛对学生有着较高的要求，要想在竞争中取胜，应具备三个条件：首先要有扎实的知识功底；其次要有良好的心理素质；第三要有创新精神和创造能力。做到勤思考、勤实践，祝您考试成功！<