暂缺简介...

本套《信息技术》教材根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要》的精神编写，分小学版和初中版，适用于Windows 95/98操作系统。小学版教材主要适用于小学中、高年级学生。第1、2册分模块编写，第1册主要内容有：在游戏中学会操作计算机，用计算机画画，用计算机写字、浏览图片等。第2册主要内容有：用计算机写作文、出板报，探索网络世界，制作多媒体作品，初识机器人等。第3、4册则打破模块结构，以课题研究、问题探索为单元组织教学内容，以信息处理为主线，创设研究性、协作性、主动性学习方式的环境，第3册主要内容有：图片素材处理，建立主题网站，综合应用信息技术等。第4册主要内容有：介绍LOGO系统及其基本命令，通过小学生易于掌握的LOGO语言的学习和训练，让小学学生初步了解程序设计的基本思想和方法。本套教材依据小学生的认知规律，内容由浅入深，思路清晰明了，版式图文并茂，语言简洁流畅。本册教材共分五个单元，安排18课，36学时。本套教材第1、2册另有配套光盘支持教学。清华大学出版社网上（ftp：//www.tup.tsinghua.edu.cn）免费提供第3、4册的教材资源。

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在地球上，细菌比任何种类的生物都多。事实上，细蓖使我们的星球具备了生命出现的可能性。《细菌》这本书将告诉你细菌漫长的、有时还略显复杂的历史。我们要回到数十亿年以前，所以先替自己找个舒服的位置。还有，看完书后，别忘了洗洗手。

《新语文读本》的编写作为一项学术工作来做。无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。《新语文读本》与现行教学的体制相适应，分初中、高中两个部分，按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以及精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。“新语文”之“新”，我们从以下几个方面作了探索。首先是编写指导思想——语文教育观念。我们认为，一个人的语文素质直接来自他的读写听说实践。其中，阅读是基础，是关键。真正的阅读，是与文本作者心灵的对话。因此，这套读本并不依循此前所有同类读物所恪守的语言知识、阅读写作知识的逻辑秩序，而按青少年不同年龄阶段心理成长发展的不同特征和需要进行编选。入选的作品主要不是作为语言知识、阅读写作知识的例子，而是读者与古今中外优秀的思想家、文学家、科学家们进行对话的桥梁。希望通过这座桥梁，能够走出原先较为狭窄的精神洞穴，放眼世界文明的天光云影，领略中华民族的精神风采，从文本的言语中去倾咱伟大心灵的搏动，感情言语世界的奥秘，同时打好语文和人文精神的底子。

在《火山》这本书中，探索频道将带你深入地球内部和大气中的平流层，向你展示火山是怎样创造历史和改变生活（甚至可能是你的生活）的。

核能具有可怕的破坏性，正如1945年美国将原子弹投向日本两个城市时人们所看到的那样。但是，我们也可以将核技术运用于其他目的，如核能发电和医疗诊断并治疗疾病等。在《核能》一书中，Discovery Channel将会带你近距离地观察核能的来源和使用方法，帮助你自己找出问题的答案：核能对于这个世界到底意味着什么？

本套《信息技术》教材根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要》的精神编写，分小学版和初中版，适用于Windows 95/98操作系统。小学版教材主要适用于小学中、高年级学生。第1、2册分模块编写，第1册主要内容有：在游戏中学会操作计算机，用计算机画画，用计算机写字、浏览图片等。第2册主要内容有：用计算机写作文、出板报，探索网络世界，制作多媒体作品，初识机器人等。第3、4册则打破模块结构，以课题研究、问题探索为单元组织教学内容，以信息处理为主线，创设研究性、协作性、主动性学习方式的环境，第3册主要内容有：图片素材处理，建立主题网站，综合应用信息技术等。第4册主要内容有：介绍LOGO系统及其基本命令，通过小学生易于掌握的LOGO语言的学习和训练，让小学生初步了解程序设计的基本思想和方法。本套教材依据小学生的认识规律，内容由浅入深，思路清晰明了，版式图文并茂，语言简洁流畅。本册教材共分五个单元，安排18课，36学时。本套教材第1、2册另有配套光盘支持教学。清华大学出版社网上（ftp：//www.tup.tsinghua.edu.cn ）免费提供第3、4册的教学资源。

本书从刑法解释面临的困境切入，引出刑法论证问题，第一张探讨了刑法论证方法的基础问题，以便为其后各章提供理论分析工具。第二至四章，分别就“视角切换”论证方法及刑法体系分析论证法、刑法的合宪性论证方法、刑法国际化论证方法、程序性论证方法及民刑关联论证方法，罪与刑之要素关联论证法、罪之要素关联论证法及刑之要素关联论证法等进行了梳理、归纳及评析。第五章则就刑法论证方法的综合运用问题进行了探讨。

本套《信息技术》教材根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要》的精神编写，分小学版和初中版，适用于Windows95/98操作系统。小学版教材主要适用于小学中、高年级学生。第1、2册分模块编写，第1册主要内容有：在游戏中学会操作计算机，用计算机画画，用计算机写字、浏览图片等。第2册主要内容有：用计算机写作文、出板报，探索网络世界，制作多媒体作品，初识机器人等。第3、4册则打破模块结构，以课题研究、问题探索为单元组织教学内容，以信息处理为主线，创设研究性、协作性、主动性学习方式的环境，第3册主要内容有：图片素材处理，建立主题网站，综合应用信息技术等。第4册主要内容有：介绍LOGO系统及其基本命令，通过小学生易于掌握的LOGO语言的学习和训练，让小学学生初步了解程序设计的基本思想和方法。本套教材依据小学生的认知规律，内容由浅入深，思路清晰明了，版式图文并茂，语言简洁流畅。本册教材共分四个单元，安排20课，36学时。本套教材第1、2册另有配套光盘支持教学。清华大学出版社网上（ftp：//www.tup.tsinghua.edu.cn）免费提供第3、4册的教材资源。<