本书共收集80篇短文，含40个单元。其中有介绍性说明文、幽默风趣小故事、名人轶事及发人深思的小笑话等。

本书在广泛吸取海外先进的英语教育成果基础上，邀请经验丰富的专家和教师编写。它的内容包括有趣的童话、寓言、诗歌和幽默小故事等；练习也设计得新颖活泼，目的在于让同学们接触大量丰富多彩、生动有趣的英语。

按照2000年11月教育部公布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的精神，配合中小学信息技术课程的教学，本书编写组组织专家和有丰富教学经验的教师编写了这套《中学信息技术实验教程》共四册。本书是《中学信息技术实验教程》的第二册。主要内容包括文字处理与数据处理。在文字处理的基本方法中，以Word 2000为例讲解了文字处理工作中较高层次的使用。在用计算机处理数据部分中，以Excel 2000为例讲解了电子表格的基本知识，表格数据的编辑、处理以及数据图表的应用。本书内容完全按照新大纲的要求。突出“应用操作”，采用“任务驱动”的方法组织和安排教材，力求培养学生使用计算机处理信息的能力，以适应未来社会的需要。本书大约需要34学时完成。

本书是小学生课外精读丛书中的童话分册。书中收入了我国历代具有代表性的童话数十则，每则童话均有简洁明了的作者介绍，详尽的注释以及精辟的解读。本书内容丰富，图文并茂，篇幅短小精悍，通俗易懂，具有一定的知识性及较强的可读性，可以帮助学生了解古今中外的优秀文化传统，开阔视野，培养多方面的兴趣，全面提高综合素质和创新能力。

这本书本着怎样真正教给学生“学会学习”的目的，在18章中介绍了160多种学习方法、技巧，全面、系统地介绍了中小学生学习的主要环节（预习—听课—笔记—复习—作业—考试），主要能力培养（观察—注意—想像—记忆—思维—创造），非智力因素培养（心理调适）及脑力开发，时间运筹，课外自学，学习方法选择的方法、经验、技巧，形成了完整的学习方法体系。为了便于阅读和吸收，本书以通俗易懂的小短文的形式编写，短文之间既相互联系又各自独立。作者在自己举办的多个学习班上进行的实验和调查表明，这种编写方法非常有利于读者的接受。使用本书的读者，不一定要按章节顺序阅读，你可以打开本书的任何一页，也可以根据目录很快查找到你感兴趣的内容，结合自己的实际，有针对性地学习，以使自己的阅读轻松愉快，事半功倍。本书已被列为河南省中小学图书馆“必备书”和中小学教师继续教育选修教材。既可用做中小学“学习指导课”教材，又可供小学高年级和中学生课余阅读，也可作为教师、家长辅导学生的参谋和助手。

本书通过小学教学大纲中指定背诵的古诗词来教学生钢笔书法，学生学书法的同时也可以学古诗。

本书介绍了提高听力的途径和听力理解答题技巧，帮助学生形成良好的学习习惯和考试心态。

本书通过初中教学大纲中指定背诵的古诗词来教学生钢笔书法，学生学书法的同时也可以学古诗。

本书分上、下两册，若作为教材可安排在一学年上、下两学期使用。上册内容包括：减灾、防灾常识，日常生活中的生存知识，娱乐活动中的安全知识：下册内容包括：社会生存常识，野外生存常识，医疗急救常识。书中知识是通过老杆、胖墩、豆豆参加生存训练的各种有趣故事介绍的，便于小学生理解和记忆。内容设置包括4个栏目：知识窗：分析意外、灾难产生的原因和危害。看一看：通过生动的卡通故事和图解说明系统介绍生存知识，引导学生和故事人物共同参与“生存训练”，体会知识内容。重点和要点用“特别提示”文字进行强调。记一记：用简单、明了的文字写出学生应重点掌握和记忆的关键内容。想一想：启发学生联系生活中的实际问题进行思考。

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