综合素质教育
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唐诗精粹张晓蕾编《唐诗精粹》收录唐诗中适于诵读的名作近300首,按题材内容分类编排,每首诗下有简明的注释、流畅的大意串讲、精当的点评,让读者在轻松愉快的阅读中体会唐诗的博大精深,领悟它那不朽的艺术魅力。 -
学生阅读经典张梦机 主编乐府是中国文学中的瑰宝,它以奔放的想像、新鲜的活力表现出心灵的真实感动,并影响后来的文学创作,导向中国文学国度中灿烂的风景诗词。它的影响源远流长,以不同的形式展现出来,一直至今。 “乐府”是古代封建王朝设立的专门掌管音乐的官署,它的具体任务是制定乐谱,培训乐工,搜集歌词。“乐府诗”是指这个机构为配制乐曲而由文人制作或从民间采集的诗歌。这些诗歌主要是用来入乐的,但并不全部入乐。魏晋时期开始把“乐府诗”简称为“乐府”,于是“乐府”也由机构名称演变为一种带音乐性诗体的名称。 -
初中数理化公式定理一本通赖祖正,夏锦芽,张丽萍 编减轻学生的课业负担,推行素质教育,是当今教育改革的趋势。我们根据人民教育出版社新编教材和教育部颁布的初中教学新大纲的要求,编写了这册《初中数理化公式定理一本通》。全书以辞条方式,收录了现行初中教材中常用和重要的概念、公式、定理、图形、数据及其应用题型、要领。层次分明,一目了然,并与中考的要求同步。通过总结归纳将知识系统化,突出该学科知识的重点、要点,通过对典型实例的条分缕析,化解疑点、难点,帮助同学们理解、记忆其内涵,最终达到综合应用概念、公式、定理,提高解题、答题能力目的。本书可作为工具书,供学生快速查阅所需的知识点,也可供教师作为教学参考,以提高学习效率,促进素质教育的全面发展。 -
褚遂良雁塔圣教序胡三元 编著《三元学生字帖》是继《三元集字》之后的又一套实用型字帖。它集教、学为一身,融科学性、速效性于一体,为书法教师提供了一套配合得当、循序渐进的系统性教材。著名书法家启功先生给予极高的评价,欣然题词“独树一帜”,并为本书题写了书名。本教材楷书部分计六册:颜真卿《颜勤礼碑》、《多宝塔碑》;柳公权《玄秘塔碑》;欧阳询《九成宫醴泉铭》;赵孟頫《胆巴碑》;褚遂良《雁塔圣教序》。我们将每册教材划分为六个单元:运笔、笔画、笔画运用、部首、结构、集字。前后互为承接、循序渐进。每个单元都附以简要的文字说明,使学习者能较快地得其要领、入其门道。集字部分更是起到了从临摹到创作的桥梁作用。继而,让每一位学书者能真正享受到学习的乐趣。另外,颜、柳、欧各配备了《三元描红》,方便初学者夯实基础。诚然,中国书法博大精深,学习书法绝不是一蹴而就的事情。但事实证明,我们完全可以用优秀的导师+科学的方法来大大缩短我们的成功之路。衰心希望您能爱上本教材,并从练习中获得乐趣。真诚希望知道您对三元丛书的看法。最后,祝您用的舒心,学得开心! -
古文精粹李寅生编《古文精粹》收录从先秦到近代的名篇佳作120余篇,其中包括教育部推荐中学生背诵的古文篇目。每篇文章下有疑难点击和精彩点评,让读者在轻松愉快的阅读中把握文章精髓,得到美的享受。 -
西游记海音 主编暂缺简介... -
欧阳询九成宫醴泉铭胡三元 编著《三元学生字帖》是继《三元集字》之后的又一套实用型字帖。它集教、学为一身,融科学性、速效性于一体,为书法教师提供了一套配合得当、循序渐进的系统性教材。著名书法家启功先生给予极高的评价,欣然题词“独树一帜”,并为本书题写了书名。本教材楷书部分计六册:颜真卿《颜勤礼碑》、《多宝塔碑》;柳公权《玄秘塔碑》;欧阳询《九成宫醴泉铭》;赵孟睢兜ò捅罚获宜炝肌堆闼ソ绦颉贰N颐墙坎峤滩幕治龅ピ涸吮省⒈驶⒈驶擞谩⒉渴住⒔峁埂⒓帧G昂蠡ノ薪印⒀蚪ソC扛龅ピ几揭约蛞奈淖炙得鳎寡罢吣芙峡斓氐闷湟臁⑷肫涿诺馈<植糠指瞧鸬搅舜恿倌〉酱醋鞯那帕鹤饔谩<潭妹恳晃谎檎吣苷嬲硎艿窖暗睦秩ぁA硗猓铡⒘⑴犯髋浔噶恕度韬臁罚奖愠跹д吆皇祷?诚然,中国书法博大精深,学习书法绝不是一蹴而就的事情。但事实证明,我们完全可以用优秀的导师+科学的方法来大大缩短我们的成功之路。衰心希望您能爱上本教材,并从练习中获得乐趣。真诚希望知道您对三元丛书的看法。最后,祝您用的舒心,学得开心! -
怎样读古典小说王庆华 著为了适应当前语文教育改革的需要,河北人民出版社向全国中学生郑重推出一套中学语文《怎样读》从书。本丛书总体设计有如下三点:(一)本丛书编写依据。本书的选篇,主要依据新颁布的中学语文课程标准,同时参考目前通行的几种初高中语文课本、教育部制订的中学课外阅读推荐书目以及人民出版社出版的中学生必读书目。(二)本丛书编写的原则和方法。以问题为中心,紧密结合中学生实际,将基本文体知识与必读书中的名著名篇的赏析有机地结合起来,目的是提高中学生的阅读、鉴赏、感悟、分析的能力,同时为写作实践打好札实的基础。本丛书采用问答体的方式方法,务使论题紧扣中心,有感而发,避免不着边际,泛泛而谈。行文力求明晰晓畅,活泼自由,深入浅出,便于中学生接受吸纳。(三)本丛书每一分册的编写要求。均以相同文体的作品为纬,文体知识历时性梳理为经,纵横交错,既要对每一作品作出切实具体的评析,又要显示出这些作品在文体演绎历史坐标中的地位和价值,使每部作品的评析都有一个历史空间的价值尺度。中国古代诗歌形式多样,从四言、五言到七言、杂言,有古体,有律诗(绝句也属于律诗),有骚体等等。但是,这些诗的体裁,不是同时产生的,有一个逐渐演变发展的过程。 -
红与黑(法)司汤达(Stendhal) 著,张志坚 等 改编本书是学生世界名著助读本中的一册,书中收入了《红与黑》、《牛虻》、《斯巴达克思》三部名著,每部作品都在原著上加以精缩,并配以生动的插图以及思考与提示题。本书形式新颖,图文并茂,适合中学生的阅读兴趣,对提高学生的文学素养,开阔眼界具有较大的促进作用。 -
成语故事海音 主编本书是小学生中外名著助读本的安徒生童话分册,书中配有彩色插图和汉语拼音,可助小学生在阅读中解决困难,全书图文并茂,绘画精美。是一本适合于小学生阅读的较为成功的名著读本。
