语文新课标必读丛书。教育部最新制订的全日制普通高级中学《语文教学大纲》中列出了40篇背诵篇目，是学生们必须掌握的。本书的编排顺序遵照《大纲》上的顺序按年代编排。每一篇分原文、注释、作者介绍、鉴赏提示四个部分。本书是学生平时学习和考试复习时的帮手，也是教师备课时的参考材料。学好古文不但对考试有帮助，同时能让同学们感受到中国古代文化的博大精深，文言文特有的韵律美感。本书是专门针对高中生编写的古代诗文，其中收录了30首诗词曲，还有10篇文言文，都是中国古代文学中的精华之所在，而难度也适应于高中阶段。

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本书根据《国学语文课程标准》必背篇目中的诗歌，为了体现教育理念的变化，体现篇目的变化，满足新课标教材学生的需要，特约请专家编著了此书。由《大纲》到《课标》都有优秀古诗文必背篇目推荐，但二者的要求上是不同的，在数量上也是有差别的。《课标》要求必背古诗为50首，遵循由易到难的认识规律，我们将歌放在前面，古文放在其后。本书在遵循《课标》的目标下，50篇后还列出了《大纲》中未与《课标》重复的24篇，新课标指定必背的50篇加上*的篇目，基本上就是原《大纲》推荐的必背篇目。这样，这本书不仅适用于使用新《课标》的学生，也适用使用《大纲》的同学。对于使用新《课标》教材的同学来说，通过阅读带*的24篇，可以开拓视野，增加积累。本书体例大致统一，只是古文较诗歌多“译文”一项。值得称道的是，每篇诗文下都有“句名”和“思考”的内容，这可以帮助同学们在背诵的基础上，进一步加深对这些篇目的理解和掌握。

本书针对中小学生的心理特点，以及他们在小学、初中、高中各学习阶段普遍出现的问题，从心理学角度进行分析并提出相应的科学调控方法和指导建议，从而使学生的学习潜能得到有效开发，使学习较好的孩子好上加好，使暂时学习处在困难阶段的学生摆脱困境。本书对中小学生家长有一定的参考价值，其中的心理学原理及操作以教师和学生本人也非常有益。

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《茶馆》是中国话剧史上的经典。《茶馆》是故事全部发生在一个茶馆里。茶馆里人来人往，会聚了各色人物、三教九流，一个大茶馆就是一个小社会。老舍抓住了这个场景的特点，将半个世纪的时间跨度，六七十个主、次人物高度浓缩在茶馆之中，展现了清末戊戌维新失败后、民国初年北洋军阀割据时期、国民党政权覆灭前夕三个时代的生活场景，概括了中国社会各阶层、几咱势力的尖锐对立和冲突，揭示了半封建、半殖民地中国的历史命运。《茶馆》的成功在于语言的成功。话剧全凭台词塑人物，台词到位了，人物就活了；人物活了，全剧也就成功了，被誉为“语言艺术大师”的老舍的的确确将语言功力发挥到极致。《茶馆》中每个人物的台词都设计得非常生动传神、富于个性，同时又简洁凝练，意蕴深长。论语通议<

本书所收我国古代寓言，按照思想内容，可以概括成三类。第一类是以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理，不仅给人以美的享受，而且给人以智慧。第二类是具有“劝善惩恶”性质的，其中也有许多篇章给人以积极的启示。第三类是“揭发伏藏，显基弊恶”，具有讽刺性的。其中有些是针对时政，痛斥恶俗陋习的，在一定程度上暴露了封建社会的黑暗和腐朽……<

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《庄子》是我国先秦时期主要的哲学和文学著作，在中国文学史、哲学史、美学史和思想史诸方面，都占有极其重要的地位。由于庄子对黑暗的现实社会不满，书中有许多愤激之辞，矫枉过正之言，有些是反话。战国时代，各种不同学派纷纷登台表演，形成了“百家争鸣”的空前活的局面。老庄的道家学派，与儒家和中家等学派是相对立的，尤其表现为对儒家思相怕尖锐批判。《庄子》与三代其它著作一样，也是精华与糟粕共存的。我们今天研究《庄子》等古代著作，都应当本着批判继承、古为今用的原则，吸收其精华，剔除其糟粕。在这里，只就《庄子》的哲学思想和文学成就，做些概括的说明。<