语文新课标必读丛书。教育部《普通高中语文课程标准》指定书目。

《新语文读本》的编写作为一项学术工作来做。无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。《新语文读本》与现行教学的体制相适应，分初中、高中两个部分，按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以及精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。“新语文”之“新”，我们从以下几个方面作了探索。首先是编写指导思想——语文教育观念。我们认为，一个人的语文素质直接来自他的读写听说实践。其中，阅读是基础，是关键。真正的阅读，是与文本作者心灵的对话。因此，这套读本并不依循此前所有同类读物所恪守的语言知识、阅读写作知识的逻辑秩序，而按青少年不同年龄阶段心理成长发展的不同特征和需要进行编选。入选的作品主要不是作为语言知识、阅读写作知识的例子，而是读者与古今中外优秀的思想家、文学家、科学家们进行对话的桥梁。我们希望通过这座桥梁，能够走出原先较为狭窄的精神洞穴，放眼世界文明的天光云影，领略中华民族的精神风采，从文本的言语中去倾咱伟大心灵的搏动，感情言语世界的奥秘，同时打好语文和人文精神的底子。

《新语文读本》的编写作为一项学术工作来做。无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。《新语文读本》与现行教学的体制相适应，分初中、高中两个部分，按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以及精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。“新语文”之“新”，我们从以下几个方面作了探索。首先是编写指导思想——语文教育观念。我们认为，一个人的语文素质直接来自他的读写听说实践。其中，阅读是基础，是关键。真正的阅读，是与文本作者心灵的对话。因此，这套读本并不依循此前所有同类读物所恪守的语言知识、阅读写作知识的逻辑秩序，而按青少年不同年龄阶段心理成长发展的不同特征和需要进行编选。入选的作品主要不是作为语言知识、阅读写作知识的例子，而是读者与古今中外优秀的思想家、文学家、科学家们进行对话的桥梁。希望通过这座桥梁，能够走出原先较为狭窄的精神洞穴，放眼世界文明的天光云影，领略中华民族的精神风采，从文本的言语中去倾咱伟大心灵的搏动，感情言语世界的奥秘，同时打好语文和人文精神的底子。

暂缺简介...

本书是沈从文以抒情笔调写小说、赋小说以诗体的形式的创作高峰。作品表现了一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的形式”，给读者展现了一个纯净、美丽的湘西世界。《边城》不仅典型地表现了作者理想的人生形式和社会思想，更以其浑圆完整、凝练畅达的结构形式、独特的审美品格及深刻的情感内涵，为中国抒情小说提供了一种独特的境界。从内容、形式到创作意图，本书都给人以带音乐节奏感的欢愉，如同一首和谐静美的“牧歌”。

张爱玲的小说多取材于情欲和黄金交织的洋场都市。以生活在“安稳”境地的新旧合流的女性为审视对象，以婚姻和两性关系为切入点，描绘她们畸形的追求，病态的生活。透过或职业或交际，或跳舞或恋爱的西式文明的外表，去挖掘被人忽略的女性内心世界，也展示她们扭曲的人性、分裂的性格和变态的心理。

随着我国教育制度改革的不断深入，中学英语教学越来越重视学生的语言实际运用能力，考试重在测“面”，以检查学生的英语听、读、交际与写作能力。为了帮助广大中学同学提高英语交际能力，我们精心编写了这本《中国中学生英语情景交际大全》。本书分为四个单元，每个单元由十个左右的话题组成，每个话题下又设计了知识简介——习惯表达——会话范例（八组）——词语解释——参考译文等项内容。这本《大全》的最独到之处是在编写每组会话范例时，作者别具匠心地在对话题目下创设了对话中所涉及的角色A、角色B甚至角色C，并提供了该组对话所发生的特定背景或情景，这样，同学们在走进《大全》时定会有置身其境的感觉，学习、使用英语的兴趣必将剧增无疑。同学们，这本《大会》题材广泛，语言地道、准确，英汉对照便于自学，它为你们提供了一个全新的英语交际大世界，愿你们走进它，提高自己的英语交际能力；祝你们成为真正的英语交际能手，并在考场这个大舞台上大显身手？

本书是一个童话，但不是一个普通意义上的童话。它充满了对我们的生活状态的思考，是一个所谓“哲理童话”。但它没有讲任何大道理。它甚至没有“娓娓道来”地讲任何道理。它与说教无关。一切都是蕴藏在小王子银铃般的笑声中。它就像真理本身那么朴素动人。合上书，你会觉得甜美而忧伤，也许还会有点想哭呢。有人说这是一个沉重的童话。也许是吧。深者见其深，浅者见其浅，这正是一切好故事的品质。

小学生自我保护丛书。

在古今中外的历史故事中，有不少讲述了历史名人如何获得成功的宝贵经历，其中关于历史名人们怎样勤学苦练的事迹具有很大的教育意义。伟大诗人李白少年时受“铁杵磨针”的触动，从此发愤读书；大书法家怀素练习写字用坏的笔堆成了小山，洗笔的水池变成了“墨池”；诗人李贺收集创作素材到了呕心沥血的地步…… 从这些故事中我们了解到，历史名人能够在某一方面取得超过常人的收获，专心投入、刻苦训练，是引领他们走向成功的关键。