小巨人丛书。本书收集了大量数学谜题和简单游戏，其中蕴含了丰富的数学原理，且谜题和游戏本身具有极大的趣味性，对启发逻辑思维能力、培养数学兴趣大有帮助。

天津市教育科学研究院专家审订。

“新课标”曰：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积析的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到了情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学生独特的感受、体验和理解。“不必读”是相对“必读书目”而言的，额外的“营养补给”。你可以不必读这本书，你有自由选择的权利，但是我们敢保证，读了以后，你一定会喜欢，而且会大大增加你的文学积累，就像酸奶，不但和牛奶一样能补钙，还会增加多种氨基酸更有利营养吸收哦。自从李鸣打定主意退学后，他索性常躲在宿舍里画画，或者拿上速写本在课堂上画几位先生的面孔，画面孔这事很有趣，每位先生的面孔都有好多“事情”。画囝这位的一二三四，再凭想象填上五六七八。不到几天，每位先生都画遍了，唯独没画上女讲师，然后，他开始画同学，同学的脸远没先生的生动，全那么年轻、光光的，连五六八都想象不出来，最后他想出办法，只用单线一张脸两处鼻孔，就贴在教室学术讨论专栏上，让大家互相猜吧……

本书是小学信息技术系列教材之一，书中包括两个单元。第一单元是“漫游神奇的因特网世界”，主要是认识因特网，了解网络功能，学会如何上网，如何从网上下载资料、如何申请电子邮箱以及如何发送电子邮件。第二单元是“竞选十佳小记者”，主要介绍PowerPoint的主要功能以及利用PowerPoint制作演示文稿。本书编写结构是按每学期17学时设计的，在内容编排上完全按照教学的原则进行组织，以便教师备课和安排教学。本书可以作为小学信息技术课程教材，也可供小学生学习信息技术入门选用。

有人说，世界上许多最美丽的花，往往开放在无人知晓的地方。《课外阅读》的编辑们广采众长，耗费神智，就是为了能采集到那朵最美的玫瑰。《课外阅读》选择了真善美的人生追求，通过生动优美感人的故事、文字和图画，春风化雨一般地滋润读者的心田，我们重视蕴藏在心底的点滴美好。在物化的世界里，引导小读者看到更广阔的天地，耕耘那真正浸透人生乐趣的精神田园，从而可以低下壮举来在自身和周围发掘美好、营造和谐，从中得到领悟、抚慰、联想、净化、认同和关爱。当今社会，物质生活状态已了实质的性的飞跃，物质享受的方式和水平更是今非昔比，孩子们物质上的幸福生活可谓是空前的，然而稍具优患意识的家长都会看到这层浮华下隐蕴着的苍白：孩子们精神建设上的欠缺、心理健康上的不足、人格养成上的危机……这一切，都决然不是物质上的丰裕可以消解的。给孩子们提供更好的精神营养，正是我们办这本《课外阅读》的初衷。我们希望我们能为小读者提供一个装满了各种知识、趣味、异闻、人生及其哲理的百宝箱，我们既不想迎合，更不企图去征服，而是想和你们一起思考、一起创造。

教育部《普通高中语文课程标准》指定书目 教育部《全日制义务教育语文课程标准》指定书目。

又是一年春回时，神州大地满目欣欣向荣。我们在历史中徜徉，回溯上下百年：我们听到百年前蜀地，青青翠竹环绕的农家小院里，一个幼小的生命呱呱坠地，发出宏亮的啼哭声。我们看到法国邮船”盎特莱蓬”号上，他瘦弱而坚强的背影，看到巴黎巴耶中学高大的梧桐树下，他手捧课本认真朗读。我们看到百色山城红旗漫卷中的他，镇定自若。我们看到艰苦卓绝的二万五千里长征中，他在菜油灯下工作到深夜。又是一年春回时，神州大地满目欣欣向荣。我们在历史中徜徉，回溯上下百年：我们听到百年前蜀地，青青翠竹环绕的农家小院里，一个幼小的生命呱呱坠地，发出宏亮的啼哭声。我们看到法国邮船”盎特莱蓬”号上，他瘦弱而坚强的背影，看到巴黎巴耶中学高大的梧桐树下，他手捧课本认真朗读。我们看到百色山城红旗漫卷中的他，镇定自若。我们看到艰苦卓绝的二万五千里长征中，他在菜油灯下工作到深夜。

作者透过二百余篇生动故事、对话甚至是笑话，把艰深的文字活生生地呈现在读者面前。先“说清楚”字词出处，“比一比”以防相近的字词混用，再指导读者如何“正确用”该字词，细微之处还另加“小叮咛”以免贻笑大方，最后通过“增广见闻”为读者提供相关小知识。生动故事让人一读难忘，字字铭心。

小朋友们经常会向爸爸、妈妈或者老师提出许多问题，比如：《水浒传》《西游记》是谁写的呀？端午节为什么要包粽子呀？四川乐山大佛有多大呀？电影“奥斯卡”奖的小金人是黄金做的吗？等待。小朋友如果读了这本书，你的好多问题就都找到答案了。这本画册饮食了中外历史、地理、文学、戏剧、电影、音乐、美术、书法、名胜古迹、节日民俗等300个问题。这些问题有的是小朋友们想知道的，有的是小朋友们应该知道的。掌握了这些知识，你就会成一名聪明的“小博士”啦。为了让小朋友读得懂，有兴趣，编者在编写时，尽量把每个问题都写得浅显、生动，还配了图画和拼音。这本画册既是一本有益的书，更是一本有趣的书，相信小朋友们会喜欢的。

一个科学家，特别是“身经百战”的科学家，对古今科研事例，包括对自身科研经历的体验，梳理一下表达出来，就会是对思想和科学方法很好的普及。于是我们把编写的方式定为“科学家讲科学”，并以此作为丛书的名称。计划自2004年开始分辑出版。每辑准备刊载30篇左右适于中小学教师使用，并适合于中学生阅读的科普短文。每篇讲述一项科学知识和过程，并在正文之外加旁注和跋作为导读，着重阐明其中的科学思想和方法，以引发读者思考和探究。书中文章各自独立，一事一讲，互不牵制。不同学科之间的篇数上保持大致的平衡。文章分两类，一类是新的创作，是主体；另一类是若干科普佳作的直录。两者的正文均保持作者自己的风格，作者以及编者利用旁注和后跋以实现导读和提示。