为了配合“创意未来：Adobe数字艺术之星” 计划的实施，Adobe公司北京代表处主持编写了“Adobe中国数字艺术教育计划电脑美术普及教材”，本书是系列教材中的一本。全书分上下两部分。上部主要以Adobe Photoshop的基础应用为知识重点，通过一系列典型的实例介绍利用Adobe Photoshop进行绘画　图像拼贴　修复处理　宣传画制作的方法与技巧，最后还介绍了利用Adobe Album进行照片管理与发布的方法。下部以Adobe Photoshop高级应用及Adobe Illustrator基础应用为重点，通过实例介绍了利用Adobe Photoshop滤镜功能制作图形特效的方法，以及一些复杂的图像处理技巧，最后还介绍了利用Adobe Illustrator进行矢量绘画的方法。本套教材以任务驱动的模式进行编写，采用贴近学生生活的趣味实例，符合中小学生的心理特征，能引起学生浓厚的学习兴趣，并注重让学生在实例演练中培养实际动手能力，引导学生创作出自己的数字艺术作品，鼓励他们表达自己的思想。本套教材作为Adobe中国数字艺术教育计划电脑美术普及教育指定教材，也非常适合广大Adobe Photoshop的初学者作为入门教材阅读学习。

课外文学名篇解读与中学生的人文素养。这套丛书由8本书构成，是国内文学和语文教学论方面的知学者优势互补，为中学生提供的“青春读书课”。它克服了文学专家文选式读物可能缺乏教育学阐释的弊病，也克服了教学论专家所编读物可能选文与解读不当的弊病。编撰的目的是：选择课本之外的、古今中外经典的文学作品进行教育学的加工，提高中学生的人文素养。每本书都以“忧患意识”、“生命礼赞”、“大自然：温情澎湃的歌”之类的闪耀着人文精神光辉的语句把几十篇佳作组织成若干单元。单元内部由以下板块构成：单元人文内容概述、作家作品简介、作品、解读、话题、相关资料索引。这套丛书体现了《语文课程标准》开发语文学习资源、培养探究能力的教学观念，有助于中学生积累人文知识、品味人文精神、抒发人文感悟。这套丛书竭诚为中学生的成长加油！

《百名老师推荐的108个发明发现故事》是根据广大教育工作者的荐言和要求，精心为孩子们编著的融故事性与科普性于一体的优秀读物。书中故事生动有趣，读后定会激发儿童科学探索的热情和兴趣，帮助他们领悟科学创造的真谛，培养创新品质。愿孩子们从中得到灵性的启迪！让更多创造型人才从我们身边涌现起来！探究发明，了解发现，体验成功，激励创新！

《地球探索百科》带你进行一次激动人心的环球旅行。旅行中，你能回到遥远的年代，目睹地球这个蓝色的星球是怎样诞生的；探究多姿多彩的地貌、神秘莫测的气候现象是如何形成的；了解到我们人类在其中扮演着怎样的角色。接着，你会自北向南走遍世界的每一个国家，充分感受各地的风土人情和奇闻趣事。相信你在获取知识，开阔眼界的同时，会带回无限的快乐。目录：第一卷地球概况我们的地球地球的内部活动大气气候和天气地形的形成水河流海洋生物圈能源人类与环境经济活动世界上的语言世界上的宗教美洲加拿大美国墨西哥危地马拉洪都拉斯萨尔瓦多尼加拉瓜哥斯达黎加巴拿马古巴加勒比地区哥伦比亚委内瑞拉巴西厄瓜多尔秘鲁玻利维亚智利巴拉圭阿根廷乌拉圭美洲其他国家（伯利兹、海地、多米尼加、巴哈马、牙买加、圭亚那、苏里南）第二卷欧洲挪威瑞典芬兰俄罗斯冰岛英国爱尔兰丹麦德国波兰荷兰乌克兰比利时法国捷克奥地利匈牙利罗马尼亚瑞士意大利塞尔维亚和黑山西班牙葡萄牙土耳其希腊欧洲其他国家（爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、白俄罗斯、摩纳哥、卢森堡、斯洛伐克、摩尔多瓦、列支敦士登、圣马力诺、梵蒂冈、斯洛文尼亚、克罗地亚、波黑、保加利亚、安道尔、阿尔巴尼亚、马其顿、塞浦路斯、马耳他）亚洲蒙古中国日本朝鲜韩国伊朗阿富汗巴基斯坦印度伊拉克叙利亚以色列沙特阿拉伯缅甸孟加拉国越南老挝泰国柬埔寨菲律宾斯里兰卡马来西亚印度尼西亚新加坡亚洲其他国家（哈萨克斯坦、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、黎巴嫩、约旦、巴勒斯坦、科威特、尼泊尔、不丹、锡金、巴林、卡塔尔、阿拉伯联合酋长国、阿曼、也门、马尔代夫、文莱、东帝汶）第三卷非洲阿尔及利亚突尼斯摩洛哥利比亚埃及毛里塔尼亚马里尼日尔苏丹塞内加尔尼日利亚埃塞俄比亚加纳多哥喀麦隆中非刚果（金）肯尼亚刚果（布）加蓬坦桑尼亚卢旺达布隆迪安哥拉赞比亚马拉维莫桑比克马达加斯加毛里求斯津巴布韦纳米比亚博茨瓦纳南非莱索托非洲其他国家（乍得、厄立特里亚、冈比亚、布基纳法索、吉布提、索马里、几内亚比绍、几内亚、贝宁、塞拉利昂、科特迪瓦、利比里亚、乌干达、赤道几内亚、斯威士兰、塞舌尔、科摩罗、圣多美和普林西比、佛得角）大洋洲密克罗尼西亚群岛（基里巴斯、马绍尔群岛、密克罗尼西亚联邦、帕劳、瑙鲁）美拉尼西亚群岛（斐济群岛、所罗门群岛、瓦努阿图）波利尼西亚群岛（萨摩亚、汤加、图瓦卢）澳大利亚新西兰极地北极南极

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为了帮助小学生学习和正确使用成语，提高语言的表达能力和效果，我们结合小学语文教学实际，从常成语中选择了一本部分适合小学生的成语，编写成这本主要供小学生阅读的《成语故事》。在每一篇成语故事的篇末，对成语的本义、转义、引申义、比喻义、形容义等进行解释，对部分成语的历史演变、古今用法和区别、变化作了简要说明，介绍了每个成语故事的出处，并适当节录原文，以备参考、查阅；另外，还为每个成语编写例句，以增强对成语的运用能力。

呈现在我们面前的，是作者送给孩子们的《中小学校园朗育诗新编》。在这本诗集里，有适合不同年龄阶段青少年的朗育诗。既有长篇神话叙事诗《龙骧》、《晴蜓公主》；又有中短篇抒情诗《绿色的梦》、《金红的气球》、《中国青年进行曲》等。这些诗歌，伴随着优美动听的旋律，抒发了对祖国、对人民的挚爱；表达了青少年对人生、理想、友情的渴求。

这套丛书以中国古代的经典著作为主，选取精华部分，加以简明的注解、流畅的今译、精彩的点评。书中插图丰富，篇章之后附有思考题。丛书最独到的地方是：原文之后，配有相关相近的古代战例、名言、故事等，与原文珠连璧合，有助于读者的理解，收到举一反三的效果。丛书适合有志于提高传统文化修养的中学生；对于阅读古书古注有困难的读者，也是一套轻松、有趣、不失原著滋味的入门书。出版以来，深受读者欢迎。

《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作回忆散文的结集，共10篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1927年7月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，始改名《朝花夕拾》。这十篇散文，是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末民初的生活风俗一面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。《朝花夕拾》里的散文脉络分明，记叙有序；夹叙夹议，精辟警策；选取典型，人物丰满，语言朴素含蓄，精练深刻，有限浓的抒情气氛。《翰花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读来兴味盎然，而且随着年岁的增加，我们总能从中读出不同的味道来，这就是鲁迅作品的魅力之所在。

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