综合素质教育
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校园创新板报朱小林节假日到了,学校的黑板报又要重新设计一番。该怎么设计呢?老花样,太陈旧,新花样又想不出。怎么办?别急,就让本书来帮助你。《校园调色板丛书:校园创新板报》收集了许多话题的校园创新板报范例,供你参考。 -
地球(英)Patricia Whitehouse编“中国学生英语文库”是一套由商务印书馆专门为我国学生精心设计、编辑出版的英语读物文库,首批推出100种英汉对照简易读物。首批100种分四辑出版,第一辑为世界经典童话故事(20种),第二辑为优秀科普简易读物(22种),第三辑为世界名人故事(10种),第四辑为世界经典文学简易读物(48种)。前两辑的读者对象为小学生,后两辑的读者对象为中学生。“中国学生英语文库”为我国中小学生提供了100种英汉对照简易读物,方便学生在课外阅读英语经典名著,打好扎实的英语功底。“文库”选材广泛,使学生能在知识的乐园中尽情漫游,增长知识。“文库”特别关注素质教育,让学生在学习英语的同时汲取西方文化的精髓,孕育优美情操。 -
学生节庆手抄小报朱小林你是否有长大后当个编辑之类的梦想?如果是,那就得从现在开始学习、练习、设计。《校园调色板丛书:学生节庆手抄小报》收集了许多有关节庆话题的手抄小报的版面设计范例,形式多样,设计不乏新颖,是各位爱好编辑行业的小读者们理想的学习读本。 -
唐宋词三百首李晓明《唐宋词三百?捉馕觥肥俏嗌倌晟杓频墓诺湮难ё髌吩亩涟姹尽1臼檠〔牡谋曜迹歉荨度罩埔逦窠逃镂目纬瘫曜肌返囊螅嫣岣哐挠镂乃匮岣咂湮幕肺缓蜕竺狼槿ぃ彰褡逦幕腔鄱范ǖ娜胙∑俊F渲行掳嬷行⊙в镂慕滩闹腥胙〉乃刑扑未势亢托驴纬瘫曜贾泄娑ㄑ瓮獗匦朐亩梁捅乘械奶扑未嗜咳胙”臼椤3酥猓垢葜行⊙挠镂乃胶褪导式邮苣芰Γ∪×巳嗣嵌炷芟甑碾谥巳丝诘奶扑蚊掖首鳎橇颂浦了未泶嗜说拇碜髌罚且槐颈冉虾玫奶扑未恃”尽?这本《唐宋词三百首》的体例包括五部分:作者介绍、原词、注释、翻译和赏析。作者介绍简单介绍了作家的生平和作品风格,使读者对作家有一个大体了解。注释部分除对难懂的词语进行注释外,还对全部难字进行了注音。翻译部分力求忠于原作,采用直译的方法,使读者能直接了解原词的语言风格。赏析部分介绍写作背景和写作意图,词的意境和写作特点,以及作者所要表达的情感和作品的意义。从方便中小学生阅读的目的出发,尽量贴近他们的阅读实际,配合大语文教育做些课外阅读与课内阅读的衔接工作。 -
守望美好吴蓉,李宝玉 主编以热爱祖国为荣以危害祖国为耻以服务人民为荣以背离人民为耻以宗尚科学为荣以愚昧无知为耻以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻以团结互助为荣以损人利已为耻以诚实守信为荣以见利忘义为耻以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻 -
阿拉斯加(美)拉什比(Rushby,P.) 等著,魏薇 译为儿童选书,需要用心。儿童的心灵是绿色的田野,需要细细耕耘。儿童的心灵是一张白纸,但终将写进整个世界。因此,儿童读物需要精品,而且仅需要精品。美国国家地理学会,用她一个世纪的探索与发现,凝固了一幅幅经典。这套《国家地理学生主题阅读训练丛书》,以国家地理旗下图片为资源,针对中小学层次的读者对象,把大大的世界汇编成一篇篇图片美文,呈现给小读者。与之同行的全世界儿童,超越视觉,收获的不仅仅是知识,更是美的体验。这套丛书有着百科全书般宽阔的视野,从辽阔的东非大草原到幽深的美国大峡谷,从璀璨的诞生石到蜿蜒的岩洞,从聪明的拉布拉多小猎犬到神奇的储蜜蚁,从危险的深海潜水到勇敢地攀登珠峰。而在丛书中的具体的某一本里,又是以主题阅读的形式,带你进入一个个奇妙的世界,体味一段段全新的经历。这些主题的选择颇具匠心,以一个个小故事为切入点,穿插数学、物理、生物、化学、自然、历史等知识。小读者在轻松阅读时,会不知不觉地投入到学习的乐趣中。这是一种启发式的阅读,其目的不是灌输海量的信息,而是挖掘读者的兴趣所在,潜移默化地培养一种文化素养。读完一本书,哪怕只找到一个兴奋点,对读者来说,也是成功的,因为起码他知道了自己所喜欢的东西。从总体上讲,这套丛书既包括了大量的科学知识,从前沿的科学知识,到日常生活中的科学知识,以及许多带有博物学倾向的知识,也包括了大量的人文知识,从历史到现实。而且,这套书的一个突出的特点,是在保持趣味性的前提下,将科学知识和人文知识恰到好处地融为一体。在启发之余,丛书还注重互动。丛书在每个主题前,编有“阅读目标”,这就像是预热,带读者逐渐进八阅读状态。主题之后,还有“活动空间”,帮助读者检验阅读的效果,读者还可以根据丛书给出的研究活动指南,自己动手编创与主题相关的作品。同时,学生、家长、老师也可以形成亲密的互动,或作为观众,欣赏读者的作品,或作为裁判,给读者打分。以这样的方式阅读和思考,显然是一种有效而且合理的学习方式。这是一套关怀全球的国际性儿童读物。生长在这个地球村里的儿童,是世界的一员,他们应该也有权利了解这个世界。而这套丛书,则打开了一扇连接世界的窗口。 -
学生版宋词三百首宫京蕾中国古典名著是中华文化宝藏最重要的一个部分,也是我们增益智慧、提升修养的良好土壤。本丛书从中国古典名著中遴选出若干种有代表性的著作,针对学生学习设计针对性的板块,把课内学习和课外阅读结合起来,既可以帮助提高课内学习的效果,又可以扩大知识面,增长多方面的知识,提高素质修养,培育弘扬民族精神。本丛书适合学生课内外阅读使用,也可以用于选修课等教学环节。《宋词三百首》的编选者是朱祖谋(1857~1931),浙江归安人。原名孝臧,号疆村,别号上疆村民。朱祖谋为近代著名词人,是清末四大家(另三位是王鹏运、况周颐、郑文焯)之一。《宋词三百首》共选词人81家,词作283首。所选作品大多是脍炙人口的名篇,且选量适当,各种风格流派兼收并蓄,便于诵读。该书一经刊刻,便被推为词的正宗选本,影响至今不衰。这本《学生版·宋词三百首》在学习、借鉴前贤研究成果的基础上,从学生的角度来诠释、解析宋词,力争做到符合学生、青少年的诵读、赏析特点。 -
小学语文知识全手册张犁 主编《小学语文知识全手册》是一本独具特色,集基础性、科学性、系统性、创新性和实用性于一体的语文工具书。本书充分体现了语文新课标“大语文”的学习理念,注重语文学科对于培养学生创造精神和提高人文素养的作用。本收依据教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,秉承融汇积累语文知识、提高语文素养和熏陶审美情趣于一体的编辑理念,对小学阶段的语文知识进行了创新性整合编排,具有以下显著特点。(1)创新性本书从内容到形式,面貌全新。它完全不同于以往的一般小学语文总复习之类的图书,既可以作为小学毕业总复习之用,又可作为小学阶段不同年级学生语文学习查阅的工具书。(2)实用性本书依据新《语文课程标准》,放眼于小学阶段语文学习,将小学阶段语文知识点一网打尽,精心编排。在本书中,除了一般的语文知识外,还将小学阶段需要掌握的3200个汉字做成小学汉字库(包括注音、字形、偏旁、笔画、笔顺、组词等项);收录上千条常见成语(包括词条、注音、释义和例句等);收录大量对学生学习有明显激励作用的名人名言;收录自建国以来的优秀少年儿童文学作品建议阅读篇目;还增加了中外名著导读、语文趣闻故事、朗读与背诵等知识内容。语文知识应有尽有,随手可查。此外,附录中还附有大量实用有趣的知识图表资料,以供读者阅读。(3)基础性与系统性。本书从小学生语文实际水平和发展需要出发,打破了语文教材版本的限制,注重知识积累和能力培养,将小学阶段所接触或应掌握的语文知识,编排为十二部分。全书构架科学、系统,内容注重基础性和延伸性。(4)生动活泼性。全书内容新颖,形式活泼。本书增加了许多对小学生极具吸引力的内容,如歇后语集锦、语文趣闻故事、国学背诵名篇(三字经、千字文、弟子规、百家姓)、小学生必背古诗词等。此外,本书还注重实践动手能力培养,对小学校园文化活动和社会实践活动进行了策划指导。这些新颖内容的形式安排更是生动活泼,如小学生必背古诗词,不仅对古诗词作了注音、注释和翻译,还配有可爱的插图。 -
滑板族(美)艾因斯普鲁奇(Einspruch,A.) 等著,唐鸥 译为儿童选书,需要用心。儿童的心灵是绿色的田野,需要细细耕耘。儿童的心灵是一张白纸,但终将写进整个世界。因此,儿童读物需要精品,而且仅需要精品。美国国家地理学会,用她一个世纪的探索与发现,凝固了一幅幅经典。这套《国家地理学生主题阅读训练丛书》,以国家地理旗下图片为资源,针对中小学层次的读者对象,把大大的世界汇编成一篇篇图片美文,呈现给小读者。与之同行的全世界儿童,超越视觉,收获的不仅仅是知识,更是美的体验。这套丛书有着百科全书般宽阔的视野,从辽阔的东非大草原到幽深的美国大峡谷,从璀璨的诞生石到蜿蜒的岩洞,从聪明的拉布拉多小猎犬到神奇的储蜜蚁,从危险的深海潜水到勇敢地攀登珠峰。而在丛书中的具体的某一本里,又是以主题阅读的形式,带你进入一个个奇妙的世界,体味一段段全新的经历。这些主题的选择颇具匠心,以一个个小故事为切入点,穿插数学、物理、生物、化学、自然、历史等知识。小读者在轻松阅读时,会不知不觉地投入到学习的乐趣中。这是一种启发式的阅读,其目的不是灌输海量的信息,而是挖掘读者的兴趣所在,潜移默化地培养一种文化素养。读完一本书,哪怕只找到一个兴奋点,对读者来说,也是成功的,因为起码他知道了自己所喜欢的东西。从总体上讲,这套丛书既包括了大量的科学知识,从前沿的科学知识,到日常生活中的科学知识,以及许多带有博物学倾向的知识,也包括了大量的人文知识,从历史到现实。而且,这套书的一个突出的特点,是在保持趣味性的前提下,将科学知识和人文知识恰到好处地融为一体。在启发之余,丛书还注重互动。丛书在每个主题前,编有“阅读目标”,这就像是预热,带读者逐渐进八阅读状态。主题之后,还有“活动空间”,帮助读者检验阅读的效果,读者还可以根据丛书给出的研究活动指南,自己动手编创与主题相关的作品。同时,学生、家长、老师也可以形成亲密的互动,或作为观众,欣赏读者的作品,或作为裁判,给读者打分。以这样的方式阅读和思考,显然是一种有效而且合理的学习方式。这是一套关怀全球的国际性儿童读物。生长在这个地球村里的儿童,是世界的一员,他们应该也有权利了解这个世界。而这套丛书,则打开了一扇连接世界的窗口。 -
趣味游戏(美)格里菲思(Criffiths,R.)等著,魏薇 译为儿童选书,需要用心。儿童的心灵是绿色的田野,需要细细耕耘。儿童的心灵是一张白纸,但终将写进整个世界。因此,儿童读物需要精品,而且仅需要精品。美国国家地理学会,用她一个世纪的探索与发现,凝固了一幅幅经典。这套《国家地理学生主题阅读训练丛书》,以国家地理旗下图片为资源,针对中小学层次的读者对象,把大大的世界汇编成一篇篇图片美文,呈现给小读者。与之同行的全世界儿童,超越视觉,收获的不仅仅是知识,更是美的体验。这套丛书有着百科全书般宽阔的视野,从辽阔的东非大草原到幽深的美国大峡谷,从璀璨的诞生石到蜿蜒的岩洞,从聪明的拉布拉多小猎犬到神奇的储蜜蚁,从危险的深海潜水到勇敢地攀登珠峰。而在丛书中的具体的某一本里,又是以主题阅读的形式,带你进入一个个奇妙的世界,体味一段段全新的经历。这些主题的选择颇具匠心,以一个个小故事为切入点,穿插数学、物理、生物、化学、自然、历史等知识。小读者在轻松阅读时,会不知不觉地投入到学习的乐趣中。这是一种启发式的阅读,其目的不是灌输海量的信息,而是挖掘读者的兴趣所在,潜移默化地培养一种文化素养。读完一本书,哪怕只找到一个兴奋点,对读者来说,也是成功的,因为起码他知道了自己所喜欢的东西。从总体上讲,这套丛书既包括了大量的科学知识,从前沿的科学知识,到日常生活中的科学知识,以及许多带有博物学倾向的知识,也包括了大量的人文知识,从历史到现实。而且,这套书的一个突出的特点,是在保持趣味性的前提下,将科学知识和人文知识恰到好处地融为一体。在启发之余,丛书还注重互动。丛书在每个主题前,编有“阅读目标” ,这就像是预热,带读者逐渐进八阅读状态。主题之后,还有“活动空间” ,帮助读者检验阅读的效果,读者还可以根据丛书给出的研究活动指南,自己动手编创与主题相关的作品。同时,学生、家长、老师也可以形成亲密的互动,或作为观众,欣赏读者的作品,或作为裁判,给读者打分。以这样的方式阅读和思考,显然是一种有效而且合理的学习方式。这是一套关怀全球的国际性儿童读物。生长在这个地球村里的儿童,是世界的一员,他们应该也有权利了解这个世界。而这套丛书,则打开了一扇连接世界的窗口。
