综合素质教育
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声乐刘东《声乐(第1册)》为第一册,共十八章,每章均由“欣赏部分”、“歌曲演唱部分”、“推荐歌曲部分”、“音乐知识部分”和“名人名言部分”五个模块组成。《声乐(第1册)》主要为教师而编写,学生以及家长也乐意参考使用。《声乐》辅导用书共三册,包括小学二册,中学一册。 -
唐诗三百首李晓明中国是诗的国度,从公元前六世纪第一部诗歌总集《诗经》问世以来,产生过无数伟大的诗人和不朽的诗歌作品。尤其是唐诗,在我国绵延近三千年的诗歌史上,达到了诗歌艺术的顶峰。中国又是讲究“诗教”的国度,“诗教”的本意是学习《诗经》所涵咏的“温柔敦厚”,但是后世也把它理解为用诗歌来教养国民。很多家庭对孩子最初的启蒙教育就是从“床前明月光”、“白日依山尽”等浅近易懂的唐诗开始的。这本学生版《唐诗三百首解析》是专门为青少年设计的古典文学作品读本。本书入选的标准是根据《全日制义务教育语文课程标准》的要求,为全面提高学生的语文素养、培养他们热爱祖国语言文字的思想感情、提高其文化品位和审美情趣、认识中华文化的丰厚博大、吸收民族文化智慧等确定的。书中收录了新版中小学语文教材中入选的所有唐诗和新课程标准中规定学生课外必须阅读和背诵的唐诗。除此之外,还根据中小学生的语文水平和实际接受能力,选取了人们耳熟能详、脍炙人口的唐诗,基本涵盖了唐朝代表诗人的代表作品。在内容上注意了入选作品的思想性和艺术性,兼顾不同的题材、风格、流派,是一本比较好的唐诗选本。它也可以作为一般文学爱好者的读物。 -
Q版历史陆明 编著“QQ聊天”对于21世纪的MMGG来说,一点都不陌生吧! 我们做人呀!就必须得这样:“淌自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠地靠祖宗,不算好汉。”每个人都应该明白这句话的:“没有回头的历史,没有回头的人生。”风声,雨声,读书声,声声入耳;家事,国事,天下事,事事关心。本书既能让你感受到QQ聊天室里的兴奋劲,又能让你吸取到QQ聊天室里得不到的历史知识。 请竖起你们的“克伦威尔”(耳),听偶说: 偶今天一大早的起来冲了一个“巴士底狱”(浴),然后用“卢梭”(梳) 梳头,换上用“哥伦布”(布)做的衣服,打上一条“伏尔泰”(Tie),然后请来一个“奥斯特洛夫斯基”(司机)开偶的“拿破仑”(轮)把偶带到“富兰克林”中,偶改骑了一只“达迦马”去吃饭。我叫了一个炒“狄德罗”(螺) ,炒“但丁”(蛋丁),一只“孟德斯鸠”,还要了一杯“路易十六”(酒名) 。可是在进食中。有一粒“蒙娜丽莎”(沙)掉进了偶的“莎士比亚”(牙)中,害偶咬伤了偶的“哥白尼”(俐)。睇吾明?乜你甘“华盛顿”(钝)架! 进入精彩的《Q版历史》中来吧!这里有无比精彩的知识等着你去吸取!! 这里有你取之不尽的QQ气氛、历史人物的故事!! -
小学生应用题巧算速算张必友本书训练紧扣新课标精神,依据现行新教材进度,突出体现训练的基础性、普及性以及发展性。每天通过5-10分钟的应用题练习,激发学生学习数学的兴趣,提高学生分析、处理信息的能力,发展学生的思维能力,增强数学知识的运用意识。 -
小学生应用题巧算速算张必友《数学课程标准》指出:人人学习有价值的数学;人人都能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。 小学数学应用题教学,要求学生综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题,加深对所学知识的理解,获得运用数学解决问题的思考方法。 本套训练紧扣新课标精神,依据现行新教材进度,突出体现训练的基础性、普及性以及发展性。每天通过5-10分钟的应用题练习,激发学生学习数学的兴趣,提高学生分析、处理信息的能力,发展学生的思维能力,增加数学知识的运用意识。本套训练应成为教师备课的题库,以及学生提高数学成绩的训练载体。 -
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中外伟人故事崔承范暂缺简介... -
小学生必背古诗词精讲精练钢笔字帖刘佳尚 书中国是诗歌王国。在古代,诗歌这一文学形式曾经长期占据统治地位,涌现了千千万万的诗人和难以数计的诗篇。其中的优秀诗词,或浪漫抒情,或真实叙事,是我国宝贵的文化遗产和精神财富。继承和弘扬古诗词,是中华儿女应尽的责任和义务,同时,也能为我们的学习、工作增加丰富的营养。为此,我们组织相关学者根据国家教育部颁发的新课程标准,编写了这套《学习必背古诗词钢笔字帖》,分小学生、初中生、高中生三卷,由我国著名的硬笔书法家刘佳尚先生精心书写楷体、行楷体,同时配以注释、点评和古画,从而形成古诗词、古画、书法相映成趣的全新字帖。我们坚信,同学们用这样的字帖练字,收获的东西将会很多很多。 -
中华大成语暂缺作者汉语的历吸悠久,成语十分丰富,大多见于历代流传的汉语言作品及方言俗语中。它们有的取自作品里的原话,有的由故事归纳、抽象、演绎而成。在成语使用的过程中,或原义重复、或略作改动,从而形成丰富多彩的一类语言。成语是中华民族数千年文化的结晶,它以高度浓缩的形式反映了中国历史上政治、军事、文化、民俗等广泛的社会内容,经过长期的磨砺,不断的丰富和发展,被广泛运用的历代人们的口语和书面语中。在语言表达中恰当运用成语,可以使语言精炼、形象、生动,还可以丰富充实词汇。成语或以幽默、诙谐见长,或以蕴含深意见智,或启人思索,或博人一笑,令人回味无穷,留下深刻的印象。因此熟练地掌握和运用成语,就成为少年儿童学习语言的一个重要内容,也是素质教育中不可缺少的一个环节。最新版《中华大成语》选取了中国历代的成语故事精华,加以丰富的想象力,精彩生动的画面,易懂易记的语言带领小朋友在轻松愉快的气氛里学习知识。 -
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