为了适应当前语文教育改革的需要，河北人民出版社向全国中学生郑重推出一套中学语文《怎样读》从书。本丛书总体设计有如下三点：（一）本丛书编写依据。本书的选篇，主要依据新颁布的中学语文课程标准，同时参考目前通行的几种初高中语文课本、教育部制订的中学课外阅读推荐书目以及人民出版社出版的中学生必读书目。（二）本丛书编写的原则和方法。以问题为中心，紧密结合中学生实际，将基本文体知识与必读书中的名著名篇的赏析有机地结合起来，目的是提高中学生的阅读、鉴赏、感悟、分析的能力，同时为写作实践打好札实的基础。本丛书采用问答体的方式方法，务使论题紧扣中心，有感而发，避免不着边际，泛泛而谈。行文力求明晰晓畅，活泼自由，深入浅出，便于中学生接受吸纳。（三）本丛书每一分册的编写要求。均以相同文体的作品为纬，文体知识历时性梳理为经，纵横交错，既要对每一作品作出切实具体的评析，又要显示出这些作品在文体演绎历史坐标中的地位和价值，使每部作品的评析都有一个历史空间的价值尺度。小说是一种综合地运用语言艺术的各种表现方法，来塑造人物形象、反映社会生活的文学体裁，是一种最全面、最有代表性的叙事文体。它的主要特点是：细致、全面地刻画人物性格；生动而又完整地叙述故事情节；多侧面地展现人物的活动环境。比起其他文学体裁来，小说更适于展现广阔的生活，描述曲折生动的故事情节，表现错综复杂的人物关系。

《古文精粹》收录从先秦到近代的名篇佳作120余篇，其中包括教育部推荐中学生背诵的古文篇目。每篇文章下有疑难点击和精彩点评，让读者在轻松愉快的阅读中把握文章精髓，得到美的享受。

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本书根据教育部最新颁布的小学、初中语文教学大纲编写。大纲“古诗词背诵推荐篇目”中列举的古诗词计小学80首、初中50首，本书悉数收录。本书分正文、注释、赏析几个部分。注释对诗词中的疑难字句作了简明扼要的解释。赏析简略介绍了作者生平，并对诗词作了深入浅出的分析、鉴赏，有助于学生在理解诗意的基础上背诵原文。本书还配有近100幅插图，图文并茂，诗意图趣相得益彰，能让学生朋友在轻松活泼的氛围中学好古诗词。

为了适应当前语文教育改革的需要，河北人民出版社向全国中学生郑重推出一套中学语文《怎样读》从书。本丛书总体设计有如下三点：（一）本丛书编写依据。本书的选篇，主要依据新颁布的中学语文课程标准，同时参考目前通行的几种初高中语文课本、教育部制订的中学课外阅读推荐书目以及人民出版社出版的中学生必读书目。（二）本丛书编写的原则和方法。以问题为中心，紧密结合中学生实际，将基本文体知识与必读书中的名著名篇的赏析有机地结合起来，目的是提高中学生的阅读、鉴赏、感悟、分析的能力，同时为写作实践打好札实的基础。本丛书采用问答体的方式方法，务使论题紧扣中心，有感而发，避免不着边际，泛泛而谈。行文力求明晰晓畅，活泼自由，深入浅出，便于中学生接受吸纳。（三）本丛书每一分册的编写要求。均以相同文体的作品为纬，文体知识历时性梳理为经，纵横交错，既要对每一作品作出切实具体的评析，又要显示出这些作品在文体演绎历史坐标中的地位和价值，使每部作品的评析都有一个历史空间的价值尺度。中国古代诗歌形式多样，从四言、五言到七言、杂言，有古体，有律诗（绝句也属于律诗），有骚体等等。但是，这些诗的体裁，不是同时产生的，有一个逐渐演变发展的过程。

《三元学生字帖》是继《三元集字》之后的又一套实用型字帖。它集教、学为一身，融科学性、速效性于一体，为书法教师提供了一套配合得当、循序渐进的系统性教材。著名书法家启功先生给予极高的评价，欣然题词“独树一帜”，并为本书题写了书名。本教材楷书部分计六册：颜真卿《颜勤礼碑》、《多宝塔碑》；柳公权《玄秘塔碑》；欧阳询《九成宫醴泉铭》；赵孟頫《胆巴碑》；褚遂良《雁塔圣教序》。我们将每册教材划分为六个单元：运笔、笔画、笔画运用、部首、结构、集字。前后互为承接、循序渐进。每个单元都附以简要的文字说明，使学习者能较快地得其要领、入其门道。集字部分更是起到了从临摹到创作的桥梁作用。继而，让每一位学书者能真正享受到学习的乐趣。另外，颜、柳、欧各配备了《三元描红》，方便初学者夯实基础。诚然，中国书法博大精深，学习书法绝不是一蹴而就的事情。但事实证明，我们完全可以用优秀的导师+科学的方法来大大缩短我们的成功之路。衰心希望您能爱上本教材，并从练习中获得乐趣。真诚希望知道您对三元丛书的看法。最后，祝您用的舒心，学得开心！

本书是学生世界名著助读本中的一册，书中收入了《红与黑》、《牛虻》、《斯巴达克思》三部名著，每部作品都在原著上加以精缩，并配以生动的插图以及思考与提示题。本书形式新颖，图文并茂，适合中学生的阅读兴趣，对提高学生的文学素养，开阔眼界具有较大的促进作用。

本书是小学生中外名著助读本的安徒生童话分册，书中配有彩色插图和汉语拼音，可助小学生在阅读中解决困难，全书图文并茂，绘画精美。是一本适合于小学生阅读的较为成功的名著读本。