本书选取了一些有代表性的发明的故事。文字生动有趣、图画精美活泼。发明是什么？发明就是创造。发明也是人与动物的区别。正是发明，人由动物进化为人，又不断发展、不断进步。人类的历史，可以说就是发明的历史。要说说发明的故事，那可就太多太多了。除了大自然的山水草木、兽禽鱼虫，几乎每一样东西都是人类的发明，全都有故事可讲。这本小书，就是选取了一些有代表性的发明的故事。愿你读过以后，增长知识，有所启发，也成为小发明家，长大了，成为大发明家。

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本书是阅读分析与训练丛书中的小学分册，以现行的小学语文教学大纲及小考考纲要求为依据编写，充分体现了小考改革的要求，反映了最新题型，命题趋向及复习训练的规律，全书共分成基础知识阅读，记叙文阅读，说明文阅读等五个部分如下：1.科学性：严格按照教学大纲要求，体现小学语文考试的最新题型、命题趋势和复习规律。2.权威性：汇集各省市语文阅读考试的精华和全国部分名牌学校的精选阅读试题。3.知识性：内容涉及面广，知识丰富有趣。4.实用性：适用于小学生增进阅读素质和考试能力。5.有效性：在短期内快速提高阅读能力并顺利应考

提高阅读能力和素质，是培养创新精神和实践能力的重要方面，也是语文高考的重点要求。为了有效提高学生的阅读能力，作者依据教育部《关于考试改革的指导意见》精神和高考命题改革的趋势，编写了《高中阅读分析与训练》。本书的主要特色如下：1.科学性：严格按照教学大纲和高考考纲要求，体现高考改革要求的最新题型、命题趋向和复习训练规律。2.权威性：汇集国家级语文阅读考度的精华和全国部分名牌学校的精选阅读试题。3.知识性：内容涉及面广，知识丰富有趣。4.实用性：适用于高中生提高阅读能力和参加高考。5.有效性：尽快提高阅读能力并顺利应考。

本书各篇所分析的词语，大都选自名家名作，有些是中学语文课文，也有一引起是报刊上的文章及歌词，在分析时从赏析语境意义入手，力求做到科学性、知识性与趣味性的有机统一，在写法上，有的是由故事开头，引出有关词语的典故，有的是从一句话中的某个词语分析入手，引出该词语的不同作品中的不同用法，有的是将某些近义词在句中的用法作比较，品味其个性差异，也有的是比较作品对词语的修改，探讨词语使用的准确生动，不同的写法，展示出作品的多资多彩，便于读者从不同侧面欣赏体味。

在生机勃勃、充满了神奇色彩的动物世界，每天都发生着许多罕见的、特殊的、新鲜的事情。大自然的神奇之功，造就了引人入胜的动物行的。动物世界是个扑朔迷离的“万花筒”，它将一人又一个令人百思不解的动物行为之谜，展现在人们的面前。为了真正了解动物、探索动物行之谜，成为一代又一代科学家不懈努力的研究课题。本书，就是要向你介绍一些动物的行为之谜，以及科学家是怎样揭地出其中的奥秘的，俗话说：大千世界，无奇不有。通过阅读这本书，能在你满足好奇心的同时，得到知识和启迪，真正认识动物，做动物的好朋友。

《古诗文诵读（初中版）》依据最新语文教学大纲和课程标准编写，经大纲和课程标准主要制定者速编审订。

学习，是枯燥乏味的苦差使吗？如果只是死记硬背书本知识，它很可能是。但如果结合生活实际和自然情趣进行，那就大不一样了，它能让你贪图发现的惊喜，体验成功的愉悦。学习的学习不一定非要搞得沉重不堪。能力学习是让学生兴趣盎然而又享受成功喜悦的有效途径。更何况，为了提高全社会创新意识和国家创新能力，我们迫切需要培养能够创造性地解愉各类实际问题的能力型人才，这远比培养不富五车而五谷不分的书生来得重要。于是，我们决定编辑出版这套能力学习52，目的是为了让学生在课余时间不再过多地注重知识的重复记忆和练习，引导他们更多地关注自然，关注现实生活，培养和提高解决现实问题的能力。我们相信，这和今后考试改革的方向和要求也是一致的。能力学习包含学习知识的能力（技巧、方法等）和从现实生活中发现问题、解决现实问题的能力。能力学习52注重后者，希望在这方面给学生多一点启启示。当然，对于需要通用加中考和高考的学生来说，知识学习的方法和技巧也不能忽视，本书的每周一篇或一题，围绕各科要点和考点而设置。希望通过一年的训练，让不生在能力方面有切实的提高。能力学习52在方面提纲挈领、举一反三的点化作用也是相当明显的。让学生在轻松的心培是趣味盎在地进行学习，令他们通过手脑结合的训练享受学习的乐趣，这是我们的追求。因此，能力学习52从内容到形式上都作了新的充分的关注和热烈的反馈。我们仍将努力，让能力不习52成为学生真正喜爱的图书。

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本书是一本值得反复阅读的好书，它非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。而且在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》所呈现的这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们能体察自己的卑微与渺小，并激励我们去追求丰富而伟大的人生。