本书是刘兴诗的一本科幻小说选集。选编的时间跨度从60年代初到90年代末，所选作品大多是各个阶段的代表作，大致反映了作者的创作历程。在这本选集中，按照科幻故事、科幻小说和剧本，大致分为三部分，各依发表时间为序先后排列，全书通俗易懂，引人入胜，做到了科学性、可读性、趣味性的统一。

《素质教育新教案》是以教育科学的最新研究成果为基础，参照新课程标准，评估影响课堂教学的教材、教师、学生、环境四大要素而精心研编的。本丛书联系广大中小学校实施新课程新教材的实际，继承和进一步发扬了轰动全国的老教材版《素质教育新教案》的优点与长处，其主要编撰特点如下： 立足用好教材：把教材作为课程实施的基本依据，立足用好这一课堂教学的重要载体，充分体现新教材的科学性、基础性和开放性，并通过充分开发和利用教材以外的课程资源，拓展教师视野，引导课程实施的过程，全面渗透新课标思想。 立意方便教师：教师是课程实施的组织者、促进者，也是课程资源的开发者和研究者。丛书为教师了解学生、研究学生、设计教学目标、选择和开发课程资源、组织教学活动、改进教学方法、创立教学模式等等，提供了一个系统的平台。在帮助教师正确理解和创造性使用教材，合理确定重点和难点，精选基础性、范例性和综合性的知识与能力等方面，丛书体现出了诸多精心独到之外。着眼学生需要：把学生的发展作为出发点和归宿，作为教师寻求主动而富有个性的教育过程设计的主要变量予以重视，如针对知识、技能、态度诸方面，按不同内容提供了接受、探究、模仿、体验等多样化的教学案例供教师选择参考。丛书着力体现了主动学习的教学策略与方法，把主动参与、合作学习及尊重差异作为重点进行了全面渗透。优化流程设计：环境与教学要素的组织是课程实施的基本表现形式，核心要素是教师和学生教与学的互动流程设计。本丛书尊重教育规律，充分体现教学民主，着眼于加强平等的师生关系及强化知识与能力的建构过程，采用了全品文化独创的“进课堂教辅标准”（中国教育报2004年5月25日），精心设计体例与流程，加强了教师、学生之间交流点与面的设计，加强了自主、合作、探究教学思想的全程渗透。 《素质教育新教案》在研创过程的始终贯彻了新课程条件下“一堂好课”应有的标准，对影响课堂教学质量的因素和条件进行了充分的考量，对包括知识基础、业务水平、教学观念、教学指导思想等在内的教师素质进行了充分的考量。同时，对教学目的的确定、教学内容的选择、教学方法的目的、态度、学习兴趣、知识基础、学习能力和学习方法状况，作为设计的基础工程来看待，为全面打造充满生机与活力的课堂教学平台提供了切实的保障。

本书参照《全日制九年制义务教育课程标准》编写。针对小学生认知特点，用浅显的语言讲述阅读的基本知识；指导小学生正确理解句意，掌握常见句式；理解段落大意和段与段之间的联系；了解文章的主要内容、中心思想和表达顺序。每一知识点都结合范例，详细讲解，重点内容都配有练习，提供答案，以便小读者自我考核。本书是小学生掌握基本的阅读方法，养成良好读书习惯的必备工具书。

了解和研究世界各国的语文新发展，是社会语言学的一项经常课题。欧美各国很重视这项课题。在中国，这还是一个缺门。这本小书希望对这个缺门发生抛砖引玉的作用。20世纪的后半和21世纪的前半，这一百年是信息化时代的第一个世纪。本书集合的论文，所谈主要是新兴国家的语文新发展，以及一些国际性的语文问题。文章尽量写得简明易读，使专业知识通俗化，希望由此引起读者们的兴趣，开拓读者们的视野。<

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《启动记忆》是畅销书作家托尼·巴赞创作的一本关于记忆科学的著述。在本书中；他以极其有趣的方式，揭示了如何将记忆技巧发挥到极至的许多奥秘，他教你很多方法，可以改善自己的记忆力；不仅讲到如何记忆名字、数字、日期和各种单词，而且就讲演、文章、诗歌和整本书以及为学习一门新语言的人和那些准备赴考的人提供了一些科学记忆的方法和技巧。

此书为中央电视台《青少年硬笔书法讲座》配套教材第七册，主要供小学生练字所用。书中所选范字，均为小学课本中的生字、词。内容则按笔画形态、部首写法、基本结构组合方法等，由浅入深的进行排列，并且采用图文并茂的形式，以适应小学生的学习特点。

在本书中，RogerFiske分析了贝多芬的全部序曲、五首钢琴协奏曲、合唱幻想曲，以及小提琴协奏曲和三重协奏曲。

本书向小朋友介绍了土地对于人类的重要价值，农业的发展历程，农业科技革命，最新的生物技术以及21世纪的蓝色农业。通过生动有趣的图片、活泼又具有科学性的文字，向小朋友们展现了农业技术的美好现在以及具有无限发展潜力的未来。

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