既是慷慨动人的革命书籍，又是高雅纯正的文学名著，本书充满深刻描写人情人性的艺术感染力。在人口最多的中国和土地最宽的前苏联，《牛虻》拥有着无数的、几代人的崇拜者。主人公牛虻，是上流社会的叛逆。年轻时经历过几番刻骨铭心的感情苦难。他曾因无知而铸成大错。他最热爱的姑娘，给予他惨痛的心灵伤害；他尊敬的生父，却是凶残的政敌！然而他义无反顾地追求真理，抛弃了爱情与生命——为意大利的独立与自由。牛虻，成为青年人心中“坚强”的化身！小说围绕牛虻，恋人琼玛以及性格复杂的蒙泰尼里主教展开，线条简明而又写得波澜起伏、惊心动魄，显示了作者激越的感情世界和浓厚的艺术功力。

本书是美国作家海明威的代表作之一，他通过现实主义的，富于想象的创作，以摄象机般的写实手法记录了老渔夫圣地亚哥捕鱼的全过程，塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。本书是彩色插图精选本。《老人与海》出版于1952年，并因此获得诺贝尔文学奖。作品塑造了一个在失败和挫折面前不低头、不气馁、坚忍奋斗的老渔夫形象，表达了“人可以被毁灭，但却不能被打败”的精神。迄今为止，《老人与海》出版已经50余年了，但这部小说的魅力却经久不衰，在世界各国仍旧有大量的读者，它是20世纪美国文学的经典作品。同样，《老人与海》在中国也有着巨大的影响，不同时期的不同读者都以自己的方式阅读与接受着海明威的《老人与海》。

以"面向新世纪，培养新人才"为宗旨的新概念作文大赛，１９９８年夏由《萌芽》杂志社率先发起，联合北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、中山大学十所著名大学共同主办。大赛聘请了国内一流的文学家、教授、编辑和人文学者担任评委。新概念作文大赛主要面向中学生。大赛不拘题材、不拘形式，提倡写自己最熟悉的事、说自己最想说的话，鼓励学生发挥创造性和想象力。大赛每年举办一次。首届大赛于１９９９年１月启动，至今为止，已完成五届。参赛人数从第一届的４千余人，发展到第五届的４万余人，参赛地区扩展至新疆、西藏、青海、云南、甘肃等边远省份及海外华人，题材的广度与深度也明显提高。历届大赛已向重点高校输入了三十多名优秀文科人才。每届大赛之后，均由著名作家、教授、资深编辑点评，委托作家出版社出版的新概念作文大赛获奖作品选（AB两卷），多次被列为当年度全国优秀图书榜首。从２００１年起，又连续两年推出第三、第四届全国新概念作文大赛特色作文选１２种，以及第一届至第三届新概念作文大赛大赛获奖作品精选本等丛书。新概念作文大赛不收任何参赛费用，由上海烟草（集团）公司独家赞助，并以"中华杯"对本次大赛冠名。为确保贫困地区学生来上海参加复赛，从第二届大赛起，杂志社对外地来沪复赛的学生提供来回车旅费。新概念作文大赛是文学界和教育界的首次联手，它的发展方向与全国教育大会所倡导的"创新及提高综合素质"的教育方针是一致的。它在激发学生的创造力，提高中国学生对中国汉语文学的热爱和兴趣，激励有才华的青年一代参予竞争等方面，取得了社会（公众和媒体）认可的积极效果，同时对高校选拔文科人才及中学语文教育改革起到极大的的推动作用，被誉为：中国语文的奥林匹克大赛。

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本书根据语文新课程标准的核心理论及义务教育课程标准实验教材编写，书中所选作家都是初高中语文课本中所涉及的，并在中国古代文学史占有重要地位。本书以讲座的形式出现，每个讲座下设五个版块、共涉及65位文学大师，120篇传世佳作，180幅珍贵图片，500段妙语佳句、1200个知识点，并提出了200个开放性思考问题，问题涉及文学常识、阅读理解、作文。本书作者均是语文教育专家和中国文学研究专家，确保本书内容准确、易于掌握，贴近中学生的语文学习需要。阅读本书，掌握文学基础知识，语文学习考试不用愁。

本书是名家视角丛书之一。由21世纪中国著名学府和研究机构的专家学者解读20世纪中国文学经典名著。丛书以教育部最新语文课程标准为依据，将经常人选中学课本，又能代表中国现代文学成就的10位大师级作家作为介绍对象，其作品篇目的选择、书前导言及篇末的解读文章，反映了上世纪90年代以来国内学术界最新研究水平，并且贴近青少年读者的欣赏口味，好读、耐看、有吸引力，充分体现了权威性、当代性、青年性、知识性和新鲜活泼的编选风格。丛书既是广大文学爱好者的良师益友，也是青少年学生课外阅读的最佳选择。<

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丛书的显著特色在于其主题阅读的编排体例和阅读的周计划性。丛书每个周单元都有一个特定主题，以一位著名人物及其文章来引领一组相关名篇，使学生在结识一位人物的同时，能够视窗洞开，抵达更丰富的精彩世界。同时，根据学生每学期学习的具体情况，以一周为一个时间单元，共设14周，每本约40余万字，长计划短安排，分解到每一天的阅读量并不多，不到二十分钟即可读完，完全不会给学生带来负担和压力，而在不知不觉中就能汲取大量精神食粮，周计划的另一个好处是，使学生和家长都逐渐养成坚持阅读的良好习惯，有了阅读的习惯，也就有了终生受益的自主学习和自我教育能力。