哲学是一种追求智慧的探究过程，同时也是培养思考能力的过程。本书引导儿童思考生活中的常识性问题，解决儿童在这些问题上的误区，可以作为幼儿园或小学的儿童哲学读本，本书自成单元，全套书组成整体，这将是国内里程碑式的儿童读物，必将为中小学生人格的形成、公民道德的培养作出重要贡献。

本书作为《与孩子共享自然》三十五周年升级版，约瑟夫·克奈尔将其45年来推动全球自然教育的成功经验和心得进行了重新构思和整理，不但纳入了受人们喜爱的游戏，还将“流水学习法”（Flowing Learning）进行了扩充。“流水学习法”是一使自然活动成为愉悦的户外学习的教导策略。本书分为两部分：第一部分充分说明了“流水学习法”的设计原理、学习步骤和果；第二部分根据“流水学习法”的步骤设计出53种游戏，简易、安全、有趣并设有快速参考栏，便于活动带领者运用。这些活动有效地开启平日怠速的五感，如听觉、触觉、嗅觉等，使之更加敏锐和专注。这些活动开启人们对自然的好奇心和敏感度，并能轻松获得生态学的基本知识。

本书是上海市万里城实验学校德育主题教育活动的校本教材。作为德育主题教育活动课程的载体，《爱心生活》紧扣上海市普通中小学课程方案，落实教育部关于社会主义核心价值观进教材、进课程、进课堂的要求，以社会主义核心价值观的“爱国”“敬业”“诚信”“友善”四个维度为主轴，通过九个年级的不同主题教育活动，使学生在系列化和具体化的活动中，传承并诠释“为每一个学生的幸福人生奠基”的办学理念，追求“让每一个学生都具有成就幸福人生的基础素养”。

如今电与大家的工作生活息息相关，各种用电器层出不穷，并且越来越智能化。给少年儿童普及电学知识，会对他们今后的学习、生活有很大帮助。 本书内容分为三部分，包括初步的电学知识、电和磁的关系以及生活中的电。每一部分都有大量实验，让孩子在动手中切身感受电的神奇、学习电的知识。 本书大部分实验采用电池供电，确保在安全的环境下进行电路制作。 需要说明的是，本书不仅仅限于孩子学习，它也适合任何一位零基础爱好者。另外，还可以用于校本课程，兴趣制作，科技制作等培训。

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本书主要为幼儿园小班、中班、大班的教师所写， 主要分为四大部分： 研究报告类 （园本课程开发和研究思、培养幼儿口语表达等、教师实践随笔 —— 倾听 （听说表演、幼儿文学作品教学的方法和策略） 、教师实践随笔 —— 表达 （幼儿语言表达能力、幼儿语言发展契机） 、教师实践随笔 —— 表演 （大班幼儿表演游戏的指导策略、实际戏剧表演实践和指导探索） 。

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