《HITP数学奥林匹克系列：数学奥林匹克与数学文化》是数学竞赛与数学文化方面的系列专业文集。本文集旨在为从事数学竞赛的师生与从事数学文化研究与传播的专业人员提供深度阅读，措建表达平台，促进海内外华人同业人士的学术交流与台作，推动数学的普及与进步。

经中国科协、教育部批准，由中国计算机学会主办的全国青少年信息学计算机奥林匹克竞赛（简称NOD及其分区联赛（简称NOIP），是一项全国性的青少年学科竞赛活动，是计算机知识在青少年中普及的产物。我国的青少年计算机普及教育起步于20世纪80年代初的青少年课外科技活动。随着科学技术的发展，计算机技术已成为继自然语言和数学语言之后人类必须掌握的第三种通用智力工具。计算机技术与基础教育的结合，已成为我国教育面向现代化、面向世界、面向未来的一大趋势。邓小平同志以老一辈革命家的远见卓识，高度赞扬了在青少年中开展计算机普及活动的做法，发出了“计算机的普及要从娃娃做起”的伟大号召。从此，有成千上万的青少年加入到学习计算机、使用计算机的行列中来，使我国的计算机普及教育掀起了一个高潮。在邓小平同志发出号召以后，由中国科协和教育部联合委托中国计算机学会兴办了首届全国青少年计算机程序设计竞赛活动。这个新的活动形式一出现，就受到了党和政府的关怀和支持。王震同志在颁奖大会上发言，代表党中央肯定了“教育部和中国科协又为青少年办了一件很有意义、很有远见的好事”。党和政府的支持、老一辈革命家的关心更加激励了广大青少年投身于NOI活动之中，使这项活动从一开始就有了相当的地位和影响，成为我国青少年计算机普及教育活动中最有代表性的形式。2000年于北京举办的第12届国际信息学奥林匹克竞赛（IOI），江泽民主席致了贺信。贺信中说：“在人类即将进入新世纪之际以信息科技和生命科技为核心的科技进步与创新正在深刻地改变着人类的生产和生活方式，推动着世界文明的发展。青年是人类的未来，也是世界科技发展的未来。国际信息学奥林匹克竞赛活动，对年青一代了解和掌握现代科学技术，养成创新精神具有重要作用”。作为与国际奥林匹克学科竞赛接轨的全国信息学奥林匹克竞赛，举办NOI活动的宗旨就是在青少年中普及计算机科学，通过组织信息学奥林匹克竞赛使学生开阔眼界、扩大知识面；了解计算机在现代化社会中的战略地位培养并促其能力得以发展；通过竞赛发现人才，对有才华的青少年起到激励作用。同时NOI的举办其内容的变化与发展给学校相应课程增加了动力并启发新的思路对各地计算机普及教育的兴盛及教育内容的丰富和发展也一直起着良性的导向和指导作用。

众所周知，奥林匹克竞赛活动的宗旨，主要是激发青少年对科学的兴趣。通过竞赛达到使大多数青少年在智力上有所发展，在能力上有所提高的目标。并在普及活动的基础上，为少数优秀的青少年脱颖而出、成为优秀人才创造机遇和条件。《中学奥赛题型精解系列》丛书的宗旨就是要激发学生学习兴趣，拓宽学生学习思路，发展学牛智力。丛书按照新教材的全部知识点和竞赛的测试范围分类编写，梳理知识点，点拨重点，突破难点，将重难点知识与竞赛中的新知识接轨，进行系统的讲解归纳。收集大量的竞赛信息，选择经典例题，整理解法，为参赛学生提供最具实战意义的试题、最系统的竞赛解题方法，使之成为最系统、最实用、最完整的竞赛用书。本丛书既能作为中学生参加奥林匹克竞赛活动的培训与辅导用书，同时也可以作为广大中学生平时学习的参考用书。丛书编者长期从事奥林匹克竞赛教育工作，他们有丰富的奥赛教学经验，本丛书是他们多年心血的结晶和经验的总结。由于时间仓促，难免会有不足之处，希望读者批评指正。

众所周知，奥林匹克竞赛活动的宗旨，主要是激发青少年对科学的兴趣。通过竞赛达到使大多数青少年在智力上有所发展，在能力上有所提高的目标。并在普及活动的基础上，为少数优秀的青少年脱颖而出、成为优秀人才创造机遇和条件。《中学奥赛题型精解系列》丛书的宗旨就是要激发学生学习兴趣，拓宽学生学习思路，发展学牛智力。丛书按照新教材的全部知识点和竞赛的测试范围分类编写，梳理知识点，点拨重点，突破难点，将重难点知识与竞赛中的新知识接轨，进行系统的讲解归纳。收集大量的竞赛信息，选择经典例题，整理解法，为参赛学生提供最具实战意义的试题、最系统的竞赛解题方法，使之成为最系统、最实用、最完整的竞赛用书。本丛书既能作为中学生参加奥林匹克竞赛活动的培训与辅导用书，同时也可以作为广大中学生平时学习的参考用书。丛书编者长期从事奥林匹克竞赛教育工作，他们有丰富的奥赛教学经验，本丛书是他们多年心血的结晶和经验的总结。

“国际数学奥林匹克题库”汇集了国内外重大数学竞赛的试题和解答。这些竞赛试题构思独特，新颖别致，灵活深邃，内容广，内涵深。解这些题不仅需要扎实的基础知识和基本技能，也需要灵活的思维和坚强的毅力。因此，对于有志于参加数学竞赛的同学来说，本丛书中的问题是不可或缺的训练材料。 “国际数学奥林匹克题库”的编写也是对国际数学竞赛资料的一次大整理，可作为各数学竞赛老师的一份重要资料，作为数学爱好者了解数学竞赛的一个窗口。

加拿大数学奥林匹克是从1969年开始的，每年举行一届，到2009年已举办了41届，前四届每次竞赛有十个题目，后来减至七八个题目，从第十二届以后，每届都是五个题目。近年来，加拿大数学奥林匹克每年均在三月下旬举行，考试时间为3。5小时。本书收集了第22～41届加拿大数学奥林匹克（1990—2009）的试题和解答，并在附录中给出了第1～21届加拿大数学奥林匹克（1969—1989）的试题。加拿大从1981年开始参加国际数学奥林匹克（IMO），到2008年为止，他们参加IM0比赛28次，共得金牌16枚，银牌37枚，铜牌66枚，荣誉奖16个。他们的团体成绩多在第10一20名之间，最好的一次是第七名（1981年）。加拿大在国际数学奥林匹克竞赛中的具体成绩参见附录2。本书中的一部分试题来自加拿大数学奥林匹克的官方网站，一部分来自历年国际数学奥林匹克期间的领队交流资料，还有一部分来自国内一些期刊杂志。本书中的解答一是来源于领队交流资料中的官方解答，二是来源于作者和作者辅导的学生的解答，还有一些来源于国内一些期刊杂志中发表的解答。在此，对这些资料的提供者表示深深地谢意。

众所周知，奥林匹克竞赛活动的宗旨，主要是激发青少年对科学的兴趣。通过竞赛达到使大多数青少年在智力上有所发展，在能力上有所提高的目标。并在普及活动的基础上，为少数优秀的青少年脱颖而出、成为优秀人才创造机遇和条件。《中学奥赛题型精解系列》丛书的宗旨就是要激发学生学习兴趣，拓宽学生学习思路，发展学牛智力。丛书按照新教材的全部知识点和竞赛的测试范围分类编写，梳理知识点，点拨重点，突破难点，将重难点知识与竞赛中的新知识接轨，进行系统的讲解归纳。收集大量的竞赛信息，选择经典例题，整理解法，为参赛学生提供最具实战意义的试题、最系统的竞赛解题方法，使之成为最系统、最实用、最完整的竞赛用书。本丛书既能作为中学生参加奥林匹克竞赛活动的培训与辅导用书，同时也可以作为广大中学生平时学习的参考用书。

《数学奥林匹克超级题库（初中卷上）》共分十章，分别为：实数，方，方程与不等式，函数，角，线段，三角形，圆，面积，逻辑推理。每章配有典型样题。《数学奥林匹克超级题库（初中卷上）》内容精练，重点突出，适合大中学生学习阅读。

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《全俄中学生数学奥林匹克（1993-2006）》中包含了1993—2006年举办的俄罗斯数学奥林匹克的第四轮（联邦区域竞赛）和第五轮（全俄决赛）竞赛的所有试题。书中给出了所有题目的解答。为便于阅读，书中还在专题分类中对解题方法作了介绍。俄罗斯开展数学竞赛活动有很好的传统，出现了很多优秀的数学竞赛试题。《全俄中学生数学奥林匹克（1993-2006）》可供对数学奥林匹克感兴趣的学生阅读，也可供教师、数学小组的指导者、各种数学竞赛活动的组织者参考使用。