《奥赛王牌精解》是一套依据竞赛大纲的要求编写，旨在提高参赛学生整体竞赛水平，全面强化学生学科能力的奥赛指导用书。它体现了国家对学科竞赛的基本要求，并通过对学科竞赛的要求，关通过对历届奥赛真题的解析，揭示了奥赛的一些命题规律。本丛书讲结合，比例合理，既有对奥赛真题及经典题的详尽剖析，也有针对性极强的各类训练题。我们相信学生用过本丛书后，会在思维的的广度和深度上有较大的提升。本丛书作者均是奥赛指导方面经验丰富，持有各级奥赛教练员资格证书的一线教师。其中数学主编刘叔才、物理主编周青松和化学主编张克宏都培养出了多名国内、国际奥赛金牌得主。

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本书是根据目前我国中学教学大纲的要求，针对部分高中学生参加奥林匹克竞赛而编写的一部竞赛题库，在编写中，我们不仅考虑本书要覆盖教学大纲的涉及的全部知识点，还注重课本知识与实际应用的联系，其中有一部分内容既源于大纲，又略高于大纲，因此本题转户口对于参加高中化学竞赛的学生有指导作用和解题示范作用。在本题库编写过程中，我们精选了一些近年来全国试题及各地的竞赛题，并对全书每一个题目都作了详细、全面的解答，让广大考生通过一些典型例题进行分析、求解，力求通过数量有限的例题分析，充分体现化学解题的思路和方法，开拓学生的解题视野，达到提高学生分析和解题能力的目的。本题库由三大部分组成：提示概要，举证例题——着力介绍解题的一般思路和方法，所选例题，着重于题型的典型性、代表性、多样性及新颖性；演练赛题——供学生练习使用，所选的习题注意把握了广度和深度。本书在最后还特别增设了附录部分，精选了近年的数份竞赛真卷，并附有参考答案和评分标准，便于学生了解竞赛实况，进行实战演练。我们相信，广大学生在学习和使用这本书的过程中，自学能力和思维能力定能得到锤炼和提高。

《初中数学竞赛培优教程：基础知识》以最新教改精神为依据，以现行初中新课标为蓝本编写；赛题体例编排新，紧扣教材和初中数学竞赛大纲，步步推进、设题解题、释疑解难、迁移延伸、逐层深入；题型（材料）新，书中选用题型（材料）都是按中考、竞赛要求精心设计的，令读者耳目一新。

本册内容是对初中平面几何知识的自然延拓与扩充，内容包括几何基本概念与简单图形、三角形全等及其应用、四边形、几何变换、圆、几何方法综述、几何不等式及极值、几何专题选讲等。通过对初中数学竞赛的平面几何问题的分类讲解与练习，夯实基础知识、发展逻辑思维能力，领悟数学思想，培养创新意识。内容由浅入深，按知识系统，根据大纲逐年级上升，适于自学和配合教学同步进行，各章配有精选的练习题和解答，供练习选用。既可做学生学习奥林匹克数学的教材，又可做培训教练员的参考书。

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本册内容是对初中学生整数知识的自然延拓与扩充，内容包括整数与整除、整除知识的深化、余数问题、不定方程初步。通过对初中数学竞赛的整数问题的分类讲解与练习，夯实基础知识、发展逻辑思维能力，领悟数学思想，培养创新意识。内客由浅入深，按知识系统讲解逐步提高。适于自学初等数论的初步知识，各章配有精选的练习题和解答，供练习选用。既可做学生学习奥林匹数学的教材，又可做培训教练员的参考书。

为了更好地适应教材不断改革发展的状况，适应南方和北方，教育大省和中西部欠发达地区基础教育不同程度的共同需求，2002年8月，我们成立了课题组。经过一年多时间的调研，构思、设计并形成了《中小学课堂知识手册》丛书的最初框架。首都、南方、山东、天津、安徽、曲阜等师范大学及其附中和北京海淀教材进修学院、黄冈、启东、合肥、铜陵和山西康杰中学的部分校长、教师、为丛书的编写贡献了极大的智慧。我们认为，根据落实知识点比落实教材章节篇更有前景和不管教材的品种、版本有多少，大纲和课标，知识点和版块结构必然相对固定的基本认识，丛书确定了既立足学科的深度、广度、又立足在适当提高，立足在新课标、新大纲全面诠释的编撰方针。并且参考了教育部颁布的几种有较大影响的教材，在基础知识和基本技能，学习思维方法，观察能力、实验能力和自学能力等方面，剖析学科概念内涵，拓展和延伸外延，点拨疑难易错点和注意强调知识内容横向综合，典型问题纵向综合，并力求把热点专题及相关知识交叉适当归纳的基本思想。<

本书以2004年国家集训队的测试题和国家队的培训题为主体，收集了2003年8月至2004年7月间国内主要的数学竞赛及2004年国际数学奥林匹克（IMO）试题和解答，并且附上了2004年俄罗斯和美国数学奥林匹克的试题与解答。...

数学兴趣的形成、数学能力的培养，对人的一生有不可估量的影响，为此一直受到有识之士的关注，教育专粗们还提出了许多方案，数学奥林匹克是其中最具影响力的一种。笔者认为，初中阶段是撒下爱好数学种子的最佳时期，许多专家学者都有过少年时代对科学产生浓厚兴趣的经历，初中学生已有了一定的数学知识基础，以数学奥林匹克为载体，拓展学习的视野，有益于数学兴趣的形成。我们编写《奥数入门与入迷》，旨在使本书内容贴近初中数学，使本书形式贴近学生实际要求，相对独立，读者可根据自己学习的基础逐节学习，也可根据爱好挑选其中一部分学习，在每节后面还配若干相应练习，以检验你对该部分内容的掌握情况，奥林匹克精神就是一种对人的能力的挑战精神，从挑战一个双一个问题的乐趣中塑造人生。