《高中物理竞赛培优教程（第2版）》通过知识要点、例题分析、巩固习题、综合训练、问题与讨论等栏目，详细地阐述了当今物理竞赛的新趋势、新特点、新题型。特别是对新大纲增加的角动量及狭义相对论专门开辟章节进行了阐述。相信通过阅读该书，读者一定能收到扩大知识面，提高分析问题和解决问题的能力。提高灵活运用物理知识的能力，达到提高竞赛成绩的效果。因此《高中物理竞赛培优教程（第2版）》是中学生课外阅读和竞赛训练的理想读物。

目前有关高中数学奥林匹克的教材较多，但有别于《高中数学奥林匹克题典》的高中数学奥林匹克同步训练较少，为此我们根据《全国高中数学竞赛大纲》编写了这套“冲击金牌丛书”。本册是代数部分，将高中数学奥林匹克的代数部分分为函数（含三角）、不等式、数列、复数与多项式、组合数学（含概率论）、初等数论六个专题。先对每个专题按高中数学奥林匹克的主要课题化为若干个单元，每单元编写一练，然后根据本专题的需要编写一练或多练，进行适当的综合训练。本书通过训练的方式，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，培养学生的创新能力，提高学生的参加竞赛的实战能力。

目前，有关高中数学奥林匹克的教材较我多，但有别于〈高中数学奥林匹克题典〉的高中数学奥林匹克同步训练题较少，为此我们根据〈全国高中数学竞赛大纲〉编写了这套“冲击金牌丛书”。本册是几何部分，将高中数学奥林匹克的几何部分分为立体几何、平面解析几何、平面几何、组合几何与图论初步四个专题，另附近几年部分省、市和全国高中数学联赛题。先对每个专题按高中数学奥林匹克的主要课题化为若干个单元，每单元编写一练，然后根据本专题的需要编写一练或多练，进行适当的综合训练。本书通过训练的方式，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，培养学生的创新能力，提高学生参加竞赛的实战能力。

目前有关高中数学奥林匹克的教材较多，但有别于《高中数学奥林匹克题典》的高职数学奥林匹克步训练题较少，为此我们根据《全国高中数学竞赛大纲》编写了这套“冲击金牌丛书”，本册是数学思想方法部分。本书将高中数学奥林匹克的主要数学思想方法分为14个专题，另附13个全国高中数学联赛模拟试题和近几年的中国数学奥林匹克试题（C.M.O）、国际数学奥林匹克试题（I.M.O）。先对每个专题按高中数学奥林匹克的主要课题化为若干个单元，每单元编写一练，然后根据本专题的需要编写一练或多练，进行适当的综合训练，本书通过训练的方式，激发学生的学习兴趣，启迪学生思维，培养学生的创新能力，提高学生参加竞赛的实战能力。

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“奥数之星”已伴随广大数学爱好者走过了它探索和追求的十年。十年来，我们利用“奥数之星”这个宽广的舞台，一直坚持以大面积提高学生的数学素质及创新思维品质，从小培育数学爱好者和优秀教学人才为宗旨，以数学普及教育为基础，科学地实施数学创新思维教育，为中国的数学教育尽心尽力；“奥数之星”的十年，是星光耀眼的十年，更是硕果累累的十年，2004年在天津举行的“奥数之星”夏令营活动中，天津市副市长、人大副主任等市领导出席了开营式，并发表了热情洋溢的祝词。尤其让人倍受鼓舞的是在活动期间，国际著名数学大师陈省身教授亲切接见了刘显国会长和中心的部分专家，他说“数学好玩、数学有趣”，并殷切希望“奥数之星”越办越好，为中国培养出更多的数学人才！数学在一切自然科学、社会科学和现代化管理等方面都愈来愈显得重要和必不可少。由于电子计算机的发展，各门科学要趋于深入和成熟，由定性研究进入定量研究。因此青少年学好数学对于他们将来学好一切科学，几乎都是必要的。数学竞赛将健康的竞争机制引到青少年的数学教学学习中，将激发他们的上进心。

依据教育部颁发的最新教学大纲和人教版最新教材的相关内容，对高中物理电学内容进行了分层次编写，章节安排完全与先行教材同步。内容翔实、重点突出，注重基础知识梳理和能力训练，通过精选例题的示范解析、小结启示，给予解题思路和学习方法的具体指导，逐步培养学生联系实际，应用知识、分析和解决问题的能力。全书共分六讲，每节中设有知识要点和基本方法、基础型训练题思维点拨、提高型训练题思维点拨，每一讲都备有单元测试题A、B两套试卷，训练题信息新，题型全，贴近考试实际，实用性、针对性强；增设综合与博览，注重吸收新知识，新成果，开拓学生知识面，培养知识适移能力和创新意识。本书既可作为高二学生的同步参考用书，也可作为高三学生系统复习资料，亦可供中学物理教师的参考。

本书以2004年国家集训队的测试题和国家队的培训题为主体，收集了2003年8月至2004年7月间国内主要的数学竞赛及2004年国际数学奥林匹克（IMO）试题和解答，并且附上了2004年俄罗斯和美国数学奥林匹克的试题与解答，其中不少试题是从事数学奥林匹克教学和研究的专家们的精心创作，许多解答源自国家集训队和国家队队员的妙思。