《全国职业院校技能大赛护理技能比赛备赛指导》专为护理比赛项目编写，内容包括临床常用的24项基本护理操作，每项操作为一个“项目”，每个项目分评价标准与项目解读两部分，围绕竞赛项目，解读竞赛规程，分析竞赛内容与评分要点，分析竞赛对技术技能的相关要求，为参赛选手和指导教师提供全面、翔实的备赛参考材料和说明。《全国职业院校技能大赛护理技能比赛备赛指导》可作为全国职业院校技能大赛护理项目的备赛指导书，也可作为医药卫生类其他专业实训的参考书。

本书不需要太多的预备知识，只需要读者有一定的数学推理能力，并且知道什么是数学归纳法：这是这本小册子中经常用到的一种证明方法。虽然如此，为了完整起见，有些章的后半部分还是介绍了一些比较复杂的概念与定理。这些内容已用“*”隔开，初学者可以略去这些内容而不致影响下面的阅读。本书还需要极少的集论知识，它是现行中学数学教学大纲中的内容，为了读者的方便，我们在书末加上一个附录，供读者查阅。全书共8章，有不少例题与习题，习题均有解答。

《数学奥赛辅导丛书（第2辑）：几何不等式（第2版）》的内容是初等的，以平面几何中的不等式为主，全书共分为8章，前面用的是几何方法，后面则要用到一些代数、三角的知识，最后一章是立体几何中的不等式，各章之间虽有联系，但是并没有绝对的依赖关系，因此读者可以根据自己的需要，选读某几章或某些例题。本书有习题100多个，分散在各章，有的习题是该章内容的补充，有的是定理或例题的应用，也有若干难度稍大、可供讨论的问题，习题均有扼要的解答或提示。本书是在常庚哲老师的关怀与指导下完成的。在习作中，从李克正、肖刚同志处得到许多启发与帮助，他们还提供了不少问题和解法。李克正同志仔细地校阅了初稿，提出不少改进意见，作者谨表示衷心的感谢。

《成功的实践 不懈的追求：全国大学生数学建模竞赛20周年纪念文集》以图文并茂的形式，全方位地展示了20年来全国大学生数学建模竞赛及其相关活动的发展历程，反映了全国28个赛区和众多院校在组织竞赛、推动教改、培养创新人才等方面的丰硕成果和各自特色，汇集了各界人士对竞赛活动的珍贵回忆和深切感受。《成功的实践 不懈的追求：全国大学生数学建模竞赛20周年纪念文集》可供曾经以各种方式关心、支持和参与过数学建模竞赛及其相关活动的各级教育部门的同志以及广大教师、学生阅读和收藏，也为希望参与或了解这项活动的各界人士打开一个窗口。

由教育部高教司和中国工业与应用数学学会主办的全国大学生数学建模竞赛一直受到广大同学的热烈欢迎，不断健康地向前发展。它有利于培养学生解决实际问题的能力、创新意识及合作精神，有力地促进了高等院校的教学改革，已经发展成为国内规模最大的大学生学科性竞赛活动。李大潜主编的《中国大学生数学建模竞赛（第4版）》是对我国大学生数学建模竞赛20年来发展历程的初步总结。第四版在2008年第三版的基础上进行了补充与修订，收集了1992年以来有关竞赛的文件、赛题、参赛及获奖情况、组织工作经验及学生收获等。《中国大学生数学建模竞赛（第4版）》可供组织和参加数学建模竞赛的师生参考，也可供有关教育行政人员等杳阅。

《帮你学数学：20世纪北京市中学生数学竞赛试题解析（1956-2000）》是一份珍贵的数学竞赛历史资料，是北京市的几代数学家、数学教育家、数学普及工作者辛勤耕耘近半个世纪的轨迹。1955年12月，在时任中国数学会理事会主席著名数学家华罗庚教授（1910～1985）的倡导与推动下，中国数学会常务理事会决议：1956年度将开始重点试办数学竞赛会．经过中国数学会理事会发起，高等教育部、教育部同意，决定于1956年在北京、上海等大城市试办．数学竞赛是一种业余的学术性活动，竞赛的目的是为了激发青年学生学习数学的兴趣，并从竞赛中发现一些在数学学习方面有特殊才能的学生，以便及早注意对他们的培养和教育，这不仅可以帮助中学提高数学教学质量，对加速我国社会主义建设事业也是有利的．作为试办城市之一的北京市，1956年的竞赛只在高三年级进行。当年1月数学竞赛委员会出版了《问题集》。3月24日到31日由各校进行初选，选拔方式由各校自己决定，采用笔试、口试或学校提名等办法。初试被选拔出的学生共622人，凭学校介绍信参加4月中旬北京市的竞赛复试。5月13日举行授奖大会．其中的前三名被保送至北京大学数学系学习。

《黄冈初中物理奥赛精典》依据新课标初中物理教学大纲和竞赛大纲，以章的形式编写。《黄冈初中物理奥赛精典》共九章，前八章设置了【奥赛脉络导航】、【解题技法点拨】、【奥赛同步训练】、【赛题参考答案】等栏目，所选例题和习题全部选自近年全国各地初中物理竞赛试题及中考试题中具有代表性的优秀试题，每道试题都附有参考答案。第九章为全国初中物理竞赛题选，以及参考答案。本书可供初中学生竞赛和中考备考使用，也可供初中物理教师教学参考。

国际化学奥林匹克竞赛举办了40届，为全世界中学生提供了一个增长知识、探索研究、展现创造能力、促进交流的机会，受到愈来愈多国家和地区的高度重视。我国从1988年参加这项活动，20年来，届届都取得了优异的成绩，令人欣慰；更为重要的是激励了广大中学生学习和探索化学的兴趣，扩大了化学视野，加深了对化学学科的认识，使一批批学有余力的中学生脱颖而出，有的已把化学作为毕生从事的专业，同时也锻炼和造就了许多优秀的中青年教师。中国化学会举办“全国高中学生化学竞赛”已有20余届，其宗旨在于普及化学知识，鼓励青少年接触化学发展前沿，了解化学对科学技术、社会进步和人民健康的作用，探索早期发现和培养优秀人才的方法和途径，促进化学教育教学新思想与新方法的交流，推动化学教育教学改革，提升我国化学教学水平，选拔参加一年一度的国际化学竞赛优秀选手。为了扩大中学生化学新视野，适应化学竞赛，给竞赛学子与辅导教师提供竞赛参考资料，胡列扬老师编著的这套《高中化学竞赛读本》，内容丰富，深入浅出，新颖活泼，特色鲜明，不落俗套，值得一读。《读本》从中学生实际出发，遵循学习规律，注重学法指导，重视科学思维的训练与科学素质的提高，积极营造创新求异氛围，引导读者质疑。陈述具体，点拨到位，多维呈现原理形成过程，背景知识具体，改变了其他版本中浓缩知识，强化训练的做法。有利于读者消化吸收，有利于读者把握知识脉络，有利于科学探索与争鸣。思考探索栏，营造出磨励思维氛围；科苑导读栏，既有名家垂范，又有大量科学前沿信息；科学思想深邃，人文气息浓厚；书中原创题，体现了作者对竞赛事业的执着与奉献精神。

体系新颖指导得法从竞赛学子实际出发，遵循学习规律，重在引导。按竞赛大纲要求由浅入深编排，点拨到位，简明扼要。先无机，后有机，再综合。将学科前沿、生活实际、社会热点有机结合，适时开启科学视窗，引领读者走近科学，激发读者兴趣与激情；知识脉络清晰，过程简明，栏目丰富，新颖活泼，图文并茂，史料详实，名家垂范，哲理故事，融人智慧，思想深邃，文理交融。题例新颖不落俗套配有一定数量原创题，抛砖引玉，激发灵感，引领创新。设置了一些富有挑战性的思考探索题，适合不同层次读者，也可供学有余力的读者探索，对锤炼思维的求异、发散、创新、灵活运用原理解决实际问题很有裨益。主干突出拓展鲜明 主干陈述的知识是竞赛基础知识，拓展内容是竞赛较高要求——是中学化学基础知识的自然延伸，一般参赛读者不会感到有多大难度，是中学化学与大学化学的纽带，也是挑战与跨越的垫脚石。有自信，能自强，锲而不舍，就没有过不了的火焰山。背景清晰陈述详尽 基础知识阐述与创新能力激发相结合，重视知识过程铺垫，重要理论知识和科学概念铺垫背景知识；注重理论联系实际和理论对实践的指导原则，适合于读者自学和作教师辅导帮手。竞赛与常规文化课学习既相似又有不同（开篇有的地方超越了读者现有知识水平，可以泛览，或跳过去，以后再回来），根据作者多年辅导心得和自学体会，建议读者在学习本书过程中，注意运用以下观点和方法，以便更好地驾驭知识。

本丛书体系完整，脉络清晰，经典实用，是喜欢和参加奥赛者的首选。在选题方面，书中所选题目除模拟试题外，其余大部分来自国内竞赛的原题，每道题都是专业学者精心设计的智慧结晶，最具典范性，也最具价值。我们分析研究这种题，可以在应用中“事半功倍”；在技法方面，我们希望通过对奥赛经典原题的分析，帮助大家吃透基本原理、领悟解题方法、洞悉命题规律，让思路茅塞顿开，在解决实际问题时，抛出更多的锦囊妙计；在变式训练上，各学科专家对奥赛题都进行了精准归类，能更好地帮助大家掌握每类试题的解法，做到触类旁通、举一反三、从容应对；在“温馨提示”的环节上，本书抓住各类题中的失误点、考点、知识点、方法点中的一个进行论述、解释、总结、引申，这样可以更好地推动奥赛学科思想和方法的升华。 本丛书作者均为全国各学科竞赛方面的权威人士，包括著名的特级教师、研究员、学科带头人和奥林匹克金牌教练。权威的团队、丰富的奥赛辅导经验，保证了本丛书的科学性、针对性、实用性和前瞻性。我们相信，本书一定能成为同学们获取奥赛奖牌和升入重点高中的学习宝典、制胜利器！