我们本着为数学竞赛的普及、提高做点有益事情的愿望，在全国范围内组织一批长期从事数学竞赛且做出杰出成绩的一线专家编写了一套“高中数学竞赛专题讲座丛书”。丛书包括《初等数论》、《函数与函数方程》、《复数与多项式》、《不等式》、《组合问题》、《排列组合与概率》、《数列与归纳法》、《集合与简易逻辑》、《三角函数》、《立体几何》、《平面几何》、《解析几何》和《数学结构思想及解题方法》13种。

《小学数学竞赛分类题典》已面世10余年，湖北教育出版社也一直在重印、销售，但为了适应新的教学及竞赛、升学的需要，提高学生的数学素质，并兼顾数学培优与竞赛的教与学，笔者编写了这本《新小学数学培优竞赛分类题典》。《新小学数学培优竞赛分类题典》保持了原题典的特点及主观上精益求精的精神，在保持原题典力求系统性、全面性、实用性和工具性的基础上，全面更新了原有的题目，力求题目具有强烈的时代性和前瞻性。全书按学期（四、五、六年级6个学期），根据各年级学生的知识结构和思维发展的实际，由浅入深，由易到难，循序渐进地介绍数学知识和方法，便于学生自学。全书按专题分360类（每学期60类）编写，便于检索和有针对性的教学、复习。每类3道例题（全书共1080道题），每道题都有详细的解题过程，有的题还配有分析或说明，以介绍、讲解该类题涉及的知识点及解题关键，帮助学生举一反三、融会贯通。在编写过程中，笔者力求全书既具有题典所应有的工具性，也具有教科书的功能性。

这一套“第二届书香作文竞赛获奖作品”包括《充满屋子的笑声》（小学）、《屋檐下的芬芳》（初中）、《美丽的闭合曲线》（高中）。每本选录了本年龄组的100篇获奖作文，其中一等奖10篇，二等奖15篇，三等奖20篇，优秀奖55篇，另有100位入选奖作者名单附录在后。本届作文竞赛历时半年，参赛作品近20000篇，字数2000万以上。30多位专家参加了初评和复评工作。现在出版的这三本书就是参赛作者、指导老师、评委和编辑辛勤劳动的结晶。由于工作量大，时间仓促，我们在评选和编辑工作中，也许会挂一漏万，恳请读者批评指正。为了尽量保持参赛作品的原汁原味，尽可能体现本次竞赛的实际水平，编辑加工时只对字、词、句的明显错误和一些雷同的题目进行修改，作品的篇章结构保持原貌。恳请广大读者在阅读中，细品其香，剖析其不足，以达到共同进步的目的。

众所周知，初中阶段在人的一生中是很重要的，过得好，进重点高中，上大学不成问题；否则，就将是另一种人生。所以备受学生、家长、学校的关心与关注。而初中数学竞赛在这个阶段扮演了一个非常特殊的角色，中考中的拉分题、压轴题都离不开它。有所谓“赢竞赛者赢中考”的说法。浙江是数学教育大省，诸暨浣江中学又是浙江初中数学学科成绩最卓然者之一。人们在探求、挖掘他们有什么好方法的过程中发现，他们之所以成功，是因为创造了一套独特的训练方法——“滚动训练”。这套方法与他们的课堂教学密切相关；与他们从初一抓起环环相扣密切相关；与他们整个教研组的整体水平的提高密切相关。介绍推广他们的训练方法，将会让更多的师生受益。“滚动训练”的具体内容是这样安排的：每学年有12个专题的教学内容，每个专题一份训练卷，共12份专题训练卷。然后依次开始滚动训练：每三个专题的内容一滚动，分为“滚动训练A卷”和“滚动训练B卷”。“滚动训练A卷”比专题卷在内容上要深，方法要灵活；而“滚动训练B卷”则又要比“滚动训练A卷”要深，更灵活。在经过这些知识点的纵深的和相互联系的“滚动”之后，巩固了知识，加深了记忆，深化了知识拓展，并在联系中揉进技巧，使前进的步伐轻松而又扎实。一般我们总认为，数学竞赛就是做难题。如果孤立的去做哪套“滚动训练B卷”就会有无从下手的感觉，那里都是难题。这事让我想起杭州灵隐寺和飞来峰之间的“灵泉亭”上的那句楹联：“风从何处飞来，水自几时冷起”，要诠释这佛家的玄机真不容易。如果我们联想地问一句：“试题从何处难起”，“方法往哪里灵活”？那么眼前的这套滚动训练丛书可以让你得到想要的答案，原理很简单：几个简单试题的迭加可以是一个很深奥的试题，几个单一构想的搭配会是一种更巧妙的构思。在了解了关于“滚动”的含义之后，我们不难明白本书的使用方法，即做到某一专题时，接着做相应的“滚动训练A卷”和“滚动训练B卷”，这样，12个专题训练连同两套滚动训练共36份试卷，在“滚动”一年之后，最后安排了9份“赛前实战训练卷”，用来检验你一年的收获。而本丛书的第四册则是在学完整个初中以后的综合训练，那是初中数学竞赛“赛前实战模拟训练”。我们希望这套“滚动训练”丛书能为你赢得数学竞赛的好成绩。借用一句物理学界的行话：克服“滑动”是费力的，而克服“滚动”是最省力的。本书的初稿由浙江省数学会前任普及工作委员会主任、杭州电子科技大学王祖樾教授和我一起进行审读，并提出一些修改意见。开明出版社为此书的出版给予了大力支持，精心加工，尤其是从同学们独立完成试卷的心理角度，将试卷、解答和答案作了独具匠心的编排。试题分排成正反两面，延剪切线剪下就是一份独立的试卷；书末是全部答案，你可以不看解答过程，直接核对答案；我们极力主张你在独立做完试题之后，再看参考解答，那里的思路或许会对你有启发，尤其是打★号的题和解，都是作者们眼里的典型题、创新题、得意题。当然，得意之作并非一定是完美之作，有些试题你也许有更巧妙的解法。我们欢迎大家在使用过程中及时指出其错误并提出你的改进建议，以使丛书更完善。

20世纪70年代末期以来，我国实行改革开放政策，数学研究与教育工作有了迅速发展。一批优秀的青年人才成长起来，然而其中不少人在海外发展，显露身手。近几年来，国内经济转轨，数学等基础研究对青年人的吸引力减小，我国数学界仍然面临着培养和造就一大批优秀的青年数学人才的重要任务。优秀的数学人才应该有较全面的数学基础与训练，有扎实的功底；对所从事的学科与相关领域有较全面的了解与掌握；有广阔的视野与远大的目标，并逐步形成自己的学术思想与风格。一般说来，具备了这些素质的学者才可能做出高水平的研究工作，在国际上有关领域中发挥影响。为了造就青年人才，中国科学院数学研究所一直认真做好培养硕士生、博士生和博士后的工作。从1987年开始，数学所又采取了一项重大举措：每年举办全国数学系大学生的夏令营。我们约请国内一些主要大学的数学系选送高年级的优秀学生，会聚到北京，度过一周的夏令营。在夏令营期间，组织高水平的学者为同学们作学术报告，介绍一些学科领域的发展与动态；举行座谈会，讨论与回答同学们普遍关心的问题；进行同学能力的测试等。此外，还组织同学们游览首都的名胜古迹。数学所不少同志参与了每年对夏令营测试的命题、阅卷与评分等项工作。现在，许以超和陆柱家两位教授对历届夏令营的测试题目及其解答作了编辑与整理加工，印成此书，奉献给读者。

暂缺简介...

暂缺简介...

暂缺简介...

暂缺简介...

冲刺金牌奥林匹克竞赛辅导。