我国的中小学生中，有不少人喜爱数学，更有一些数学基础较好的学生尤其希望能在自己喜爱的数学这门学科上得到进一步的发展。奥数给这些学生提供了一个一展自己数学才能的舞台。由于它跳出了传统数学单纯解题的框框，更大程序地体现了数学的思维性、开放性、创造性的特点，体现了素质教育的思想，已越来越受到广大数学教师与家长的重视，不少家长已把奥数纳入孩子课外学习的内容之列，也确实收到了很好的效果。全国初中数学联赛、全国初中数学竞赛、“希望杯”全国数学邀请赛是初中阶段最受关注的三个数学竞赛。近年来这些竞赛更注重加强普及性和数学知识的应用；试题更贴近课堂教育、注重发展学生思维和提高学生能力。对于热爱数学、喜欢钻研数学的学生来说，只要通过个人的努力和适当的指导，完全有可能在这些竞赛中取得较好的成绩。编者将这三个竞赛的历年试题，连同上海市初中数学竞赛历年试题，及部分省市初中数学竞赛试题，分门别类，附上详细解答，编成此书。系统地将这些试题归类整理，更便于学生自学，学生在解题的过程中经过分析、比较，更易找到同类问题的解题规律。希望同学们在使用本书时不要急于翻阅解答，应先作一番认真的独立思考，作出解答后，再与书本中的解法进行比较，这样可进一步提高自己“会学”的能力。<

本书共分为14章54节，每节按基础知识、典型例题、课后练习三部分编写，每章还配有章李练习题。基础知识简明扼要，内容重点放在平时教学中没有而竞赛又要求的部分上。典型例题对该节知识上、方法上有代表性的题进行了详尽分析、解答和小结，每节三四个例题，由浅入深，能帮助学生学习题解题方法，提高解题能力，使学生在中学学会思考物理问题的正确方法。课后练习分A组基础练习与B组能力提高。A组基础练习题与高三复习题相当，解决本节知识过手，通过做B组能力提高题，可掌握解竞赛题的方法，解题能力、物理思维能力得以提高。章末练习题对本章知识和方法起到融会贯通的作用。每章之后都给出了答案，方便使用。

在我国的中学生中，很多人酷爱化学。他们对化学世界中的精彩现象和神奇变化感到惊奇，对化学学习过程中遇到的疑惑问题不伪地学习与探索，他们希望能在自己喜爱的化学学科中学到更多、更广、更深的知识。为了满足广大初中学生学好化学的要求，我们分类收集了近几年我国各地初中化学竞赛试题。这些试题具有内容新颖、思维发散、呈现方式多样等特点；这些试题贴近课堂教育、注重知识普及与能力的发展，有利于促进学生问题思考方式的转变及创造性思维的培养。本书共分六章，系统地将这些竞赛试题归类整理，其中有与化学课程相对应的基础知识、化学实验等，也有为发展学生能力的创新型专题，可以满足不同层次学生的需求。<

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Pascal语言是国际通用扩流程序设计语言之一，也是各类计算机竞赛的主要参赛语言之一。Pascal语言功能强大，数据类型丰富，用Pascal语言编写的程序具有结构严谨、格式优美、流程清晰、便于阅读和理解等特点，因而Pascal语言一直被当作训练结构化程序设计的首选语言。但是，在做竞赛准备工作时，我们发现有关Pascal语言的竞赛辅导材料少之又少。这本教程的内容共分11章，主要内容包括：程序设计的基础知识、Pascal语言基础、Pascal语言的流程控制、过程和函数、Pascal语言的各种数据类型、数据和算法等。本书选材科学，内容翔实，符合竞赛范围，体现了竞赛精神，同时，语言的通俗平易也会给参赛学生的学习带来便利。<

浙江大学从1983年起开设数学建模课，最初几年，该课程为数学系选修课和必修课。当时我们开设这门课程的目的主要有两个，一是想让学生通过该课程的学习和参加一定的数学建模实践，亲身体会到数学虽是一门依赖于抽象思维的学科，但决不是一座空中楼阁，其研究的问题大多具有很强的实际背景和广泛的应用前景。脱离生产实际，数学就会失去生命力，失去推动其发展的原动力，从而引起他们对实际课题研究的兴趣。其二，鉴于当时有部分数学系学生认为学习数学比较乏味，学了也不知道有什么用处的现象，希望通过这门课程的开设使这部分学生了解到打好数学基础的重要性，并激发起他们学习和应用数学知识的积极性。

本书按初中数学新课程标准和竞赛要求编写，内容包括赛题分析、方法指导、试题精选、模拟训练。

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我们常常会看到这样一种现象：不少同学整天忙着做作业，什么“竞赛辅导”、“升学练兵”，手头资料一大堆，习题做了好几本，但学习成绩就是提不高，竞赛成绩不理想，这是为什么？究其原因，就是没有吃透教材的基本原理，没有掌握解题的科学方法。吃透原理，是学好各门功课的根本保证；掌握方法，是攻克奥赛难题的有力武器。只有弄清原理，才能思路清晰，从容对答；只有掌握方法，才能触类旁通，举一反三。不管遇到什么难题，都能得心应手，迎刃而解；不管参加何种竞赛，都能超水平发挥，一举夺标！作者精心策划了版的这套《点击金牌·中学生奥林匹克竞赛解题方法大全》就是期望为同学们提供最全面、最系统、最实用、最完备的奥赛解题方法。——作者以新课标为指导，以“突出素质教育、激发创新思维、增强实践应用、培养解题技能”为宗旨，按照新教材的全部知识和奥赛的测试范围分类编写。书中既有方法点拨，思维开拓；又有例题分析，针对性的训练。方法灵活巧妙，题型系统全面，思路清晰顺畅，点评恰到好处。所讲所练虽源于教材，但高于教材，能使你在通向奥赛的道路上取得成功。——作者时刻关注奥赛前沿动态，收集了大量最新的奥赛信息，为同学们增补了当前最具实践意义的试题；使之成为迄今最为系统、最为实用、最为完整的奥赛解题“教材”。——作者奉行以学生为本的原则，恳切听取参赛同学的心声，使该书遴选的赛题更具前沿性、针对性和新颖性。作者吸收了最新的奥赛教学科研成果，在例题解析中为同学们提供了更多的解题方法，恳望有效激发同学们的创新思维，提高同学们的解题技能。

《初中科学竞赛培优教程（修订版）》在编写过程中，以现行教材为依据构建知识体系，并渗透新课程标准的理念，力求体现新课标自主学习、合作探究的思想，着力培养学生自主学习能力、探究能力和创新能力。其中，《初中科学竞赛培优教程》按学科的知识板块和分层递进的原则设计内容和栏目，力求使不同层次的学生都得到启发、有所获益。《初中科学竞赛培优教程（全真模拟）》按竞赛要求，试题设计由浅入深，循序渐进。