ig">《数学奥林匹克》系列图书包括三个部分：从小学到高中的培训教材、国内外高水平竞赛材料、国家集训队集训资料；在近期内还将出版竞赛题解辞典。本系列图书自正式出版发行以来，行销全国各地，普遍反映效果很好。国家教委理科实验班及国家集训队、国家代表队都将本系列中的部分图书作为主要培训材料之一。本据各地读者提供的意见与建议，我们在继续及时出版有关国内外竞赛材料的同时，重新组织编写了小学版、初中版、高中版。新版广泛吸取了读者的建议，熔入了国内外各级竞赛的最新材料，特别参照国家教委新颁教学大纲，有层次，有梯度，有特点，旨在使程度不同的学生都可以学有所获。

奥林匹克头脑训练。一本知识启蒙的书，一本使孩子聪明的书。为了培养具有创新精神的“奥林匹克头脑”人才，特别是在较低龄的儿童中努力开发他们的智力潜能，使孩子从小具备挑战激烈竞争对手的超强能力。本书每道题目后都配以相应的彩图以及“训练提示”，帮助父母正确引导孩子的思维。奥林匹克精神是重在参与。这本书就是指导家长和孩子来共同参与，使你的孩子在智力、智慧、对事物的理解能力和动手能力上有一个大的飞跃。

目前，有关高中数学奥林匹克的教材较我多，但有别于〈高中数学奥林匹克题典〉的高中数学奥林匹克同步训练题较少，为此我们根据〈全国高中数学竞赛大纲〉编写了这套“冲击金牌丛书”。本册是几何部分，将高中数学奥林匹克的几何部分分为立体几何、平面解析几何、平面几何、组合几何与图论初步四个专题，另附近几年部分省、市和全国高中数学联赛题。先对每个专题按高中数学奥林匹克的主要课题化为若干个单元，每单元编写一练，然后根据本专题的需要编写一练或多练，进行适当的综合训练。本书通过训练的方式，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，培养学生的创新能力，提高学生参加竞赛的实战能力。

目前有关高中数学奥林匹克的教材较多，但有别于《高中数学奥林匹克题典》的高中数学奥林匹克同步训练较少，为此我们根据《全国高中数学竞赛大纲》编写了这套“冲击金牌丛书”。本册是代数部分，将高中数学奥林匹克的代数部分分为函数（含三角）、不等式、数列、复数与多项式、组合数学（含概率论）、初等数论六个专题。先对每个专题按高中数学奥林匹克的主要课题化为若干个单元，每单元编写一练，然后根据本专题的需要编写一练或多练，进行适当的综合训练。本书通过训练的方式，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，培养学生的创新能力，提高学生的参加竞赛的实战能力。

目前有关高中数学奥林匹克的教材较多，但有别于《高中数学奥林匹克题典》的高职数学奥林匹克步训练题较少，为此我们根据《全国高中数学竞赛大纲》编写了这套“冲击金牌丛书”，本册是数学思想方法部分。本书将高中数学奥林匹克的主要数学思想方法分为14个专题，另附13个全国高中数学联赛模拟试题和近几年的中国数学奥林匹克试题（C.M.O）、国际数学奥林匹克试题（I.M.O）。先对每个专题按高中数学奥林匹克的主要课题化为若干个单元，每单元编写一练，然后根据本专题的需要编写一练或多练，进行适当的综合训练，本书通过训练的方式，激发学生的学习兴趣，启迪学生思维，培养学生的创新能力，提高学生参加竞赛的实战能力。

本书涉及的知识主要是化学奥林匹克竞赛大纲中一、二级水平的知识。主要内容有化学竞赛专题知识、化学竞赛专题训练、化学竞赛试题选编。具体编写时分成五大块，每块分若干节，内容主要按教学单元顺序排列，便于教师进行同步辅导；每一节根据化学竞赛中的“热点”分成若干专题，其内容以高中化学知识的延伸和拓展为主，并配有相应的例题。每一节内容后配有相应的训练题以奥林匹克竞赛大纲一、二级水平的题目为主，也安排适量的三级水平的题目。本书有以下特点：超越教材、精选习题、针对竞赛。

本书以《全国中学生生物学竞赛考试纲要》为依据确定内容和要求，将竞赛所涉及的内容分成5篇，即细胞与系列化、植物生物学、动物生物学、遗传与进化、生态与动物行为。在编写体例上，以学校辅导竞赛中的“讲”为单位编写，每篇下设若干讲，全书共39讲，以便于师生使用。第讲中设立3个栏目，即赛点精析、解题示例和竞赛训练。它们各具有以下特点：赛点精析：根据竞赛纲要和近年考试的特点，确定相应的内容及要求。解题示例：选择沉重较难把握的内容，精选典型试题作为例题，并进行详尽的解题分析。竞赛训练：根据联赛要求，从国际奥赛、全国联赛、高考以及各省竞赛试卷中，精选了优秀的、新颖的试题，十分强调能力立意，以帮助沉重理解内容和进行有效的训练。

学科奥林匹克竞赛受到了如此高的重视，其根本原因是各级“奥赛”试题具有很强的创新性、开放性、综合性。而注重考查学生对知识的理解、掌握、综合应用和创新能力，也正是素质教育的核心内容，基于此，编写了这套《最新小学学科竞赛热点题库》，这套书将竞赛试题按知识点，或按能力要求分类编辑，同时，为方便学生使用，对每个专题内的习题又按题的难易度排列，并对试题进行有针对性解析，使读者可以清楚地了解竞赛试题的命题思路和考查方式。教育的价值，在于启发人们对事物的多层次、多角度、多种可能性的思考，而不仅仅是为了记住某些东西。

数学兴趣的形成、数学能力的培养，对人的一生有不可估量的影响，为此一直受到有识之士的关注，教育专粗们还提出了许多方案，数学奥林匹克是其中最具影响力的一种。笔者认为，初中阶段是撒下爱好数学种子的最佳时期，许多专家学者都有过少年时代对科学产生浓厚兴趣的经历，初中学生已有了一定的数学知识基础，以数学奥林匹克为载体，拓展学习的视野，有益于数学兴趣的形成。我们编写《奥数入门与入迷》，旨在使本书内容贴近初中数学，使本书形式贴近学生实际要求，相对独立，读者可根据自己学习的基础逐节学习，也可根据爱好挑选其中一部分学习，在每节后面还配若干相应练习，以检验你对该部分内容的掌握情况，奥林匹克精神就是一种对人的能力的挑战精神，从挑战一个双一个问题的乐趣中塑造人生。

我国的中小学生中，有不少人喜爱数学，更有一些数学基础较好的学生尤其希望能在自己喜爱的数学这门学科上得到进一步的发展。奥数给这些学生提供了一个一展自己数学才能的舞台。由于它跳出了传统数学单纯解题的框框，更大程序地体现了数学的思维性、开放性、创造性的特点，体现了素质教育的思想，已越来越受到广大数学教师与家长的重视，不少家长已把奥数纳入孩子课外学习的内容之列，也确实收到了很好的效果。全国初中数学联赛、全国初中数学竞赛、“希望杯”全国数学邀请赛是初中阶段最受关注的三个数学竞赛。近年来这些竞赛更注重加强普及性和数学知识的应用；试题更贴近课堂教育、注重发展学生思维和提高学生能力。对于热爱数学、喜欢钻研数学的学生来说，只要通过个人的努力和适当的指导，完全有可能在这些竞赛中取得较好的成绩。编者将这三个竞赛的历年试题，连同上海市初中数学竞赛历年试题，及部分省市初中数学竞赛试题，分门别类，附上详细解答，编成此书。系统地将这些试题归类整理，更便于学生自学，学生在解题的过程中经过分析、比较，更易找到同类问题的解题规律。希望同学们在使用本书时不要急于翻阅解答，应先作一番认真的独立思考，作出解答后，再与书本中的解法进行比较，这样可进一步提高自己“会学”的能力。<