本套《学生作文辅导钢笔字帖》，分为《日记启蒙》、《限字作文》、《应用文入门》、《精彩作文开头、结尾》4 本。本书为《应用文入门》，内容由富有教学经验的全国特级教师根据中小学生的学习实际，在众多的优秀的、具有典型性的应用文中精选而成，并附上应用文

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亲爱的小朋友们，随着日子一天天地过去，我们渐渐地长大了，认识的字越来越多，也明白了一引起道理。偶然有一天，你可能会拿起笔，想把身边发生的事情写下来，如如写写我的妈妈，因为她是家里最勤快的人；或者写一种我喜欢的小动物，国为它实在是太可爱了；要不就写一件发生在我身边的有趣的事情，让大家分享我的快乐；或者写写奇妙的自然，比如美丽的春天、奇妙的白雪、变化的云朵……如果你想好了写什么，那就开始动笔吧，今天我们来当一回小作家！

我们称日记为“道德长跑”，其中就包含了写日记需要持之以恒的意思。这是一个人走向成功必须养成的意志品质。一曝十寒，时断时续，做事只凭心血来潮的人不会养成写日记的好习惯，这样的人也必然是个无所作为的人。

在长期的实践过程中，我们认为日记是孩子们最好的写作训练形式，它几乎包括一切题材与体裁。我们提倡的新思维日记是希望孩子们把原本封闭的命题作文变为开放式作文。特别由于日记是由“我”来写的，自然使作者由被动变主动。可以说写日记是自我意识的觉醒。因此《教小学生写新思维日记》不同于以往的日记本，它不仅仅限于日记例文的展示，整本书更注重的是学生思维的拓展，通过100天的实际训练操作，让孩子们学会拓展思维写日记的方法。“大匠能予人规矩不能使人巧。”其实思维写作训练并不局限于本书所介绍的题材与体裁，对漫画、小品的解读，对流行歌曲的扩写，甚至创作某一主题的公益广告，都可以作为新思维日记训练的手段。但总的“规矩”只有一条——那就是把思想还给孩子们，因为“我”才是新思维日记的灵魂。

《怎样写出高分（400字）》包括：写人篇，名师导航，高分展示，祖孙情深——，我的爷爷，我的奶奶，爷爷的爱，弯弯的姥姥，我爱我的爷爷 ，严父慈母——，我的妈妈，母亲的目光，真正的男人，我的爸爸，温馨家庭——，我爱我家，我爱我家，园丁风采——，我的老师，我的老师，老师，多功能老师，我de作文老师，老师的眼睛，自我画像 爱好——，我是书虫，这就是我，自我画像 梦想——，我的梦想，社会百态——，我深深地感动，背影，给我留下深刻印象的人 ，好人啊！一路平安，老奶奶捡草，收酒瓶的小男孩，身边的人——，我的同桌，他真行，我的小妹妹，我的小伙伴，泥鳅叔叔，记事篇，写景篇，状物篇，抒情篇等内容。

500字很短，对于长篇巨著来说，它不过是其中的一页；500字又很“长”，要达到“字字珠饥”的效果，更讲求匠心独运，所谓简而不陋说的就是这个意思……

600字，虽然很简短，但要在这么短的篇幅中写出一篇立意准确，选材精当、语言优美、主旨富有深意的文章，也不是一件容易的事，文章的好坏不在篇幅的长短，言简意赅也能够吸引人，抓住读者的阅读兴趣。作文的第一个重要步骤，即是审题，审题要明确体裁，要弄清楚所要写的作文应该是什么文体，文体如果弄不清楚，作文就会跑题，也就必然导致全文失败，因此，作文审题首先分析题目中所含的写作对象的内容性质，然后确定出文体，总体认知法、题意引申法等都是很好的审题方法。

编写一套既能全面体现新课标精神，又能切实培养学生作文能力的作文书，是我们的一个美好愿望。为此在反复讨论、调研和磋商的基础上，我们邀请了黄冈市一批中青年骨干教师，组成了精干的编写队伍。本套丛书中，我们选取了一些名家名篇，目的是帮助同学们学好作文，以提供一些范例借鉴。

内容提要叙述是写作中最基本、最常用的一种表达方式，尤其是记叙类文章和作品，都离不开叙述。为使习作者懂得怎样叙述，提高叙述能力，本书对叙述的特点和要求，叙述的方法和技巧，以及提高叙述能力的一般途径，做了比较全面的论述。它将有关基础知识、古今中外名著选段及习作评点融为一体，有论有据，重点突出，简明通俗。本书紧密结合写作实际，针对性强，实用值大，使习作者既能得到理论指导，提高认识，少走弯路，又可赏析范文，受到感染，得到借鉴；既适合习作者自学，又可供教学参考。