暂缺简介...

本书所收集的作文，都是各地各年级同学成功的习作。这些作文一扫令人生厌的八股气息，有的选材好，有的立意巧，有的想像奇，有的描写活，有的议论精，有的观念新。每篇文章都有各自的创新点、闪光点，看了让人赞叹不已。而且，其中不少文章在各个方面都很出色，有的还获得过各种级别的奖励。更有许多作文，是从学生自编的刊物上挑选来的，可以说代表了新世纪中小学生作文创新的方向和水平。从本书中，小学生作文写作会得有益的指导。

这是一本根据《中学语文教学大纲》和《考试说明》编写的中学语文学习辅导读物，全书分为“语言知识及运用”、“文学常识及文学鉴赏”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“写作”五部分，以鉴赏、阅读、写作为重点。书中内容系统全面，知识准确实用，注意混知识辨析，强调由“要我学”到“我要学”在讲述知识和指导学习方法方面都力求创新，以使学习者不单纯地陷入空洞的理论知识学习，而是通过大量实例提高语文知识水平和写作能力，收到更好的学习效果。本书不仅是升学备考用书，也是一般读者提高阅读写作能力的自学读物。

本书中编集了高考作文命题特点和命题趋向等十多个问题，介绍了高考作文快速构思等一些具体方法，汇编了高考作文审题技巧等数十条经验，阐述了高考作文立意构思的近十种做法，论及了高考作文十六个取材热点，选进了高考作文一类卷范文近百篇，以便让莘莘学子有所启发，有所提高，有所裨益。本书可以引导读者到社会大课堂去，感受时代气息，掌握时代精神扩大知识的领域，丰富作文的题材。要很好在拓宽思路、扩大视野、积累素材，引进时代的源头话水，这样才能水到渠成，优秀作文也就容易涌现于笔端了。

本书以记事、写人的文章为主，分类进行写作指导，提供若干范文，并配有写作训练及教师提示，为中学阶段的限字记叙文写作提供了参考。

鉴于选文的实际和写作指导的需要，本书做如下分类：一、命题篇：论题型、论点型二：思想评论、读后感、文学评论、杂文。

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本书是《作文点评丛书》之一。条理，就是秩序、层次、系统。人们常常用有条不紊、井井有条来形容条理所要达到的要求。生活需要条理，写文章需要条理。文章的条理表现在写作的各个部分。本册编选的习作来自于近所学生的创作，我们对习作未作修改，保持原貌。在每篇习作后都加了评注及评析，告诉大家一些道理及方法。在各条目录下配选的文章，在思想和艺术上都是上乘的作品，企望读者能从阅读和分析中得到有益的启示。

在信息时代、知识经济时代，知识的普及工作比以往任何时候都更为重要和迫切。语言文字是信息的载体，是人类文明发展的不可须群众观点缺少的基本手段，在信息时代其发挥的作用更为巨大。语言文字知识既有传统的，也有新的。语言文字知识的普及工作有待加强。我们编辑这套《百种语文小丛书》，正是想在这方面尽绵薄之力。小丛书的篇幅较小，只有几万字。我们力求少而精，以便于读者购买和阅读。语言文字知识的内容十分广泛，你如果看一下《中国大百科全书·语言文字卷》的分类目录，便会有一个大概的了解。我们这套小丛书，不是对语言文字知识作全面系统的介绍，而是偏重于人们的学习、生活中会遇到的各种语言文字知识。书的质量很大程度上取决于作者水平，取决于作者对相关知识了解和掌握的程序。我们希望这套丛书是高质量的。因此，在约稿的时候采取的办法是，谁对某方面问题有研究，就请谁撰写某方面的书稿。作者素有研究，自然能够驾轻就熟，保证所介绍的知识的科学性，而有的还具有知识的前沿性。把最新的研究成果用普及的形式介绍给读者，也是本丛书编纂目的之一。这只是个总的思路，做起来并不那么简单。作者在写书时，要考虑整个丛书的编写原则，写什么，怎么写，从谋篇到动笔，是一个新的创作过程。本丛书是为普及语言文字知识服务的，然而书中有些内容事属专门；有的见解为作者一家之言，与社会通常的见解有的不完全一致。我们认为这些内容，对读者广见闻是有裨益的。小丛书的作者都是学有专长的语文工作者，其中有的是享有盛誉的著名学者。

记忆，在学习过程中具有十分重要的作用，没有对所学知识的有效记忆，就不可能达到理解、掌握以及应用所学知识解决实际问题的目的。因此，记忆是学好每个学科知识的关键一环，在中学各科学习中，有许多概念、要点、定律、定理等需要记忆，也有一系列重点、难点问题以及解题方法需要在记忆的基础上去掌握。为此，我们编写了这套以帮助学生增强记忆，提高学习效率为宗旨的《中学生工具书系列》。本套书按照现行教学大纲编写，分为初中、高中两个系列，各学科独立成册，并按“知识块”顺序编排。每个知识块一般包括知识结构，基本线索知识要点、重点、难点，典型题解，易混、易错问题等。为了方便学生阅读，采用了80开本出版，这样，读者可以随身携带随时查阅。