《中国小学生作文大全》和《中国中学生作文大全》一出版，就受到了读者的热烈欢迎。印了一次又一次，出版了续编、续二，仍不能满足读者的需要。近来，收到不少读者的来信。他们都有一个共同的要求：希望两套《作文大全》，能编入这几年涌现的具有时代特色的优秀作文，以崭新的面貌进入21世纪。读者的愿望，就是编者的奋斗目标。这次，我们根据读者的要求对本书作了较大的修订：学生的作文绝大部分作了更换；对每篇选文进行了精到的点评；在卷首安排了有的放矢的写作指导文章，在卷末设计了新颖实用的写作训练内容。可以这么说，修订本与初版本相比，有了质的飞跃。《中国小学生作文大全》于1991年间问世时，我们在《写在前面的话》里，给读者讲了一个故事。这里，请允许饶舌重复一遍：在动物园的猴山前，一位年轻的妈妈抱着个孩子，正在观看调皮的猴子在石山上蹦跳、玩耍。妈妈说：“人是猴子变的。”孩子问：“那，这些猴子怎么没变成人？”妈妈说：“因为它们不爱劳动，不愿自己走路，总要妈妈抱在手中。”亲爱的读者，你们看，这个故事对我们阅读本书有什么启示？

本书专为新世纪高中学生编写。编者针对新一代学生的需求，扣新颁发的中学语文教学大纲中有关高中写作教学的新要求，精选容新、写法新、质量高的优秀作文近两百篇，以新颖的形式编排。全分“议论篇”，“记叙篇”，“说明、实用篇”三大部分。每部分均按文章容分成若干单元，每单元有十余篇选文。编者采用夹注形式，对每篇文作精要的点评，所评内容或为论点提出的方法，或为论据的选择，为论证方法的使用，或为记叙中的详略安排，或为谋篇布局的长处，为修辞手法的运用，等等，既切中作文实际，又便于读者理解。每篇文均附“借鉴要点”，指明可供模仿或借鉴之处。本书可供高中学生用，亦可供教师、家长参考。

本书为中药新药临床用药手册第二辑，选载收集了大部为1995-1999年国家卫生部批准生产的中药新药30个品种，分别由其生产研制单位撰写。详细介绍了其类别、剂型、保护期限、处方组成、处方来源、方义分析、药理与毒理研究、功能主治、临床应用及特点。适用于临床医师及医药院校师生参考。

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这是一部故事化的孔子世家和孔子人生哲理的书。孔子、耶稣都是人类史上的“圣人”。耶稣以传奇故事在西方世界名世，孔子以真实人生在东方垂教。“圣人”的传奇故事能成为“圣经”，“圣人”的真实人生更当是儒教人生“圣经”，故《东方圣经的故事》名日：《东方圣经的故事》。我们所说的“东方圣经”，不只是指孔子的《论语》，而是指他一生的做人、做事的修养，即做学问的全过程。有人把做学问同做人、做事对立起来，认为做学问就是读书，书读得越多越有学问。这是不对的，孔子就反对这种观点。他认为，书本知识不等于学问，书本知识渊博，不一定就是学问好。学问有它的枝叶，更有它的根本：书本可以用来表达学问，但这只是学问的枝叶、学问的花朵，不能算是学问的根本。学问的根本，是做人、做事的修养或做人、做事的道理。孔子说：“弟子八则孝，出则弟，谨而信，泛爱众。

本书是根据高职高专应用文写作课教学的要求编写的。全书共8章，第1章为绪论，简要介绍应用文的基本知识和应用写作的基本理论；后6章按对应用文写作学习的一般规律，依次介绍行政公文（第2章）、事务文书（第3章）、财经文书（第4章）、司法文书（第5章）和科技文书（第6章）、宣传文书（第7章）等类别的应用文写作基本知识，第8章介绍日常应用文的写作知识。对性质相近或内容有关联的文种合并讲述，并设“复习思考题”，便于教学与训练。本书可作为高职高专各类应用文写作课教材，也可作为社会各类人员学习应用文写作的参考书。

本书辑集了全国各地大学生不同类型的优秀论辩辞，并加以点评。全书分为赛场论辩辞、日常论辩辞和论辩方法谈三部分。

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