作者在《周日作文》的参与者中，挑选了具有一定代表性的近60位同学。请广大读者去评判、审读。作者透过他们的作文，对他们一个个人从各不同的角度，进行了深入的剖析和透视。这样，便诞生了这本书――《作文大透视》。

本书专为新世纪高中学生编写。编者针对新一代学生的需求，扣新颁发的中学语文教学大纲中有关高中写作教学的新要求，精选容新、写法新、质量高的优秀作文近两百篇，以新颖的形式编排。全分“议论篇”，“记叙篇”，“说明、实用篇”三大部分。每部分均按文章容分成若干单元，每单元有十余篇选文。编者采用夹注形式，对每篇文作精要的点评，所评内容或为论点提出的方法，或为论据的选择，为论证方法的使用，或为记叙中的详略安排，或为谋篇布局的长处，为修辞手法的运用，等等，既切中作文实际，又便于读者理解。每篇文均附“借鉴要点”，指明可供模仿或借鉴之处。本书可供高中学生用，亦可供教师、家长参考。

学好英语已成为当今中国中学生强烈而共同的愿望。但要真正具备听、说、读、写各方面的能力却非一日之功。由于中国中学生已经度过了语言习得的临界期，基本形成了母语的思维定势，加上日常语言环境的客观限制，要想“直接学会”英语似难成功。因此，除了强化听说训练外，深入了解汉英两种语言的差异，系统掌握英语的语法、词汇、写作等各方面的知识，仍是学好英语必不可少的手段。为此，我们以现行高中英语课程标准的要求为基础，编写成这本具有明显的实用性和针对性的高中英语参考书。本书既可帮助学生打下坚实的英语基础，又可为教师的备课和教学提供方便。本书的第一部分由朱万宝编写，第二部分由张育青编写，第三、第四部分由黄祖德编写。特级教师陈锡麟先生对全书作了通盘审校。虽然编著者已作了很大努力，但书中疏漏不妥之处仍恐难免，恳请广大读者批评指正。

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本书为中药新药临床用药手册第二辑，选载收集了大部为1995-1999年国家卫生部批准生产的中药新药30个品种，分别由其生产研制单位撰写。详细介绍了其类别、剂型、保护期限、处方组成、处方来源、方义分析、药理与毒理研究、功能主治、临床应用及特点。适用于临床医师及医药院校师生参考。

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《中学生文学阅读必备书系（高中部分）：边城》目的“文学”部分，重在“促使学生对社会与人生进行全面的观察、细腻的体味、深入的思考，并在丰富的审美体验中润泽文字、涵养心灵”，以及“引导学生发现更广阔、多元的世界，在丰富的情感体验中，培养朴素、务实的文风，提升思维能力”。文学关乎人的心灵和精神世界的成长，可以为青少年价值观的培育、人格的塑造、审美素养及语文能力的提升，提供有益促进和参照，其重要意义不言而喻。

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这是一部故事化的孔子世家和孔子人生哲理的书。孔子、耶稣都是人类史上的“圣人”。耶稣以传奇故事在西方世界名世，孔子以真实人生在东方垂教。“圣人”的传奇故事能成为“圣经”，“圣人”的真实人生更当是儒教人生“圣经”，故《东方圣经的故事》名日：《东方圣经的故事》。我们所说的“东方圣经”，不只是指孔子的《论语》，而是指他一生的做人、做事的修养，即做学问的全过程。有人把做学问同做人、做事对立起来，认为做学问就是读书，书读得越多越有学问。这是不对的，孔子就反对这种观点。他认为，书本知识不等于学问，书本知识渊博，不一定就是学问好。学问有它的枝叶，更有它的根本：书本可以用来表达学问，但这只是学问的枝叶、学问的花朵，不能算是学问的根本。学问的根本，是做人、做事的修养或做人、做事的道理。孔子说：“弟子八则孝，出则弟，谨而信，泛爱众。

本书是根据高职高专应用文写作课教学的要求编写的。全书共8章，第1章为绪论，简要介绍应用文的基本知识和应用写作的基本理论；后6章按对应用文写作学习的一般规律，依次介绍行政公文（第2章）、事务文书（第3章）、财经文书（第4章）、司法文书（第5章）和科技文书（第6章）、宣传文书（第7章）等类别的应用文写作基本知识，第8章介绍日常应用文的写作知识。对性质相近或内容有关联的文种合并讲述，并设“复习思考题”，便于教学与训练。本书可作为高职高专各类应用文写作课教材，也可作为社会各类人员学习应用文写作的参考书。