奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》是苏联社会主义文学中一部最辉煌的名著，已成为世界文学中的经典作。它被译介到中国半个多世纪以来一直盛传不衰。它被视为生活教科书，人生的路标和精神补品，被一代代读者承传着。在去年举办的“感动共和国的五十本书”的一次群众投票评选活动中，《钢铁是怎样炼成的》一书仍名列第一。一部外国文学作品在我国具有如此的历史穿透力是罕见的。 任何一部成功的作品多半都是和着作者的血泪写成的，《钢铁是怎样炼成的》不是传记作品，但它所反映的基本上是奥斯特洛夫斯基本人极不平凡的人生经历，是他对生活的切身体验，对人生价值、人生意义的哲理性思考和总结。 尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基（1904：1936）是俄罗斯人，出生在乌克兰西部边陲的沃伦省（现属罗夫诺州）的一个贫苦的工人家庭。父亲是酒厂的工人，母亲给人家当厨娘。他不满十岁就给人家放牛、做童工，备尝了饥寒之苦和人格的屈辱。艰难的时世，不合理的社会制度，在他幼小的心灵里孕育了对权贵和剥削压迫者的憎恨，从小就形成了桀骜不驯的反叛性格。

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本书主要作品有：人未公开的秘密；一件发人深思的小事；照相；德、智、体全面发展的凯歌；旧事重提；妈妈的照片；他们都有一颗炽热的心；碗药汤；邻里之间；火车上的相遇；童年趣事；家庭趣事；戒烟；从我和父亲的一次争论谈起；喜听乒坛传佳音；放我出窝吧；下棋；雨中颂；爱我家；谜；逮鱼一封连锁信；小雨中的回忆；买“牛”前奏曲；唢呐声声；葬礼在初春举行；伞；春蚕；我和围棋；喂蚯蚓；礼物；我家的葡萄熟了；同学之间；春城无处不飞花；哦，我渴望；弄潮；竞选；珍品；爱，深藏在心底；童年趣事——爬石壁；

本书主要内容包括：改选；不因恶小而为之；逮耗子；我的家；从观察中学知识；我爱“黄黄”；幸福晚年；中华，中华，亲爱的妈妈；祖国在他心中；依依故乡情；中南海的一块石碑；——这是我心目中的北京人；中秋之夜；镜子；盼；迟到的千响爆竹；假小子摔跤；过生日；暖流；我们和“大款”的儿子；我为盲童当“导游”；我要管这件事；越碰钉子越来劲；难忘的一幕；新年赴宴；国庆节大团聚；姥姥迷路；生豆芽；揭开蛋白上有字的秘密；晴雨娃娃；磁铁为什么丢去磁性；空气大力士；葡萄叶喂蚕宝宝；吹肥泡泡；捕鱼；落潮之趣；游泳咿呀；我学会了包包子；我会做饭了；我学会了当家；包“哑巴”饼；采莲蓬；街头小店；救救还乡河；一场难忘的足球赛；食品巧描画；夜间集训；想起这件事，我真后悔；我获得了一等奖……

《初中看图作文》按教学大纲对初中生作文能力的要求而编写。大纲规定，初中生以写记叙文为主，同时也要具备写议论性短文、说明性短文的能力。描写能力是写记叙文的基础，想象能力又是拓展记叙时空的关键，因此，本书的编定分为：看图画写描述性短文、看图画写说明性短文、看图画写议论性短文和看图画写想象作文四个单元，借助图画，培养学生的观察、分析、想象等综合能力以及不同文体风格的语言表达能力。每个单元分四个部分，以单元知识概述统领，每个部分兼顾了训练点的方方面面，按题目设计，释图指南、范文示例、迁移训练的体例编写。“题图指南”部分以图画引出文题，按训练目标设计题目；“释图指南”部分，帮助学生观图入题，宏观把握；“范文示例”部分，选用同龄学生的习作，以供借鉴；“适移训练”部分，另选多幅图画，同类题型再设计，供学生举一反三，复习巩固。本书设计的看图作文的训练，能逐步领悟作文的方法，尽快掌握习写各种文体的基本技能，为走上作文成功之路打下扎实的基础。

中学生作文教学如今受到了前所未有的高度重视。写好作文，能够手握一支笔从容晓畅地描绘出自己熟悉的人和事，能够准确地捕捉住生活留在稚趣的童心中的美好记忆，能够记录抒写出社会热点触动下青少年特有的精神闪光，对每一个中学生来说都有着不言而喻的重要意义。它既是色彩缤绘、日新月异的现实生活对未来的社会栋梁最根本的要求之一，也是每一个跨世纪的青少年完备自身素质的一块基石。为了给中学生朋友们的作文学习提供一个富有启示性的样板，我们选编出版了这套《中学生获奖作文点评》丛书。它是从全国历年获奖作文中精选出来的，覆盖面广，具有代表性，堪为名副其实的精品荟萃。选编这套书，“中学生获奖作文点评委员会”的同志们既在选文上倾注了大量的心血，更在点评上花费了不小的功夫。立足于有效地启示读者的初衷，我们细细品味了每一篇入选的作文，放弃了大而全的概说，力求抓住最富写作价值的某一点，评深析透，或肯定其优长，或分析其不当，中肯入理，用不多的文字点拨读者，以求使对方获得“看懂门道”的内行式喜悦，激发其欣然命笔的习作热情。行家的点评既可以作为导读、又可以作为指导参考。从这个意义上讲，该丛书既是广大中学生学习写作的良师益友，也是教师和家长进行作文指导的宝贵资料。

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