曾经有好多小朋友告诉我：他们不喜欢写作文，觉得写作文是一件痛苦的事情；自己太笨了，根本写不好作文。你们也有过这种感觉吗？其实，你们都是很聪明的孩子，只要把生活中看到的、听到的、想到的记录下来，把你们的喜怒哀乐表达出来就是作文。应该说，只要你们写的作文是真实的、清楚的，就是好作文。你们想不想把作文变成一件开心的事呢？这套特意为你们编写的《小学生注音看图作文起步》将会带你们走进开心作文之门。这套丛书分《写人篇》《记事篇》《描景篇》《状物篇》《日记书信篇》共5册，每册的内容由“看图提示”“写话提示”“例文展示”“练一练”四个栏目组成。“看图提示”告诉你们如何看图；“写话提示”指导你们如何写文章；“例文展示”是让你们看一看同龄朋友的文章，从而吸取他们的优点；“练一练”就是你们的练笔场地口罗！你们看，这套书首先以一幅幅生动、活泼的画面给你们提供了丰富的写作材料，又教给你们怎么一步步来写，你们还觉得难吗？如果你们喜欢的话，就不妨照例文也写一篇文章或一段话，说不定比书上的小作者写得还好呢！另外，为了方便你们阅读，我们将所选的作文注了拼音，并给插图配上了鲜艳的色彩，图文并茂会让你们在轻松愉快的阅读中寻找到写作的乐趣，相信这套书会成为你们的好朋友！小朋友们，开心吧！作文本来就是一件开心的事。

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杨红樱所著的“淘气包马小跳系列”已成为最畅销品牌，掀起了图书销售狂潮，不仅得到了孩子、家长的喜爱，而且被众多语文老师推荐为学习写作的范文。“马小跳作文”是杨红樱最新编辑的系列丛书。它给孩子们提供一个舞台，展示纯真的儿童世界，带来独特的作文体验和写作视角，引导他们热情地发现、用心地体会、大胆地想象、真实地表达。它不仅带给孩子们无数的笑声和智慧，而且为当代作文教育的发展注入了新的活力。一场快乐轻松的作文炫风即将登陆！

亲爱的小朋友：曾经有好多小朋友告诉我：他们不喜欢写作文，觉得写作文是一件痛苦的事情；自己太笨了，根本写不好作文。你们也有过这种感觉吗？其实，你们都是很聪明的孩子，只要把生活中看到的、听到的、想到的记录下来，把你们的喜怒哀乐表达出来就是作文。应该说，只要你们写的作文是真实的、清楚的，就是好作文。你们想不想把作文变成一件开心的事呢？这套特意为你们编写的《小学生注音看图作文起步》将会带你们走进开心作文之门。这套丛书分《写人篇》《记事篇》《描景篇》《状物篇》《日记书信篇》共5册，每册的内容由“看图提示”“写话提示”“例文展示”“练一练”四个栏目组成。“看图提示”告诉你们如何看图；“写话提示”指导你们如何写文章；“例文展示”是让你们看一看同龄朋友的文章，从而吸取他们的优点；“练一练”就是你们的练笔场地口罗！你们看，这套书首先以一幅幅生动、活泼的画面给你们提供了丰富的写作材料，又教给你们怎么一步步来写，你们还觉得难吗？如果你们喜欢的话，就不妨照例文也写一篇文章或一段话，说不定比书上的小作者写得还好呢！另外，为了方便你们阅读，我们将所选的作文注了拼音，并给插图配上了鲜艳的色彩，图文并茂会让你们在轻松愉快的阅读中寻找到写作的乐趣，相信这套书会成为你们的好朋友！小朋友们，开心吧！作文本来就是一件开心的事。

该系列丛书由当红儿童文学作家杨红樱全力打造，用多元化情景的方式来激发孩子的写作兴趣。给孩子真正想要的作文书，让孩子在快乐阅读中轻松学会作文。该系列共七套丛书，分别是：《我开始学写作文了》、《小学低年级看图作文》、《课堂作文》、《互动阅读》、《小学生限字作文》、《中学生限字作文》、《好词好句好段》。？？ 淘气包马小跳带你推开作文的大门，在一帮调皮蛋和俏丫头的陪伴下，翻翻书，看看图，咧开小嘴笑一笑，就这样开始你的快乐作文之旅吧！

该系列丛书由当红儿童文学作家杨红樱全力打造，用多元化情景的方式来激发孩子的写作兴趣。给孩子真正想要的作文书，让孩子在快乐阅读中轻松学会作文。该系列共七套丛书，分别是：《我开始学写作文了》、《小学低年级看图作文》、《课堂作文》、《互动阅读》、《小学生限字作文》、《中学生限字作文》、《好词好句好段》。？？ 淘气包马小跳带你推开作文的大门，在一帮调皮蛋和俏丫头的陪伴下，翻翻书，看看图，咧开小嘴笑一笑，就这样开始你的快乐作文之旅吧！

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《新世纪小学教科书：文学读本5》是为适应新世纪的社会需要，根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》的精神修改而成的。《大纲》明确指出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”语文是一门主要的基础学科，在小学阶段，应丰富学生的语言积累，培养学生热爱祖国语言文字和中华传统文化的思想感情，培养学生的语文能力，发展学生的思维能力，培养学生的创造精神和审美情趣，发展健康的个性。由此可见，语文教学的任务是十分繁重的，单靠使用一套教材难以完成。新世纪小学教科书语文教材由语文课本和文学读本两部分组成，前者力图遵循语言教学规律，对学生进行系统的语言文字训练；后者主要用来帮助学生认识生活，接受传统文化，提高文学素养，培养语感。两套课本共同承担着小学语文教学的任务，各有侧重、有区别，也有联系、有共通之处。