中小学作文辅导
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小学生作文妙语高峰亲爱的同学们,你是否遇到过这样的情况:你置身于美丽的大自然时,只是心头一震却无法用语言去描绘这美丽的画卷;当你为习作冥思苦想时,搜肠刮肚却想不出合适的词语或句子表达你的想法;当你读到引人入胜的文章时,不仅为文中的情节所打动,而且为作者精妙的用词和生动的描写所折服。从这里你体会到语言的重要性了吧!随着新课程改革的深入发展,同学们观察的视野更加开阔,综合性语文学习活动也更加丰富多彩。但就目前的习作情况而言,同学们缺乏的不是实景实地的观察,而是语言的贫乏。语言的贫乏导致文章的表现力不够,甚至是“心欲言而口难开”。本书将帮你插上表达的翅膀,让你在想象的人世界里天马行空,纵横驰骋。为此精心编写了这套《小学生作文妙语——好词好句好段)。它集写人、记事、写景、状物之精华,让你在阅读中看到美丽的景色,听到小鸟的歌唱,闻到沁人心脾的花香,体味到人间的酸甜苦辣。 -
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中国高中生作文构思大全朱行能著本书主要重视:写作是思维的一种外在表现形式,思维活动贯穿整个写作过程,只有善思才能善写,不懂得什么是科学的思维方式,不会科学地思考,写作时会走好多弯路,要想写出像样的文章,无异于海底捞月。具体内容方面主要考虑了三点:1、开拓性;写作和思维分属两个不同的学科,它们都有自身的特点和规律,把它们全面地交叉融合在一起研究,是一个全新的尝试,没有一些开拓精神是难以为之的。2、系统性;本书涉及到写作和思维两大学科,在把它们全面地结合起来研究时,不能不考虑它们各自的体系。3、实践性。本书的实践性体现在四个方面。一是注重联系名家名篇写作实践,为读者树立学习典范。二是注重从正反两个方面联系学生的写作实践,特别是注重联系参加普通高校高考、成人高校高考和高等教育自学考试的学生的写作实践。联系时着重从思维方式的角度,分析他们写得成功与否的根本原因,能让他们明确今后写作该如何思维,怎样才能写出曲折生动、具有独到见解、富有说服力的文章。三是各章内容后面都设计了“思维与练习”,它们都贯穿了思维和写作的关系这根主线,能帮助读者通过自身的实践,更好地把握和运用各章内容。四是书后设有附录,介绍了一些学生学了写作写作的思维方式后的收获和感想。本书涉及到写作和思维两大学科。全面地研究写作和思维的关系,是一个浩大的工程,本书在这方面仅仅作了一点探索,希望它能在写作教学的改革中起到一些抛砖引玉的作用。限于水平,书中存在的总是敬请专家和广大读者批评指正。 -
新编中学生多功能分类作文大全席新SHOW出自己的美文:读完这么多优秀范文,你想自己的文章成为其中的范文吗?只要你多练笔,多写日记,记下自己的成长历程和心路小语,相信总有一天,你秀出的美文也能成为别人的范文!SHOW出自己的灵感:做生活中细心的人,不光收集作文书中的好素材,更要用自己的灵感去捕捉生活中的素材——一场风波、一件小事、一个笑话、一个瞬间,甚至一句话,然后好好收藏在自己的记事匣里,说不定下一刻你就能用上匣子里的素材了!SHOW出自己的个性:光有方法指导是不够的,还要能辨别优劣,寻找最适合自己的写作方法,这样面对作文的挑战时就会游刃有余,以不变应万变,而且还能在众多作文中脱颖而出,彰显个性色彩。 -
中国初中生新新作文程红兵 主编我们将“新新作文”分成四大类,分别是:新话语作文、私人化作文、反程式作文、新创意作文。我们主张文章要标新立异,但反对那种故意让人看不懂的语言;我们主张文章要追求深度,但反对那种故作深沉的文章;我们主张文章要有个性色彩,但反对那种哗众取宠的做法;我们主张学生作文要写出个人感受,但反对无病呻吟之风;我们主张中学生作文应该回归本意,但反对那种不伦不类的文风;我们主张只有建立在真情实感上的文章才是有血有肉的作文,但反对那种不读经典文学作品、任意消解经典作品的诗意美感的做法;我们主张增加积累广泛阅读,但反对那种只是上网、看DVD,只是关心时尚信息被快餐文化所左右的现象;我们主张强调个人体验的私人化写作,但反对只关心自我,而不懂得热爱生活,不懂得观察生活的倾向。< -
小学生故事作文邵荣霞我们这套丛书紧扣教学大纲,配合作文教学,分为《小学生话题作文》、《小学生自述体作文》、《小学生多文体幽默作文》、《小学生故事作文》、《小学生作文获奖诀窍》、《小学生创意作文》几个专集来编著。生活中怎能没有故事?故事,是人类精神的营养品,它是清醇的美酒,甜香的巧克力,丰富的维生素、钙质和矿物质,是安抚人们心灵的温馨的家园。故事是聪慧清纯的心花,是魔力四射的智慧果。故事的全过程都充满了魅力。故事的开头像从魔法口袋中伸出的一只手,紧紧地抓住我们;故事的发展,像回环曲折的迷宫,让我们在其中欲醉欲痴、欲罢不能;故事的高潮,像登临了泰山绝顶,令人震惊、兴奋;故事的结局,像一个温馨的梦,让我们沉醉,回味无穷……故事就是人生的缩影,生活的写照,故事中有我,有你,有我们大家,我们的种种经历就是一个个故事。《小学生故事作文》告诉大家编各种各样的故事的种种技巧。包括寓言故事、童话故事、幻想故事、小小说、幽默故事、讽刺故事、荒诞故事、借创故事等。教给大家一些编故事的常用的笔法和创意的方法。 -
昆虫记(法)法布尔 著,陈筱卿 译十九世纪末二十世纪初,在法国,一位昆虫学家的一部令人耳目一新的书出版了。全书共十卷,长达二三百万字。该书随即成为一本畅销书,其书名按照法文直译为《昆虫学回忆录》,但一般简单、通俗地称之为《昆虫记》。该书出版后,好评如潮。法国著名戏剧家埃德蒙·罗斯丹称赞该书作者时称:“这个大学者像哲学家一般地去思考,像艺术家一般地去观察,像诗人一般地去感受和表达。”罗曼·罗兰称赞道:“他观察之热情耐心,细致入微,令译者钦佩,他的书堪称艺术杰作。译者几年前就读过他的书,非常地喜欢。”英国生物学家达尔文夸奖说,他是“无与伦比的观察家”。中国的周作人也说:“见到这位‘科学诗人’的著作,不禁引起旧事,羡慕有这样好的书看的别国少年,也希望中国有人来做这翻译编纂的事业。”鲁迅先生早在“五四”以前就已经提到过《昆虫记》这本书,想必他看的是日文版。当时法国和国际学术界称赞该书作者为“动物心理学的创始人”。总之,这是一本根据对昆虫的习性、生活的详尽、真实的观察而写成的不可多得的书。书中所记述的昆虫的习性、生活等各方面的情况真实可信,而且作者描述时文笔精练清晰。因而,该书被称为“昆虫的史诗”,作者也被赞誉为“昆虫的维吉尔”。 该书作者就是让一亨利·法布尔(1823一1915)。他出身寒门,一生勤奋刻苦,锐意进取,自学成才,用十二年的时间先后获得业士、双学士和博士学位。但这种奋发上进并未得到法国教育界、科学界权威们的认可,以致他虽一直梦想着能执大学的教鞭而终不能遂愿,只好屈就中学的教职,以微薄的薪金维持一家七口的生活。但法布尔并未气馁,除兢兢业业地教好书外,他利用业余时间对昆虫进行细心的观察研究。他的那股钻劲儿、韧劲儿简直使他到了废寝忘食的程度。他对昆虫的那份好奇、那份爱,非常人所能理解。他笔下的那些小虫子,一个个活灵活现、栩栩如生,充满着灵性,让人看了之后觉得十分可爱,就连一般人讨厌的食粪虫都让人看了觉得妙趣横生。 该书堪称鸿篇巨制,既可视为一部昆虫学的科普书籍,又可称之为描写昆虫的文学巨著,因而法布尔既被人称为大博物学家,又被人称为大文学家。为此,在他晚年,也就是一九一。年时,曾获得诺贝尔文学奖的提名。作品于一八七九到一九。七年间陆续发表,最后一版发表于一九一九到一九二五年间,后来便一再地以选本的形式出版发行,取名为《昆虫的习性》、《昆虫的生活》、《昆虫的漫步》,受读者欢迎的程度可见一斑。译者的这个译本译自前两种选本。选本虽无全集十卷本那么广泛全面,但萃取了其精华。译者劝大家不妨拨冗一读这本老少咸宜的书,你定会从中感觉出其美妙、朴实、有趣来的。它既可以让你增加许多有关昆虫方面的知识,又可以让你从中了解到作者那种似散文诗般的语言的美好。与此同时,你也会从字里行间看到作者的那份韧劲儿,那份孜孜不倦,那份求实精神,那份不把事情弄个水落石出、明明白白绝不罢休的博物学家感人至深的精神。
