金蔷薇快速写作丛书。创意——文章的最佳品质，打拼未来的武器。《创意作文》一集，是对本丛书的总结概括。试图分门别类地、条分缕析地展示、解析种种写作规律，以引导青少年登堂入室，进入快速创作的自由王国，是本丛书的初衷和追求。

本书着重于阐述开拓思路的方向——从诠释话题、评论话题、表现话题、感悟话题、对话题进行联想和想象等各个角度来着手构思，并遵循大题小作，以小见大的原则来总结快速巧思的经验。同时，本书还简括地阐述中学生所陌生的各种文学体裁，如寓言、童话、诗歌、小说、随笔、杂文、小品、戏剧等文体法则及创作要旨，以便中学生能高效、自如地应对各种话题。

江泽民总书记在大中小学视察时，常常吟诵古诗，或抒怀，或述理，兴之所至，信手拈来，绣口锦心，给人留下了深刻的印象。江总书记曾多次提倡大中小学生要多读点古诗文。为响应和落实总书记的号召，中央有关部门推出了古诗文诵读工程。学术大师季羡林、王元化等给予了热情的关心和指导。中华诗词学会组织学者、专家和中小学教育工作者对中华诗词走进中小学校园进行了广泛的研讨。不少中小学校认真制订了古诗诵读篇目，并组织诵读比赛。从党和国家领导人到中小学一线教师，大家都在关心中小学生古诗文诵读，这实际上是对语文教育人文性的关注和重视。国家总督学柳斌早些年就讲过，素质教育就是人的素质的全面发展。人文素质乃是人的总体素质中极为重要的组成部分，而熟读优秀的古代诗文是实施人文素质教育的必要途径。优秀古诗文集中反映了中国人的思维方式、心性形式、审美情趣，是我国传统文化的精髓之所在。优秀古诗文是我们民族母语的精美之本，是我们民族语言文字运用的典范形式；新大纲比以往任何时候都更加强调要遵循母语学习的规律，而古今无数事实表明，吟诵优秀古诗文乃是这种规律的最生动、最深刻的体现。能沉浸其中心惟口诵，含英咀华，对中小学生来说，是无比快乐、幸福的事。东坡先生有言：“腹有诗书气自华。”优秀古诗文，将会改善我们为人做事的质地，不断加厚和刷新我们的人生底色，提升我们的文化品位，陶冶我们的审美情趣。

阅读美文，欣赏美文，是一种心灵的远游，哪个学生没做过这种“远游”的梦呢？那么怎么能让这种绮梦成真呢？文笔从不是文笔本身造就的。行文如登山。来到山腰，仰首山巅；风光无限，依稀可见；回首来路：蜿蜒崎岖、历历在目；向前走；石滑风大，险峻交加；退回去；则前功尽弃、永失良机。想有突破，就要推陈出新，新概念作文，给你新的思想，新的方法，然后才是新的作文。新概念作文——好词·好句·好段·好文在远游征程中与你同行。好词，淋漓表达各种物态情境的林林总总；好句，精彩诠释大千世界的万象纷繁；好段，尽情探洒作者的才情智慧；好文，更是一种情致、一种表达、一种超脱。词、句、段、文，环环相扣，是写好作文的四位一体。丛书从各种文体入手，精选了好词、好句、好段、好文，供学生选择、鉴赏、吸收，在经常有意无意地翻阅中，在好玩中、好奇中，在潜移默化中，这些精彩的词、句、段已成为你胸中的“材料”，它会在你写作中“灵光乍现”，被你随心所欲地应用。

本书从刑法解释面临的困境切入，引出刑法论证问题，第一张探讨了刑法论证方法的基础问题，以便为其后各章提供理论分析工具。第二至四章，分别就“视角切换”论证方法及刑法体系分析论证法、刑法的合宪性论证方法、刑法国际化论证方法、程序性论证方法及民刑关联论证方法，罪与刑之要素关联论证法、罪之要素关联论证法及刑之要素关联论证法等进行了梳理、归纳及评析。第五章则就刑法论证方法的综合运用问题进行了探讨。

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本册意在给作文思路泥滞不畅者一把钥匙，使其能打开思路之门，进入一个崭新的角度，邃远的深度，辽阔的广度；也给向满分作文进行的勇士们一匹在作文原野上纵横弛骋的思维骏马。本册侧重对辩思维的培养，对这一思维方式或流程，我们不仅做了理性阐述，还结合具体话题做了运用这一思维分析和解决问题的指导，再用优秀例文做一步印证。希望能给同学们提高自己的思维品质助于臂之力，让我们在思维更加敏捷、更加流畅、也更具独创性。提高学生思维品质，拓展学生思维视野，这是我们编写本书的意旨。

阅读美文，欣赏美文，是一种心灵的远？危母鲅蛔龉庵帧霸队巍钡拿文兀磕敲丛趺茨苋谜庵昼裁纬烧婺兀课谋蚀硬皇俏谋时旧碓炀偷摹Ｐ形娜绲巧健＠吹缴窖鍪咨结郏环绻馕尴蓿老】杉换厥桌绰罚候暄哑獒⒗谀浚幌蚯白撸皇绱螅站患樱煌嘶厝ィ辉蚯肮∑⒂朗Я蓟Ｏ胗型黄疲鸵瞥鲁鲂拢赂拍钭魑模阈碌乃枷耄碌姆椒ǎ缓蟛攀切碌淖魑摹？新概念作文：：好词·好句·好段·好文在远游征程中与你同行。好词，淋漓表达各种物态情境的林林总总；好句，精彩诠释大千世界的万象纷繁；好段，尽情探洒作者的才情智慧；好文，更是一种情致、一种表达、一种超脱。词、句、段、文，环环相扣，是写好作文的四位一体。丛书从各种文体入手，精选了好词、好句、好段、好文，供学生选择、鉴赏、吸收，在经常有意无意地翻阅中，在好玩中、好奇中，在潜移默化中，这些精彩的词、句、段已成为你胸中的“材料”，它会在你写作中“灵光乍现”，被你随心所欲地应用。

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作文是信息交流的一种形式，是更高形式的表达与交流。作文作为文章的基础，是社会生活中记叙事物、表达感情、说明道理、交流信息不可缺少的工具。因此，在学生时代要学好作文，打好基础。